Prax na fiľakovskom cintoríne bola pre mňa veľkým skúsenostným prínosom, bonusom. Naučil som sa lepšie ovládať prístroj - geodetickú totálnu stanicu (slangovo totálku), robiť náčrt, ale hlavne rozmýšľať, ako postupovať tak, aby to bolo čo najlepšie a zároveň čo najrýchlejšie urobené. Cieľom našej práce bolo zamerať hrobové miesta, chodníky, dom smútku a všetky ostatné prvky, ktoré sa nachádzajú na cintoríne.

Prebiehalo to asi takto. Všetci sme sa ráno stretli na stanici v Lučenci a cestovali autobusom do Fiľakova. Zo zastávky na miesto merania sme sa presunuli pár minút pešo. Tu nás už čakalo technické vybavenie. Zobrali sme si pomôcky a šli na stanoviská ktoré sme mali vopred (v rámci prípravy) určené družicovým meraním tzv. GPS-kom.

Pracovali sme v troch skupinách. Delili sme sa na merača (obsluhoval prístroj), figuranta ("behal so zrkadlom", signalizoval merané body) a vedúci skupiny bol ten čo kreslil a zapisoval do náčrtu. Stále sme sa ale striedali, aby si každý vyskúšal všetky funkcie v skupine.

Išlo to celkom dobre, kým sme sa nedostali do časti, kde boli všade stromy. To znamenalo, že niektoré body sa nedalo zamerať a že si budeme musieť doplniť meračskú sieť. A to nebolo veľmi jednoduché. Museli sme rozmýšľať, už keď sme si ho zakladali, že kam ho dáme, aby sme z neho vedeli zamerať čo najviac bodov.

Niekedy sa stalo že sme spravili chybu, ale naučili sme sa ju nájsť a rýchlo sme ju opravili, aby sme mohli pokračovať. Neľutujem času, ktorý som strávil na tom fiľakovskom cintoríne. Ako som už povedal, naučil som sa toho veľa, takže pre mňa to bola dobrá skúsenosť.

A füleki temetőben végzett szakgyakorlat nagy élmény volt számomra, sok szakmai tapasztalatot szereztem. Megtanultam jobban kezelni a mérőműszert, geodéziai totálállomást, vázlatot készíteni, de ami a legfontosabb, hogy megtanultam a folyamatokat úgy megszervezni, hogy a munkavégzés hatékonyabb legyen. Munkánk célja az volt, hogy bemérjük a temetőben található sírhelyeket, járdákat, hullaházat és minden egyéb ott található elemet.

Minden reggel a losonci állomáson buszra szálltunk, és a füleki buszmegállótól az utat a temetőig gyalogosan tettük meg. Átvettük a műszereket, segédeszközöket, és a műholdas méréssel előre meghatározott pontokon megkezdtük a munkát.

Három csoportban dolgoztunk. Volt egy mérő köztünk, aki működtette a műszert, egy segítő, aki a "tükörrel futkosott", jelezte a mért pontokat, és egy csoportvezető, aki rajzolt és írt a vázlatba. De folyamatosan váltogattuk egymást, hogy a csoportban mindenki kipróbálhassa az összes munkafolyamatot.

Egész jól haladtunk, amíg el nem értünk arra a részre, ahol mindenhol fák voltak. Ez azt jelentette, hogy egyes pontokat nem lehetett megcélozni, és ki kell egészítenünk a mérőhálózatot. És ez nem volt könnyű feladat. Már a tervezéskor sokat kellett gondolkodni, hogy hova helyezzük a hálózatot, hogy minél több pontra rálássunk.

A munka során néha hibáztunk, de megtanultuk a hibát megtalálni, és gyorsan kijavítani azt, hogy továbbhaladhassunk. Nem bánom a füleki temetőben eltöltött időt, hiszen amint a bevezetőben is írtam, sokat tanultam, olyasmiket is, amire az iskolapadban nincs lehetőség.

Erik Bartko, III. B

Milí spolužiaci, spolužiačky, vážené pani profesorky, páni profesori,

časy sú ťažké a opatrenia sú prísne. Verím však, že aj napriek dištančnému vzdelávaniu pracujeme všetci na maximum. Študenti sa snažia nazbierať si dobré známky, učitelia sa snažia dať nám všetky potrebné vedomosti.

Ďakujeme za Vašu snahu, je vidno ako Vám záleží na nás a našich vedomostiach. Vďaka vám máme všetky predmety na takej úrovni ako v škole. Deskriptívna geometria a odborné kreslenie, kto by bol povedal, že aj tieto predmety sa budú vyučovať online? Možno sa niektorí z nás báli už minulý rok, stresovali sa, ako budú vyzerať tieto hodiny. Dnes už môžem v mene Žiackej školskej rady vyjadriť spokojnosť a dodať, že aj online sa vzdelávame na vysokej úrovni.

Po dobre vykonanej práci prídu aj vytúžené Vianoce. Nech sú pre každého z nás sviatkom radosti a šťastia, pohody, ktorú všetci potrebujeme.

Pokojné vianočné sviatky!

Kedves Diáktársak, tisztelt Tanárnők, Tanár urak!

Nehéz időket élünk, az intézkedések szigorúak. Úgy gondolom azonban, hogy a távoktatás ellenére mindannyian maximálisan dolgozunk. A diákok igyekeznek jó jegyeket szerezni, a tanárok pedig minden szükséges tudást megadni nekünk.

Köszönjük fáradozásukat! Érezzük, mennyire szívükön viselik sorsunkat és tudásunk gyarapítását. Nekik köszönhetően minden tantárgy olyan szinten van, mint az iskolában. Az ábrázoló geometria és a szakrajz órákról még két éve senki nem mondta volna, hogy online is meg lehet őket tartani. Pedig igen! Talán néhányan megijedtünk tavaly, stresszesek voltunk attól, hogy milyenek lesznek ezek az órák. Ma a Diákönkormányzat nevében elégedettségemet fejezhetem ki, és hozzáteszem, hogy a távoktatás színvonala magas.

A jól végzett munka után lassan eljön az áhított karácsony is. Legyen mindannyiunk örömének és boldogságának ünnepe, a jólété, amelyre mindannyiunknak szüksége van.

Boldog karácsonyt!

Zuzana Števková II. B, predsedkyňa ŽŠR-a DÖK elnöke

(Ilustračné foto: https://www.penzcentrum.hu/oktatas/20210907/hamar-visszaterhet-a-digitalis-oktatas-magyarorszagon-a-szakerto-szerint-ezekre-erdemes-felkeszulni-1117568#)

Náš študijný odbor, záhradná a krajinná tvorba aj predmet biológia, poskytuje našim študentom poznať rastliny, ich účinky, použitie.

Rituály spojené s adventom, so zimným slnovratom aj s Vianocami odjakživa sprevádzali nejaké rastliny. Čo vnesú do našich príbytkov imelo, cezmína či jedľa?

Jedľa – nás učí, že máme očistiť našu myseľ od všetkého zbytočného a nepodstatného. Jedľa dodáva odvahu, povzbudzuje vyčerpaných, zlepšuje koncentráciu, pomáha nahliadnuť do záhad, zosilňuje vnútorné videnie, vedie nás k tajomstvám našej duše. Nie náhodou sa vetvičkami jedle odpradávna zdobili príbytky. Slúžili tiež ako ochrana pred zlými silami. Jedlička je základný symbol Vianoc.

Imelo – je tajomná rastlina, ktorá nemá korene. Rastie medzi nebom a zemou, dodnes sa využíva ako liečivo a neodmysliteľne patrí k duchu Vianoc. Je to parazitický ker, vždy zelený a rastie v korunách stromov. Ľudia mu pripisovali magickú moc, považovali ho za „čertovu metlu“. Imelo však chránilo dobytok, varili ho v pive a dali vypiť zvieratám. Imelo všeobecne prináša šťastie. Ak sa pod imelom stretne muž a žena, môžu sa bez obáv pobozkať. Je to tiež rastlina plodnosti.

Cezmína – alebo aj listnatý ihličnan sa sadila blízko domov ako ochrana pred ohňom a bleskom. Červené plody a lesklé tuhé listy symbolizovali ducha spravodlivého bojovníka. Jej pichľavé listy a krvavočervené bobule kresťanom pripomínajú utrpenie Krista. Cezmína predstavuje mužskú energiu.

Dub – bol vždy stromom sveta. Počas zimného slnovratu sa zachoval zvyk páliť dubové poleno. Týmto rituálom sa pálili všetky zlé sily starého roka, všetka bieda a bolesť. Plamene zahnali zlých duchov. Popol tohto polienka si odkladali a používali ho na liečenie, na ochranu polí, stajní, domov.

Toto je len malý výber rastlín, ale o to dôležitejší. Užite si toto adventné obdobie aj formou nášho malého príspevku.

A kert- és tájtervezés szak különböző tantárgyain kívül a biológia órákon is tanulunk a növényekről, azok tulajdonságairól, felhasználásukról.

Az adventhez, a téli napfordulóhoz és a karácsonyhoz kötődő rituálékhoz mindig is társult néhány növény. Mit hoz otthonunkba a fagyöngy, magyal vagy fenyő?

Fenyő - megtanít bennünket, hogy megtisztítsuk elménket mindentől, ami felesleges és lényegtelen. A fenyő bátorságot ad, feltölti a kimerülteket, javítja a koncentrációt, segít a rejtélyekbe nézni, erősíti a belső látást, lelkünk titkaihoz vezet. Nem véletlen, hogy a fenyőgallyakkal már régóta díszítik a házakat. Védelemül szolgáltak a gonosz erők ellen is. A fenyő a karácsony alapvető szimbóluma.

Fagyöngy - egy titokzatos növény, amelynek nincs gyökere. Ég és föld között nő, gyógyszerként is használják, és a karácsonyi hangulat szerves része. Ez egy élősködő cserje, mindig zöld és a fák lobkoronájában nő. Az emberek mágikus erőt tulajdonítottak neki, "ördögseprűnek" tartották. A fagyöngy azonban megvédte a jószágot, sört főztek belőle, és megitatták a haszonállatokkal. A fagyöngy általában szerencsét hoz. Szokás, hogy egy férfi és egy nő megcsókolják egymást a fagyöngy alatt. A termékenység növényének is tartják.

Magyal - vagy a lombhullató tűlevelű. A tűz és villámlás elleni védekezésül a házak közelébe telepítették. A piros gyümölcsök és a fényes tömör levelek egy igaz harcos szellemét szimbolizálták. Szúrós levelei és vérvörös bogyói Krisztus szenvedésére emlékeztetik a keresztényeket. A magyal a férfi energia jelképe.

Tölgy - mindig is a világ fája volt. A téli napforduló idején szokás volt tölgyfahasábot égetni. Ez a rituáléval elégették az óévben tapasztalt minden gonoszt, nyomorúságot és fájdalmat. A lángok elűzték a gonosz szellemeket. A hasáb hamvait eltárolták és gyógyításra, szántók, istállók, otthonok védelmére használták.

Ez csak egy kis ízelítő a karácsonyhoz kapcsolótó növényekből. Ezzel a kis bemutatóval kívánunk békés karácsony előtti készülődést.

70 rokov prebieha odborné vzdelávanie na Strednej priemyselnej škole stavebnej v Lučenci

(Škola vznikla 1. septembra 1951 ako Vyššia priemyselná stavebná škola s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským.)

Až do konca druhej svetovej vojny sa na území Lučenca zdržiaval významný počet vojakov. Pešie kasárne boli postavené na ulici B. Němcovej, pred mestským parkom na oboch stranách. Na pravej strane (dnešná budova SPŠ stavebnej O. Winklera) boli budovy malých peších kasární, oproti, na ľavej strane boli budovy veľkých peších kasární spolu s barakmi na brehu potoka. Postavilo ich mesto v rokoch 1879 a 1890 tretiemu práporu 25. pešieho pluku. Na ich mieste postavili po roku 1949 „školskú štvrť“, kde doteraz pôsobia tri stredné školy (spolu s príslušným športovým areálom).

Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera

Stredná škola so slovenským a maďarským vyučovacím jazykom otvorila svoje brány 1. septembra 1951 ako Vyššia priemyselná škola stavebná. V septembri 1953 sa stala stavebnou odbornou školou. Bola umiestnená v budove učňovskej školy, ktorá vznikla v priestoroch bývalých peších kasární. Na začiatku fungovania školy sa učitelia a žiaci aktívne zapájali do modernizácie školy, takto vznikla aj nová telocvičňa (1951), dielne (1963-64), kotolňa (1995-96) a iné, v roku 1970 nové krídlo budovy pre odborné učebne.

Študenti sa zapojili do projektovania viacerých sídlisk v okrese a zúčastnili sa aj ich budovania. Ako príklad môže slúžiť návrh premostenia potoka v mestskom parku spolu s budovou reštaurácie Biela labuť. Škola dodnes vychováva odborníkov v odboroch staviteľstvo a geodézia spolu so širokým spektrom kultúrnych a spoločenských aktivít. Od roku 1970 vychádza školský časopis „Mladý stavbár – Ifjú építész“, ktorý sa dnes objavuje v podobe ročenky školy.

Prvé desaťročie vychovávala priemyslovka len stavebných technikov, ale v 80-tych rokoch začína vzdelávanie geodetov. Takto sa v našom regióne zrodila tradícia odborného technického vzdelávania.

V roku 2006 obdržala škola čestný názov ako poctu bývalému pedagógovi a najvýznamnejšiemu stavebnému inžinierovi v meste: Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera. Inžiniersky diplom získal na nemeckej Pražskej univerzite, neskôr založil a prevádzkoval v rokoch 1935-1941 v Lučenci konštrukčnú kanceláriu. Od roku 1958 vyučoval na Stavebnej priemyslovke dejiny architektúry až do svojej smrti. Významný staviteľ, ktorý sa pred 110-timi rokmi narodil vo Zvolene, strávil podstatnú časť svojho života a tvorby v Lučenci.

Pamätná tabuľa je umiestnená vo vstupnej chodbe školy. Autorom je sochár Gyula Mag, bývalý žiak školy. Text: Architekt / Oskar / Winkler / (1909-1970).

V súčasnosti poskytuje škola študentom možnosti odbornej praxe v zahraničí a účasť na rozličných odborných cvičeniach, projektoch ako napríklad program Erasmus+. Cieľom najnovšieho projektu je spoznávanie nových technológií, postupov a pracovných štýlov, ktoré prispievajú k rozvoju odborných kompetencií študentov. Budúci technici sa zúčastňujú odborných exkurzií a cvičení, ktoré spestrujú každodennú výuku. Na základe týchto skúseností môžu spoznať rozličné prístupy a rozšíriť si okruh vedomostí.

70 éve folyik szakképzés a losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskolában.

(Az iskola 1951. szeptember 1-jén alakult mint Felsőipari Építészeti Iskola szlovák és magyar nyelvű oktatással.)

Losoncon egészen a 2. világháború befejezéséig jelentős számú katonaság tartózkodott. A gyalogsági laktanya épületei a B. Nemcová utca városliget előtti szakaszának két oldalán épültek fel. Jobb oldalán (a mai Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola területén) a Kis gyalogsági laktanya épületei, vele szemben, a bal oldalán pedig a Nagy gyalogsági laktanya épületei álltak, alatta a patak partján álló barakkokkal. A 25. gyalogezred 3 zászlóaljának az ellátására a kaszárnyákat a város 1879 és 1890 között építette fel. A kaszárnyák helyén 1949 után építették ki az „iskolanegyedet”, amelyben azóta is három szakközépiskola működik (a hozzájuk tartozó sportlétesítményekkel együtt).

Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola

A szlovák és magyar tannyelvű középiskola 1951. szeptember 1-jén nyílt meg Felsőipari Építészeti Iskola (Vyššia priemyselná škola stavebná) néven. 1953 szeptemberében lett „Építészeti Szakközépiskola“. A helyén működő tanonciskola épületeiben lett elhelyezve, amely a gyalogsági kaszárnyák volt épületeiből lett kialakítva. A kezdeti időszakban az oktatás mellett úgy a tanárok, mint a diákok, aktívan részt vettek az iskola modernizálásában. Ennek köszönhetően készült el pl. az új tornaterem (1951), szakműhelyek (1963-64), kazánház (1995-96), az 1970-es években egy új, szaktantermeket magában foglaló oldalszárny.

A diákok részt vettek számos járás több lakótelepének tervezésében és magukon az építkezéseken is. Ők készítették el pl. a Városliget nyári mozijának patak feletti áthidalásának és az ottani vendéglő (Biela Labuť) terveit is. Az iskola magasépítészet és geodézia szakterületeken képez diákokat, sokrétű kulturális és közösségfejlesztő tevékenységgel. 1970-től rendszeresen megjelenő iskolai lap a „Mladý stavbár – Ifjú építész“ helyét mára az évente megjelenő évkönyvet vette át.

Az első pár évtizedben csak építésztechnikusokat képzett az iskola, de a 80-as évek elején elindult a földmérők szakképzése is. Ebben az időszakban született meg régiónkban a műszaki irányú szakoktatás.

Az iskola 2006-ban felvette egykori tanára és a város legkiválóbb építészmérnöke nevét, a Winkler Oszkár Építőipari Szaközépiskola nevet. Winkler Oszkár a prágai Német Műegyetemen szerzett építészmérnöki oklevelet, majd 1935 és 1941 között önálló tervezőirodát működtetett Losoncon. 1958-tól a losonci Építőipari Szakközépiskolában építőművészet-történetet tanított egészen haláláig. A jeles építőművész, aki 110 esztendeje született Zólyomban, életének és főleg alkotói periódusának nagy részét Losoncon töltötte.

Emléktábláját a bejárati folyosó falán leplezték le. Alkotója Mag Gyula szobrászművész, az iskola volt diákja. Szövege: Architekt / Oskar / Winkler / műépítész / (1909-1970).

Korunkban az iskola diákjai lehetőséget kapnak részt venni külföldi szakmai gyakorlaton, illetve különböző programokban, projektekben. Ilyen például az Erasmus+ program. A pályázat fő célja az új technológiai eljárások, módszerek, munkastílusok megismerése, melyek alkalmazkodnak az építész szakma fejlődéséhez. A diákok szakmai látogatásokon és gyakorlatokon vehetnek részt, melyek érdekesebbé teszik a tanulást. A szakmai látogatások, melyek során megfigyelhetők az építkezéseken folyó különböző munkafolyamatok, nagyon tanulságosak a diákok számára.

Ekoalarm vyhlasuje novú výzvu, v ktorje je Vašou úlohou vytvoriť mikulášske balíčky bez zbytočného odpadu a prezentovať túto myšlienku.

Môžete využiť napr. zaváraninové poháre, látkové vrecúška, šatky či nepotrebné kusy látok. Fantázii sa medze nekladú. Dajme veciam druhú šancu a podporme aj ich opätovné využitie napr. na blížiace sa Vianoce. Takéto balíčky potom odfotografujte a odprezentujte formou FB príspevku.

Je nutné aby ste váš príspevok zverejnili do 8.12. na FB stránke a obsahoval:

- foto balíčka (aby fotka splnala pravidla GDPR a bola verejne prezentovateľná)

- popis aktivity 

- názov školy 

- #ekoalarm #ekoalarmvyzva #mikulasbezodpadu (všetky tri heslá)

Príspevky budú postupne zverejnovať a tri vybrané školy budú ocenené.

Az Ekoalarm újabb kihívással jelentkezik, amelyben az a feladatotok, hogy hulladék nélkül készítsetek Mikulás-csomagokat, és az ötleteket bemutassátok.

Használhatsz pl. befőttes poharakat, vászonzacskókat, sálakat vagy felesleges ruhadarabokat. A fantáziának nem szabunk határt. Adjunk egy második esélyt a tárgyaknak és hasznosítsuk őket újra, pl. a közelgő karácsonyi ajándékok csomagolásánál. A fenti leírásnak megfelelő csomagokról készíts fotókat és töltsd azokat fel erre a Facebook oldalra.

A Facebook hozzászólást (posztot) december 8-ig tedd közzé ezen a Facebook oldalon. Tartalmaznia kell:
- fotó(ka)t (hogy megfeleljen a GDPR szabályainak és nyilvánosan bemutatható legyen)
- a tevékenység leírása
- az iskola neve
- #ekoalarm #ekoalarmvyzva #mikulasbezodpadu (mindhárom jelszó)
A hozzászólásokat fokozatosan tesszük közzé, és három kiválasztott iskolát jutalmazunk. 

Katarína Lepešková, Ekoalarm

Od utorka 30.11.2021 až do odvolania sa budú žiaci aj našej strednej školy vzdelávať dištančnou formou v zmysle vyhlášky Regionálneho úradu verejného zdravodníctva so sídlom v Lučenci.

2021. november 30-tól, keddtől további értesítésig középiskolánk tanulói is távoktatásra térnek át a losonci Regionális Közegészségügyi Hivatal rendelete értelmében.

Vyhláška

Je to tu! Najžiarivejšie sviatky roku! Čas premeniť domov na čarovnú krajinu s najkrajšou výzdobou a opojnou atmosférou, v ktorej sa plnia sny. Po roku opäť prichádzajú.

Ťažko písať o tomto roku. Mohla by som vážne, smutne, filozoficky. Tá nálada medzi ľuďmi, je hrozná. Človek by sa chcel tomu len prizerať, ale sme toho súčasťou. Hádok, provokácií, obviňovania, hlúpostí na internete, plných nemocníc. A pritom stačí vrátiť sa k tomu, čo si želáme každé Vianoce.

Nedeľa 28. novembra je v tomto roku prvou adventnou. Počas adventu nám doma zdobí stôl veniec so štyrmi sviečkami, ktoré symbolizujú jednotlivé adventné nedele. V magickom svetle sviečok, nás prvá adventná nedeľa nabáda k opatrnosti, druhá sa nesie v znamení pokánia, tretia je symbolom radosti a štvrtá hovorí o udalostiach bezprostredne pred narodením Ježiša.

Adventný čas, to je čas, kedy sa deti tešia na adventný kalendár, kde si každý deň v ňom nájdu nejakú dobrotu. Adventný kalendár vznikol v Nemecku, u Gerharda Langa, ktorý ako malý dostával od svojej mamy 24 cukríkov pripevnených na kartóne a každý deň mohol zjesť jeden. Myšlienku oživil v dospelosti. Prvý tlačený kalendár vyšiel v roku 1908.

Majme otvorené srdcia a počúvajme sa. Nech sme mali akýkoľvek rok. Len to nás vráti tam, kde sme všetci žili vedľa seba s tým, že každý si žil, ako najlepšie vedel.

Pokojné sviatky!

Közeleg az év legfényesebb ünnepe. Ideje otthonunkat varázsmezővé átváltoztatni, ahol az álmok valóra válnak. Egy év után újra itt a várakozás ideje.

Nehéz erről az évről írni. Lehetne komolyan, szomorúan, elmélkedve. Szörnyen megromlottak az emberi kapcsolatok. Jó lenne, csak távolról figyelni a történéseket, de mi is részesei vagyunk a mindennapoknak. Veszekedések, provokációk, vádaskodások, álhírek az interneten, telített kórházak. Pedig elég lenne csak visszatérni ahhoz, amit minden karácsonykor kívánunk.

November 28. az idei első ádventi vasárnap. Ilyenkor gyújtjuk meg az első gyertyát az ádventi koszorún, mely a legtöbb otthont díszíti a karácsony előtti hetekben. A varázslatos gyertyák fényében ádvent első vasárnapja óvatosságra int, a második a megtérést jelzi, a harmadik az öröm jelképe, a negyedik pedig közvetlenül Jézus születése előtti eseményekről mesél.

Az ádventi időszakban a gyerekek minden nap izgalommal nyitnak ki egy újabb ablakot az ádventi naptárban. A kalendárium hagyománya protestáns eredetű. Az első naptárat a németországi Gerhard Lang készítette, aki gyermekkorában édesanyjától egy kartonlapot kapott. A lapra 24 cukorka volt ráerősítve, és ezekből minden nap megehetett egyet. Felnőtt korában felelevenítette az ötletet. Az első nyomtatott naptár 1908-ban jelent meg.

Legyen nyitott szívünk és hallgassuk meg egymást. Akármilyen is volt az évünk. Így lassan visszaérkezünk oda, ahol mindannyian békességben éltünk egymás mellett legjobb tudásunk szerint.

Békés ünnepeket!

Milí spolužiaci,

nerada to píšem, ale momentálna pandemická situácia nám nedovolí uskutočniť väčšiu časť plánovaných akcií Žiackej školskej rady.

Jednou z takýchto akcií je aj imatrikulácia. Viem, že sa naši tretiaci tešili a naši prváci báli. Žiaľ, neviem posúdiť, či ste sa mali čoho báť, milí prváci, keďže ani ja sama som imatrikuláciu vlani nemala. Ale určite viem povedať, že sme prišli o ďalší pekný stredoškolský zážitok. Ochorenie Covid-19 si už vyžiadalo veľa obetí a nikto si neželá, aby to bol niekto z rodiny alebo blízky priateľ.

Rada by som sa touto cestou poďakovala celému učiteľskému zboru, za snahu dať nám všetky potrebné vedomosti, aj napriek tomu, že teraz to vôbec nie je ľahké.

Ak môžeme nájsť nejaké pozitívum v dnešnej situácii, určite je to príchod našich nových spolužiakov.

Srdečne Vás vítame, milí prváci, na našej škole a želáme vám pekné štúdium. Dúfame, že sa vám tu bude páčiť a prežijete na škole mnoho šťastných chvíľ.

S pozdravom,

Zuzana Števková, predsedníčka Žiackej školskej rady pri SPŠ stavebnej Oskara Winklera Lučenec

Kedves Diáktársaim!

Nem szívesen írom, de a jelenlegi járványhelyzet nem teszi lehetővé, hogy megvalósítsuk a diákönkormányzat (DÖK) tervezett eseményeinek nagy részét.

A gólyaavatást sem. Tudom, hogy a harmadikosok nagyon várták, örültek neki, gólyáink pedig féltek tőle. Sajnos, nem tudom megítélni, hogy volt-e félnivalótok, kedves gólyák, hiszen tavaly engem sem avattak gólyává. De határozottan állíthatom, hogy egy újabb szép középiskolai élménnyel lesztek szegényebbek. A Covid-19 már sok emberéletet követelt, és senki sem akarja elveszíteni családtagját vagy közeli barátját.

Ezúton szeretném megköszönni az egész tanári karnak, hogy igyekeznek minden szükséges tudást átadni nekünk, bár ez most egyáltalán nem könnyű.

Ha találunk valami pozitívumot a mai helyzetben, az mindenképpen új diáktársaink érkezése.

Szeretettel köszöntünk iskolánkban Titeket, kedves Gólyák, és kívánunk Nektek sikeres tanulmányokat az építészetin. Reméljük, hogy tetszeni fog és sok boldog pillanatban lesz részetek a rátok váró négy évben iskolánkban.

Tisztelettel,

Zuzana Števková, a losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola Diákönkormányzatának elnöke

Zapojte sa aj vy do výzvy EkoAlarm, ktorej cieľom je podporiť minimalizáciu prineseného odpadu z desiaty.

V termíne od 15.-25.11. doneste do školy desiatu, ktorá vyprodukuje čo najmenej odpadu alebo vymyslíte aktivitu na minimalizáciu odpadu. Na inšpiráciu uvádzame, že desiatu môžete priniesť v desiatovom boxe, zabaliť si ju do voskového obrúska, mikroténové sáčky nahradiť látkovými. Vytvorte si vlastné voskové obrúsky, či sáčky zo starých záclon. Zapojiť sa môžu aj žiaci v karanténe, ktorí môžu vymyslieť, ako minimalizovať množstvo odpadu. Fantázii sa medze nekladú a cieľ je jasný.

Výsledok nafoťte a dajte páči sa FB stránke projektu EkoAlarm, vložte na ňu príspevok aj s fotkou (samozrejme, aby spĺňala pravidla GDPR a príspevky budú podliehať schvaľovaniu), krátkym popisom aktivity či citátom a názvom školy. Príspevok môže vložiť ktokoľvek.

Svoje výstupy odprezentujte na FB stránke do 25.11 a príspevok doplňte #ekoalarm #ekoalarmvyzva #desiatabezodpadu

Csatlakozzatok ti is az EkoAlarm felhívásához, melynek célja, hogy népszerűsítse a hulladékmentes tízórai gondolatát.

2021. november 15. és 25. közötti időszakban, olyan tízórait hozzatok az iskolába, amely a lehető legkevesebb hulladékot termeli, vagy találjatok ki egy hulladékminimalizálási tevékenységet. Inspirációként megemlítjük, hogy a tízórait elhozhatjátok uzsonnás dobozban, viaszszalvétába tekerve, a mikrotén zacskókat textilre cserélve. Készítsetek saját viaszszalvétát vagy táskát régi függönyökből. A karanténba helyezett diákok is bekapcsolódhatnak, ha kigondolnak olyan tevékenységeket, amelyekkel minimalizálható a hulladéktermelés. A képzeletnek nem szabunk határt, és a cél egyértelmű.

Fényképezd le a tízóraid csomagolását és lájkold az EkoAlarm projekt FB oldalát, töltsd fel rá a fotót (természetesen a GDPR szabályok betartása mellett, a bejegyzésed csak jóváhagyás után jelenik meg), a tevékenység rövid leírásával, egy rövid szlogennel, és ne felejtsd el feltüntetni az iskola nevét sem. A bejegyzést tageld: #ekoalarm #ekoalarmvyzva #desiatabezodpadu

A határidő 2021. november 25.

Riaditeľstvo školy oznamuje žiakom a zamestnancom, že školský bufet bude v tomto kalendárnom roku v prevádzke už len do 30. novembra 2021.

Ezúton értesítjük diákjainkat és alkalmazottainkat, hogy az iskolabüfé ebben a tanári évben csak 2021. november 30-ig tart nyitva.

OZNAM - ÉRTESÍTÉS

Riaditeľstvo školy oznamuje žiakom a zamestnancom, že školský bufet bude v tomto kalendárnom roku v prevádzke už len do 30. novembra 2021.

Ezúton értesítjük diákjainkat és alkalmazottainkat, hogy az iskolabüfé ebben a tanári évben csak 2021. november 30-ig tart nyitva.

„Dobré skutky môžeme robiť každý deň, stačí na to len dobrá vôľa“

Aj Ty chceš svojím málom prispieť na pomoc tým, ktorí to potrebujú?

Neváhaj a pridaj sa k nám. Stačí len zbierať čisté plastové vrchnáky z PET fliaš a priniesť ich do školy. Zberná krabica bude umiestnená pri hlavnom vchode do školskej budovy.

Zbierka potrvá už len do konca tohto kalendárneho roka, tak neváhaj a poď s nami do toho, nech ich ešte stihneme spolu vyzbierať čo najviac.

Za každý vrchnáčik ĎAKUJEME!

"Minden nap lehet egy jó cselekedetünk, csak akarat kell hozzá."

Szeretsz te is segíteni azokon, akiknek szükségük van rá?

Ne habozz és csatlakozz hozzánk! Gyűjtsd össze a PET palackok tiszta kupakjait és dobd be a főbejáratnál elhelyezett gyűjtőládába.

A gyűjtés csak a naptári év végéig tart, ezért igyekezz minél több kupakot összegyűjteni.

KÖSZÖNJÜK!

Pomáhame deťom z jednorodičovských rodín. Pridáte sa k nám?

Byť rodičom je ťažké, no byť jednorodičom... Na Slovensku je ohrozená chudobou až polovica z takmer 168 tisíc jednorodičovských rodín. Asi také je byť na Slovensku jednorodičom. Takmer tisícka z nich nás už požiadala o pomoc! Aj preto je 23. ročník nášho grantového programu Hodina deťom venovaný pomoci deťom z jednorodičovských rodín. Pomôžeme im s nákladmi na bývanie, stravu, lieky alebo školské pomôcky či podporné služby. Bez Vás to nezvládneme.

Verejná zbierka v uliciach bude! Už vo štvrtok 21. októbra.

Csonka családok gyermekeit segítjük. Csatlakozol hozzánk?

Szülőnek lenni nehéz, de egyedülálló szülőnek lenni... Szlovákiában a csaknem 168 ezer csonka család felét fenyegeti a szegénység. Valószínűleg ilyen egyedülálló szülőnek lenni Szlovákiában. Közülük csaknem ezren kértek már tőlünk segítséget, ezért a Gyermekóra című ösztöndíjprogramunk 23. évét a csonka családok gyermekeinek megsegítésére fordítjuk. Segítünk nekik a lakhatás, az élelem, a gyógyszer vagy az iskolai felszerelések vagy támogatási szolgáltatások költségeiben. Nélküled nem fog sikerülni.

A nyilvános gyűjtés már október 21-én, csütörtökön zajlik az utcákon.

Študenti našej školy majú možnosť absolvovať odbornú prax na zahraničnej odbornej stáži.

Tento školský rok bude pre našich študentov opäť zaujímavejší. Národná agentúra programu Erasmus+ pre vzdelávanie a odbornú prípravu vyhodnotila projekt predmetovej komisie staviteľstva za úspešný. Nesie názov „Kreatívni stavitelia“ a je pre žiakov 2. a 3. ročníka študujúcich odbor staviteľstvo.

Hlavným cieľom projektu je získanie širších odborných znalostí a prispôsobenie sa vývojovým trendom odboru, oboznámenie sa s novými technologickými postupmi, metódami, štýlmi práce a získanie širších odborných vedomosti v rámci prípravnej fázy a projektovania stavby. Má za cieľ nahradiť tradičné vyučovacie metódy novými, aktivačnými. Dvanásť žiakov v doprovode dvoch pedagógov môže v júni absolvovať prax v oblasti staviteľstva a záhradnej architektúry vo firmách v hlavnom meste Maďarska v Budapešti.

Firma BAUVA BT. zamestná žiakov v projekčnom oddelení svojej firmy. Aktivity budú zamerané na spracovanie rôznych foriem projektových dokumentácii a 3D vizualizácií stavebných objektov.

Firma IN-TUITION s.r.o sa zaoberá rekonštrukciou budov ako sú rodinné domy, kancelárie, obchody, ale aj kultúrne pamiatky. Žiaci sa priamo na stavbách zoznámia s najnovšími technológiami a progresívnymi materiálmi na trhu. Budú sa podieľať na realizácii obnovy budov, aj kultúrnych pamiatok.

Odborná prax bude trvať 21 dní. Ubytovanie je v centre Budapešti. Cez víkendy budú môcť študenti zažiť bohatý kultúrny program v hlavnom meste Maďarska.

Diákjaink lehetőséget kapnak részt venni külföldi szakmai gyakorlaton.

Ez a tanév ismét tartogat érdekességet diákjaink számára. Az Erasmus+ Nemzeti Ügynökség sikeresnek értékelte az építész tantárgyi bizottság pályázatát, mely a "Kreatív építészek" címet kapta, és melynek a 2. és 3. évfolyamos építész diákokhallgatók a célcsoportja.

A pályázat fő célja az új technológiai eljárások, módszerek, munkastílusok megismerése, melyek alkalmazkodnak az építész szakma fejlődéséhez, továbbá szélesebb szakmai ismeretek megszerzése az előkészítő szakaszon és a tervezésen belül. További cél, hogy a hagyományos tanítási módszereket új, aktiváló módszerekkel helyettesítse, gazdagítsa. Tizenkét diák két tanár kíséretében júniusban végezhet szakmai gyakorlatot a magasépítészet és a kertépítészet területén Magyarország fővárosában, Budapesten lévő vállalatokban.

A BAUVA BT. a diákokat a tervezési osztályán fogja bevezetni a munkálatokba. Az aktivitások a projektdokumentációk különféle formáinak feldolgozására és az épületek 3D-s látványtervének elkészítésére irányulnak.

Az IN-TUITION Kft. cég családi házak, irodák, üzletek és kulturális emlékek felújításával foglalkozik. A diákok közvetlenül az építkezéseken ismerkedhetnek meg az építőipari piacon jelenleg használatos legújabb építőanyagokkal és technológiákkal. Részt vesznek az épületek és kulturális emlékek felújításában.

A gyakorlat 21 napig tart. A szállás Budapest központjában található. A hétvégékre gazdag kulturális programokkal készülnek a partnercégek a magyar fővárosban.

Otília Kučerová, koordinátor projektu Erasmus+ projekt koordinátor

Ing. Barnabáš Parditka (4.6.1944 - 1.10.2021)

Smrť – tá najkrutejšia podoba života – nám vzala vzácneho človeka, dobrého priateľa. A zrazu zisťujeme, že svet okolo nás akosi ochudobnel.

Ing. Barnabáš Parditka, pôsobil na Strednej priemyselnej škole stavebnej Oskara Winklera 33 rokov, z toho bol 8 rokov na jej čele. Boli sme radi, keď prišiel k nám. Bol nielen dobrým učiteľom žiakov, ale i nás – mladších, začínajúcich kolegov. Učil nás pracovitosti, no predovšetkým učil nás tešiť sa z práce. Obdivovali sme jeho ľudskú vyrovnanosť a pohodu, ktorú si nenechával iba pre seba. Bol naším nenápadným radcom, ktorý nám svoje bohaté životné skúsenosti podával s takou radosťou, s akou sa podáva dar.

Žil s nami v čase úspechov, hľadaní, ale i ťažkostí a prehier. Dokázal nám však vnuknúť presvedčenie, že víťazstvo po prehrách je cennejšie ako víťazstvo bez prekážok. Dnes vieme lepšie, ako sme vedeli vtedy, aké sú to hodnoty. Ešte z nich čerpáme, ešte z nich žijeme. A zrazu sa nám zdá, že sme mu za to ani nemali čas poďakovať sa.

Aký rýchly a neúprosný je beh času. Náhlime sa a v tomto životnom zhone, často objavíme hodnoty človeka, až keď sa pominie. Ani sme si nestačili uvedomiť, že bol pri nás, správal sa ako jednoduchý, skromný človek, ktorý zdieľal naše osudy. Dokázal smútiť s tými, čo si bolesť či krivdu liečili smútkom, smiať sa s tými, čo smiechom smútok porážali. Obdivovali sme jeho životnú vitalitu i jeho ochotu pomáhať všade tam, kde bolo treba, a každému, kto ho o to požiadal. Bol studnicou nevyčerpateľných skúseností a rád.

Dnes vieme, že náš zosnulý Ing. Barnabáš Parditka bol pre nás naozaj vzácny človek. Spomienky naňho nás presviedčajú o veľkej potrebe ľudskej spolupatričnosti a vzájomnej pozornosti. Možno to zisťujeme až teraz, keď spomíname. Lebo spomienky sú niekedy zreteľnejšie ako prežívaná skutočnosť. Je to tragédia, ak smrť nemá zmysel, ak je koncom i začiatkom ničoho. Lenže smrť nášho priateľa – bývalého riaditeľa školy je zavŕšením bohatého a činorodého života.

Už budeme iba spomínať, drahý náš kolega, ale ver, že v týchto spomienkach nám budeš inšpiráciou, vzorom i príkazom žiť z Tvojho odkazu.

Buď spokojný! Neodchádzaš ako dlžník. Ostal si v nás i v stovkách Tvojich žiakov.

A halál, az élet legkegyetlenebb része, elvett egy értékes embert, egy jó barátot. És hirtelen azt tapasztaljuk, hogy a körülöttünk lévő világ valahogy elszegényedett.

Ing. Parditka Barnabás, 33 évig volt iskolánk alkalmazottja, ebből 8 évig állt az iskola élén. Nemcsak a diákoknak volt jó tanára, hanem nekünk is, fiatalabb, kezdő kollégáknak. Boldogok voltunk, amikor bejött hozzánk a tanáriba. Szorgalomra tanított, de mindenekelőtt arra, hogy élvezzük a munkát. Csodáltuk azt a békés természetét és a nyugalmat, amit sugárzott környezete felé. Önzetlen tanácsadónk volt, aki gazdag élettapasztalatát olyan örömmel adta át nekünk, amilyennel ajándékot adnak.

Köztünk élt a siker, a keresés, de a nehézségek és a veszteségek idejében is. Azonban képes volt velünk elhitetni, hogy a veszteségek utáni győzelem értékesebb, mint az akadályok nélküli. Ma jobban tudjuk, mint akkor, hogy mik az értékek. Még mindig belőlük merítünk erőt, még mindig belőlük élünk. És hirtelen úgy tűnik számunkra, hogy nem is volt időnk köszönetet mondani neki mindezért.

Milyen gyorsan és könyörtelenül telik az idő! Rohanás az életünk, és az élet forgatagában gyakran csak akkor fedezzük fel az ember értékeit, amikor ő már nincs többé. Feltűnés nélkül élt közöttünk, egyszerű, alázatos emberként, aki osztozott sorsunkban. Gyászolni tudott azokkal, akik bánattal kezelték a fájdalmat vagy a sérelmet, együtt nevetett azokkal, akik a hasonló helyzeteken csak nevetni tudtak. Csodáltuk életerejét és segítőkészségét, bárkinek is volt rá szüksége. A tapasztalatok és tanácsok kimeríthetetlen forrása volt.

Ma már tudjuk, hogy elhunytunk, Ing. Parditka Barnabás igazán értékes ember volt számunkra. Emléke kapcsán az emberi összetartozás és az egymás iránti figyelem hiánya merül fel bennünk. És ehhez egy ilyen eseménynek kellett bekövetkezni. Mert az emlékek néha letisztultabb képet mutatnak, mint a megtapasztalt valóság. Tragédia, ha a halálnak nincs értelme, ha ez a semmi vége és kezdete. De barátunk, volt igazgatónk halála egy gazdag és aktív élet befejezése.

Már csak emlékezni tudunk, kedves kollégánk, de hidd el, hogy ezekkel az emlékekkel is ösztökélsz, példakép maradsz sokak számára.

Légy elégedett! Nem maradt semmi adósságod, mi tartozunk Neked. Hálával, köszönettel. Emléked tovább él bennünk és több száz tanítványodban.

Európsky týždeň mobility prebieha každý rok od 16. do 22. septembra a umožňuje mestám, obciam vyskúšať si alternatívy trvalo udržateľnej dopravy. Tým, že si jednotlivci volia iný spôsob dopravy ako je hromadná, pešia či cyklodoprava, môžeme znížiť emisie uhlíka, zlepšiť kvalitu ovzdušia.

Aj naša škola sa pravidelne zapája do podujatí a akcií mesta Lučenec. Nebolo to inak ani teraz, keď našich 12 študentov s ich učiteľom Mgr. Jakubom Škantárom dňa 22.9.2021 absolvovali niečo nové a to nočný beh mestom Lučenec. Pretekári štartovali za čiastočne obmedzenej premávky a na vlastné nebezpečie. Pretek bol meraný elektronickou časomierou cez čipy.

Začiatok štartu bol pri Synagóge o 19:00 hod. Dĺžka trate merala 6 km. Všetci zúčastnení absolvovali celú trať a bezpečne prišli do cieľa.

Všetkým srdečne gratulujeme!

Az Európai Mobilitási Hét minden évben szeptember 16. és 22. között kerül megrendezésre, és lehetővé teszi a városok, önkormányzatok számára a fenntartható közlekedés alternatíváinak népszerűsítését. Ha a motorizált közlekedési forma helyett gyalogosan vagy kerékpáron járnánk a munkahelyünkre, iskolába, jelentős mértékben csökkenhetne a szén-dioxid kibocsátás és javulhatna a levegő minősége.

Iskolánk rendszeresen részt vesz a Losonc város által szervezett eseményeken. Nem volt ez másként most sem. 2021. szeptember 22-én 12 diákunk tanárukkal, Škantár Jakubbal együtt próbálták ki az éjszakai futást Losonc utcáin. A versenyzők a Zsinagóga elől rajtoltak el 19:00 órakor, és a 6 km-es versenytávot részben korlátozott forgalomban és saját felelősségükre tették meg. A verseny szabályosságát és a lefutott időt az elektronikus időmérőrendszer figyelte chipeken keresztül.

Minden résztvevő teljesítette a kijelölt útvonalat, és biztonságban megérkezett a célba. Minden kinek szívből gratulálunk!

Jakub Škantár

Dňa 20. septembra 2021 sa na našej škole konal deň jazykov, ktorý bol venovaný obľúbenej aplikácii na výučbu cudzích jazykov - DUOLINGO. Žiaci objavovali funkcionality aplikácie, ktorá im pomôže rozšíriť si slovnú zásobu, utvrdiť sa v gramatických štruktúrach a zábavnou formou otestovať svoje jazykové zručnosti. Aplikácia by sa mala stať doplnkovým nástrojom výučby v stále nejasnej budúcnosti fungovania školy. Naši študenti sa postupne na hodinách anglického jazyka zoznamovali s touto aplikáciou, ktorá ich zaujala.

Dúfame, že žiaci budú využívať aplikáciu DUOLINGO aj doma.

2021. szeptember 20-án tartottuk meg iskolánkban a nyelvek napját.

A járványügyi szabályozások nem engedték, hogy bármilyen előadást szervezzünk, ahogy azt az előző években megszokhatták diákjaink. Viszont az angol szakos tanárok a tanítás keretében megmutatták nekik a DUOLINGO elnevezésű nyelvi applikációt. A diákok felfedezték az alkalmazást, amely segíti őket a szókincs bővítésében, a nyelvtani szerkezetek gyakorlásában és szórakoztató módon teszi próbára nyelvtudásukat. Szeretnénk, ha az alkalmazás kiegészítő oktatási eszközzé válna, mely nagy segítség lehet egy esetleges újabb távoktatási időszakban. Diákjaink fokozatosan megismerkedtek az alkalmazással az angol órákon, ami felkeltette érdeklődésüket.

Reméljük, hogy a diákok otthon is használni fogják a DUOLINGO alkalmazást.

Martin Balló

Naša škola je zapojená do projektu EKOALARM, ktorý realizuje občianske združenie Živica a Nadácia Ekopolis.

Cieľom tohto projektu je zavedenie systému zberu triedeného odpadu na slovenských základných a stredných školách.

Patríme do skupiny 380 vybraných škôl, ktoré získali nádoby na trojzložkový triedený zber do každej triedy. Modrú na papier, žltú na plasty a tretiu, hnedú, na zmesový odpad.

Iba 70 škôl dostane, okrem samotných košov na triedený zber odpadov, aj pravidelný servis (lektorovanie, mentorovanie, metodické materiály a pod.). Aj v tejto časti sme boli úspešní, a tak našich žiakov čaká niekoľko online hodín, v rámci ktorých im lektori projektu priblížia problematiku odpadov, recyklácie a minimalizácie odpadu.

Prvotným  cieľom zapojenia sa do projektu bolo minimalizovať odpad v našej škole a naučiť sa ho správne vytriediť.

Naša budúcnosť je v rukách mladej generácie, ktorú musíme viesť k ekologickému mysleniu. Tento projekt považujeme za dobrú príležitosť s tým začať. Aký bude výsledok, to sa ukáže až po rokoch.

Iskolánk részt vesz az EKOALARM projektben, amelyet a Živica polgári társulás és az Ekopolis Alapítvány valósít meg.

A projekt célja, hogy a szlovákiai általános és középiskolákban bevezessék a szelektált hulladék gyűjtésének rendszerét.

A 380 kiválasztott iskola egyike vagyunk, így mi is kaptunk minden osztályba három különböző színű szemetes kosarat az elkülönített gyűjtéshez. Kék a papírra, sárga a műanyagra és a harmadik, a barna a vegyes hulladékra.

Mindössze 70 iskola kap másfajta támogatást is (előadások, mentorálás, módszertani anyagok stb.). A pályázat ezen részében is sikeresek voltunk, ezért néhány online tanóra vár diákjainkra, amelyek során a projekt oktatói megismertetik őket a szelektált hulladék, az újrahasznosítás és a hulladékminimalizálás kérdéseivel.

A projektben való részvétel elsődleges célja az volt, hogy minimalizáljuk iskolánkban a hulladékot, és megtanuljuk megfelelően szétválogatni.

Jövőnk a felnövekvő generációk kezében van, akiket környezettudatos gondolkodásra kell sarkallnunk. Ezt a projektet jó lehetőségnek tartjuk az induláshoz. Hogy mi lesz az eredmény, évek múlva derül csak ki.

Csaba Bóna

Naša školská stránka začala školský rok dosť netradične. Keďže pandémie sme sa stále nezbavili, a nezbavili sme sa ani testovania a očkovania, prvé články sa týkali práve pandemických usmernení. Že naša škola oslávila 70 rokov existencie, písala kolegyňa, ste si prečítali. Je to história a pekná.

Ja sa teraz naladím na jesennú atmosféru na teplé letné dni, ktoré nás ešte hrejú pri srdci a zároveň nám chladnejšie noci, ovocie popadané zo stromov či kvapky dažďa dávajú najavo, že jeseň je už predo dvermi. Bol by však hriech smútiť za letom, keď nás čaká ďalšie inšpiratívne ročné obdobie s tými najkrajšími teplými farbami listov, tekvíc, hríbov či šťavnatého ovocia z našich sadov a vinohradov. Jeseň je krásna pre jej útulnosť, ale aj pre zmenu a štedrosť, ktorú nám ponúka.

Ja verím, že toto krásne obdobie vydrží dlho, že našu školu obíde pandémia, že budeme učiť prezenčne a nie dištančne. Myslím si, že tento svet, kde sa veľa ľudí cíti osamelo, nevynímajúc ani mladú, tzv. digitálnu generáciu, potrebuje občas trocha ticha a trochu empatie a to nájdeme v prírode, v načúvaní blízkych, ale aj cudzích ľudí. Ľudia majú veľa zaujímavých príbehov a množstvo tajomstiev. A podelia sa o ne s nami iba vtedy, keď nejako vnútorne vycítia, že to má cenu, aj keď často ani sami netušia, prečo vám hovoria práve to, čo hovoria.

A na záver? Až to, ako zaobchádzaš s ľuďmi, nakoniec o tebe povie všetko. Takže, teš sa z jesennej prírody a načúvaj druhým.

Iskolánk honlapján meglehetősen szokatlanul alakult a tanévkezdet. Mivel még mindig nem szabadultunk meg a világjárványtól, sem a tesztektől és az oltástól, az első cikkek a járványügyi intézkedésekről szóltak. Nem mellékesen már beszámoltunk róla, hogy iskolánk ezzel a tanévvel ünnepli 70 éves fennállását.

Most hangolódjunk kicsit rá az őszi hangulatra, bár még mindig tartanak a meleg nyári napok, amelyek felmelegítik nemcsak a szívünket. Ugyanakkor a hidegebb éjszakák, a fákról lehullt gyümölcsök vagy az esőcseppek azt mutatják, hogy az ősz már a küszöbön van. Bűn lenne azonban gyászolni a nyarat, amikor újabb inspiráló évszak vár ránk gyümölcsfáink és szőlőültetvényeink leveleinek legszebb meleg színeivel, dísztökökkel, gombával vagy lédús gyümölccsel. Az ősz gyönyörű továbbá a hangulatosságáért, de a változásért is, amit magával hoz.

Hiszem, hogy ez a szép időszak sokáig fog tartani, iskolánkat elkerüli a járvány, jelenléti és nem távoktatás folyik majd egész évben. Úgy gondolom, hogy ennek a világnak, ahol sokan magányosnak érzik magukat, beleértve a fiatalokat is, az ún. digitális generációt, néha szüksége van egy kis csendre és egy kis empátiára, és ezt megtaláljuk a természetben, hallgassuk meg szeretteinket, és figyeljünk oda az idegenekre is. Az embereknek sok érdekes története és sok titka van. És csak akkor osztják meg velünk ezeket, ha valahogy belsőleg úgy érzik, hogy megéri, annak ellenére, hogy gyakran fogalmuk sincs, miért mondják el pontosan azt, amit mondanak.

Befejezésül még egy gondolat. Mindent elmond rólad, ahogy az emberekkel bánsz. Tehát élvezzétek az őszi természetet és figyeljetek oda másokra, hallgassátok őket meg.

Inka Balážová

(Ilustrácia: https://24.hu/tudomany/2019/09/15/miert-sargulnak-be-osszel-a-falevelek/)

1951 - 2021

Navrhnúť železobetónový stĺp z ovinutého betónu, dostredne zaťažený silou P=300 Mp. Pozdĺžna výstuž stĺpa má byť minimálna. Dĺžka stĺpa je 5m. Predpísaný je betón 170 a oceľ 10210. Predpokladá sa hlavné zaťaženie. Takto znie jedno zadanie z dochovaných tém pre prvých maturantov Strednej priemyselnej školy stavebnej.

Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera - Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola oslavuje v roku 2021 sedemdesiat rokov svojej existencie. Každý doterajší školský rok je naplnený množstvom zážitkov a udalostí, ktoré ožívajú v spomienkach mnohých žiakov, pedagógov a spolupracovníkov a každý znamená aj kúsok ich osobnej histórie. Priemyslovka vychovala a vychováva absolventov v odboroch staviteľstvo a geodézia, kartografia a kataster. V čase svojho vzniku stála pri zrode stredného technicky zameraného odborného vzdelávania v našom regióne a túto úlohu sa snaží napĺňať dodnes. Vymenovať všetky medzníky a úspechy školy by zabralo veľa času a miesta, preto uveďme ten naj: tisíce odborníkov, medzi nimi mnoho významných osobností doma i v zahraničí, ktorí sa ku svojej škole hlásia a vracajú sa, lebo tu prežili ten zázračný čas mladosti naplnený nielen štúdiom, ale aj zážitkami, prvými láskami. Práve na svojich pedagógov a pedagogičky, študentov a študentky je škola nesmierne hrdá a dovoľuje si aj touto cestou poďakovať všetkým, ktorí roky budovali a budujú jej dobré meno.

Megtervezni egy spirálkengyeles vasbeton oszlopot, mely központosan van terhelve P = 300Mp erővel. Az oszlop fővasa minimális legyen. Oszlop magassága 5m. Az előirt beton 170 és az acél 10210 osztályú. Feltételezzünk fő terhelést. Így szól az egyik fennmaradt feladat az Építőipari Szakközépiskola első érettségizőinek témáiból.

A losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola idén ünnepli fennállásának 70. évfordulóját. Minden eddigi tanév tele van olyan élményekkel és eseményekkel, amelyek sok diák, tanár és munkatárs emlékeiben elevenednek meg, és mindegyik személyes történetük egy darabját is jelenti. Az első pár évtizedben csak építésztechnikusokat képeztünk, de a 80-as évek elején elindult a földmérők szakképzése is. Megalakulása egybeesik régiónk középfokú műszaki irányú szakoktatásának megszületésével. Az iskola mérföldköveinek és eredményeinek felsorolása sok időt és helyet igényelne, ezért jöjjenek csak a legfontosabbak: több ezer szakember, köztük számos hazai és külföldi szaktekintély, akik szívesen térnek vissza és emlékeznek alma materükre, ahol fiatalságuk csodás éveit töltötték átélve felejthetetlen élményeket, megtapasztalva az első szerelmeket, csalódásokat. Tanáraink mellett diákjainkra is rendkívül büszkék vagyunk, és ezúton is szeretnénk köszönetet mondani mindenkinek, akik az évtizedek során építették és építik jó hírnevét.

Vážení rodičia!

Keďže záujem rodičov o samotesty 5-násobne prekročil záujem o testovanie, v tejto fáze si môžete v termíne a mieste dohodnutom s príslušným triednym učiteľom prevziať 5 ks antigénových samotestov na žiaka. 

Postup distribúcie je nasledovný:
1. Návod výrobcu na použitie pri samotestovaní nájdete pod týmto textom, respektíve na: https://www.health.gov.sk/Zdroje?/Sources/tlacove_spravy/coronavirus/samodiagnosticky-testnavod-na-pouzitie.pdf.
2. Triedny učiteľ Vášho dieťaťa dohodne s Vami termín a miesto odovzdania samotestov v pripravenom igelitovom vrecúšku:

• 5 kusov skúmaviek s roztokom,
• 5 kusov vrchnákov s kvapkadlom,
• 5 kusov testovacích platničiek, 
• 5 kusov sterilných tvrdých odberových tyčiniek (Model No: 93050) na výter z prednej časti nosa tzv. nazálny výter (určená na samotestovanie).

3. Pri odovzdávaní/preberaní takto naplneného vrecúška so samotestami je potrebné, aby zákonný zástupca neplnoletého žiaka, respektíve plnoletý žiak podpísal preberací protokol, v ktorom sa zaväzuje, že samotesty budú využité za účelom diagnostiky ochorenia COVID-19 u žiaka. Kópia prednej strany preberacieho protokolu tvorí prílohu tohto usmernenia, podpísanú zadnú časť archivuje škola do konca školského roka.
4. Keďže za použitie je zodpovedný zákonný zástupca/plnoletý žiak, vykonanie samotestu škole potvrdzuje, prostredníctvom edupage (v časti/module „COVID testovanie“), v krajných prípadoch písomným potvrdením. Rodič škole potvrdzuje len vykonanie poskytnutého samotestu, a iba v prípade, že bol žiak pozitívny – žiak následne zostáva doma a rodič informuje všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorý ho ďalej usmerní.
S prípadnými otázkami, týkajúcimi sa použitia samotestov, sa môžete obrátiť na Ministerstvo zdravotníctva SR prostredníctvom emailu samotestovanie@health.gov.sk alebo infolinky 0800/174 174. V prípade otázok ohľadom postupu zo strany školy sa môžete obrátiť na covid19@minedu.sk, resp. call centrum 0800 / 138 033.

S pozdravom
Mgr. Ladislav Vikor, riaditeľ školy

Príloha: samodiagnosticky-test-navod-na-pouzitie.pdf​​​​​​​