Krajské kolo 44. ročníka Stredoškolskej odbornej činnosti sa v tomto školskom roku uskutočnilo dňa 1. apríla 2022. Bohužiaľ aj tentokrát prebiehalo len v „obmedzenej“ online forme.

Napriek tomu sa žiaci našej školy Jakub Mochťák (IV. S), Adrián Varga (IV. A) a Dávid Čičman (IV. A) pripravovali na obhajobu svojich prác s plným nasadením a s odhodlaním presvedčiť aj krajskú hodnotiacu komisiu o ich originalite, kvalite spracovania a využitia v praxi.

Práce našich žiakov bojovali v súťažnom odbore 10-Stavebníctvo, geodézia, kartografia a interiérový dizajn. Aj v týchto netradičných podmienkach sa im podarilo odprezentovať svoje práce veľmi úspešne a získať krásne umiestnenia:

1. miesto Jakub Mochťák (IV.S): Dom smútku

2. miesto Adrián Varga a Dávid Čičman (IV. A): Gallery Crown Cafe

Zároveň si vybojovali postup do Celoštátnej prehliadky SOČ, ktorá sa uskutoční prezenčnou formou v dňoch 27.-29. apríla 2022 na SOŠ ekonomiky, hotelierstva a služieb Jána Andraščíka v Bardejove.

Jakubovi, Adriánovi a Dávidovi srdečne gratulujeme za krásne umiestnenia a prajeme im úspešnú obhajobu prác aj na celoštátnom kole!

 

Ebben a tanévben 2022. április 1-jén került sor a Középiskolások Szakmai Tevékenysége 44. évfolyamának kerületi fordulójára, amely sajnos ezúttal is csak "korlátozott" online formában zajlott.

Ennek ellenére iskolánk diákjai Mochťák Jakub (IV. S), Varga Adrián (IV. A) és Čičman Dávid (IV. A) teljes elszántsággal készültek munkájuk megvédésére a kerületi értékelő bizottság előtt, hogy meggyőzzék őket a munkák eredetiségéről, a kivitelezés minőségéről és gyakorlati felhasználhatóságáról.

Diákjaink munkái a 10-Építészet, geodézia, térképészet és belsőépítészet kategóriában indultak. A könnyűnek nem nevezhető tanév viszontagságai ellenére is sikerült nagyon szép helyezéseket elérni:

1. helyezett - Mochťák Jakub (IV. S): Halottasház

2. helyezett Varga Adrián és Čičman Dávid (IV. A): Gallery Crown Cafe

Az elért helyezésnek köszönhetően a srácok 2022. április 27-29-én a bártfai Ján Andraščík Közgazdasági, Vendéglátóipari és Szolgáltatási Szakközépiskolában megrendezésre kerülő országos megmérettetésen fogják képviselni iskolánkat.

Gratulálunk Jakubnak, Adriánnak és Dávidnak a helyezésekhez, és sikeres megvédést kívánunk nekik az országos fordulón!

 

Angela Fajdová, metodik SOČ

Ja, tak ako aj moji spolužiaci, sme sa už nemohli dočkať lyžiarskeho výcviku. Konečne prišiel deň, kedy sme na týždeň opustili priestory našej školy a vymenili ich za hotel a svah vo Vysokých Tatrách.

Neviem si predstaviť krajší pocit, ako stáť na vrchole lyžiarskeho svahu. Dýchať vzduch obrovskými dúškami, nadýchnuť sa tej nádhery okolo a potom sa cítiť taký malý a bezmocný. Kochať sa tým prekrásnym počasím, ktoré nám na našej lyžovačke bolo skutočne dopriate. Takto sme chodili relaxovať na Štrbské pleso a Lomnický štít každý deň. Zážitkov máme veľa, ani neviem, o ktorom napísať. Stali sa však aj nepríjemné veci, ako napríklad keď si môj spolužiak Oliver narazil ruku, pretože spadol na snowboarde. Bolo mi ho ľúto, pretože aj mne sa prihodila nehoda, kedy som sa zrazila s jedným lyžiarom a škaredo som spadla. No našťastie som obišla bez zranení. V lyžovaní som sa však zlepšila.

Lyžiarsky výcvik nebol len o športe. Keďže sme iba prváci na strednej škole, doteraz sme si až takí blízki neboli. Za najkrajšiu vec považujem to, ako sme sa všetci spriatelili. Je krásne, ako sme za jeden týždeň nadobudli toľko nových priateľstiev. Posledný večer pán telocvikár usporiadal turnaj v stolnom tenise. Vyhral ho môj spolužiak, ktorému sme celá trieda fandili. Lyžiarsky som si užila a verím, že si ešte niečo také zopakujeme a bez zranení.

 

Az osztálytársaim és én már alig vártuk a sítanfolyamot. De végül eljött a nap, amikor lecseréltük egy hétre az iskolánkat egy szállodára és egy magas-tátrai lejtőre.

Szebb érzést el sem tudok képzelni, mint egy sípálya tetején állva belélegezni a friss levegőt, élvezni a szemet gyönyörködtető táj szépségeit, és érezni, hogy milyen aprók és tehetetlenek is vagyunk. Az időjárás mintha tudta volna, hogy csak napsütéses lehet, hogy még szebbé tegye a hetünket. Síelni a Csorba-tóra és a Lomnici-csúcsra jártunk. Nagyon sok élmennyel lettük gazdagabbak, nem is tudom melyikről írjak. Történtek azonban kellemetlen dolgok is, például amikor osztálytársam, Olivér megütötte a kezét, mert elesett a hódeszkával. Együtt éreztem vele, mert sajnos nekem is volt egy kisebb balesetem. Összeütköztem egy másik síelővel és csúnyán megütöttem magam, de az eset szerencsére sérülés nélkül végződött. A tanfolyam végére sokat fejlődött a síelési technikám.

A sítanfolyam nem csak a sportról szólt. Mivel még csak elsősök vagyunk a középsulin, eddig nem volt alkalmunk ilyen közös kiránduláson részt venni. A legszebbnek azt tartom, hogy mindannyian összebarátkoztunk, hogy sok új barátság köttetett. Utolsó este asztalitenisz tornát szervezett a tornatanárunk, amelyet az egyik osztálytársam nyert meg. Talán annak köszönhetően, hogy az egész osztály neki szurkolt.

Élveztem a síelést, de hiszem, hogy lesz még részünk hasonlóan szép és főleg sérülésmentes iskolai kirándulásokban.

Rebecca Ridzoňová, I. B

Náš lyžiarsky kurz sa začal v nedeľu 20.3.2022, keď triedy I. A, I. B a zopár starších žiakov čakali na parkovisku pred našou školou. Kvôli terajším opatreniam sme sa museli najskôr otestovať, páni profesori skontrolovali, či sme všetci negatívni a či sme na nikoho nezabudli. Naložili sme si lyže, osobné veci a vyrazili o 13:00 na cestu.

Cestou sme sa všetci kochali výhľadom a plánovali naše ďalšie kroky. Autobus nás doviezol do Detského raja v Tatranskej Lesnej. Pán profesor Škantár nám oznámil, aby sme o 17:30 boli pri jedálni, kde sa všetci spolu navečeriame. Všetci sme odišli na vlastné izby až kým neprišiel denný rozkaz, ktorý bol každý deň o 19:00. Tam nám oznámili program na ďalší deň, rozdelili sa lyžiari a snowboardisti do skupín k jednotlivým profesorom. Menej potešujúcou správou bola rozcvička o 7:00. Nastavili sme si pravidlo "za jednu minútu meškania spraví opozdenec 20 klikov", celý týždeň sme to dodržiavali.

Ráno sme prišli o 9:00 na svah a začali všetci tvrdo pracovať na tom, aby sme sa zdokonalili v technike lyžovania. Starší žiaci hneď sadli na sedačkovú lanovku a vyviezli sa na úplný vrch. Noví a neskúsení lyžiari sa museli dostať na menší svah pešo. Tam im inštruktori začali vysvetľovať, ako správne držať postoj tela, lyže a palice.

Hneď po prvom dni bolo vidieť na všetkých, v čom sa zlepšili a čo nové sa naučili. Vo štvrtok už všetci jazdili na najväčšom svahu, bol to pre nich veľký pokrok, z ktorého sme sa všetci tešili.

Všetci sme sa naučili lyžovať, jedni lepšie, iní horšie, ale lyžiarsky kurz nám vyšiel. Počasie nám prialo a všetci sme sa vrátili domov v poriadku až na pár modrín, jednu zlomenú ruku a samozrejme spálených tvárí.

 

Sítanfolyamunk 2022. március 20-án, vasárnap indult. Az iskola előtti parkolóban gyülekeztek az I. A és I. B osztályok tanulói és néhány idősebb diák. A jelenleg érvényben levő járványügyi intézkedések miatt teszteléssel indult a program. Tanáraink felügyelték, hogy csak a negatív teszteredménnyel rendelkezők szálljanak be az autóbuszba. Felpakoltuk a síléceinket, a személyes tárgyainkat és egy órakor elindultunk a Magas-Tátra felé.

Útközben mindannyian a kilátásban gyönyörködtünk, és előre tervezgettünk. A busz a tátraerdőfalvi (Tatranská Lesná) Gyermekparadicsomba vitt minket. Škantár tanár úr közölte velünk, hogy 17:30-kor az ebédlőben vacsorázunk. Addig mindannyian a saját szobáinkba indultunk, hogy kicsomagoljunk és berendezkedjünk az előttünk álló egy hétre. Minden este hétkor sorakoztunk fel a napiparancsra. Itt tudtuk meg a másnapi programot. Első alkalommal soroltak minket a síelők és a hódeszkások csoportjába. Kevésbé örültünk a reggel hét órai reggeli tornának. A szabályt, miszerint minden egyes perc késést a reggeli tornáról 20 fekvőtámasszal „jutalmazunk”, egész héten szigorúan betartottuk.

Minden nap 9-kor már a sípályán sorakoztunk fel. Mindenki keményen elkezdett dolgozni a sítechnikánk fejlesztésén. Az idősebb diákok azonnal felültek a libegőre, és gyakorlottan kezdtek el síelni. Az új és tapasztalatlan síelőknek gyalog kellett egy kisebb lejtőre eljutniuk. Ott az oktatók elmagyarázták nekik, milyen a helyes testtartás, hogyan kell helyesen tartani a síléceket és az síbotokat.

Rögtön az első nap végén megállapítottuk, hogy mindenki sokat tanult. Gyakorlat teszi a mestert. Csütörtökre már mindenki a legnagyobb lejtőn síelt, ami nagy teljesítmény.

Mindannyian megtanultunk síelni. Ki kevésbé, ki jobban. Az időjárás is kedvezett, és néhány zúzódást és egy kartörést kivéve mindenki épségben tért haza. Természetesen lesült arcbőrrel.

 

Patrícia Jackuliaková, I. A

Dňa 23.03.2022 sa 35 žiakov našej školy zúčastnilo na medzinárodnom veľtrhu stavebníctva CONECO, ktorý sa uskutočnil na výstavisku INCHEBA EXPO v Bratislave. Pedagogický dozor zabezpečovali Ing. Kučerová, Ing. Petyiová a Ing. Gál. Odchádzali sme autobusom ráno o 6:00 a s jednou krátkou prestávkou sme dorazili do cieľa o 9:30.

Naša exkurzia mala 2 ciele. Za prvé, samostatná prehliadka výstavy, aby sa žiaci oboznámili s novými trendmi, technológiami a materiálmi v stavebníctve. Výstava nás trochu sklamala, lebo v porovnaní s predcovidovými ročníkmi bolo podstatne menej vystavovateľov. Čo nás však potešilo, že naši 2 žiaci Radana Toldyová a Peter Kúdeľa sa objavili aj na TV obrazovke a svoje dojmy z výstavy tlmočili redaktorovi televíznych novín TV JOJ.

Ministerstvo dopravy a výstavby vytvoril priestor pre stredné stavebné školy, aby prezentovali svoje študijné a učebné odbory. Teda druhým našim cieľom exkurzie bolo prezentovať našu školu na výstave. Dvaja žiaci, Adam Barcík a Jakub Mochťák pod vedením pani profesorky Kučerovej predstavili študijné odbory a aktivity našej školy.

Ďalším zážitkom bolo pre žiakov, že po opustení výstaviska mohli navštíviť aj nákupné centrum Aupark. Do Lučenca sme došli vďaka bezpečnej a ochotnej práci nášho šoféra autobusu o 18:30. Pochvala patrí všetkým našim zúčastneným žiakom, ktorí svojím správaním vzorne reprezentovali školu a počas celého dňa dodržiavali časový harmonogram.

Poďakovanie patrí aj združeniam STAV-GEO a Scholaris, ktoré financovali autobusovú dopravu.

 

2022. március 23-án iskolánk 35 diákja részt vett a pozsonyi CONECO nemzetközi építőipari szakvásáron, melyet az INCHEBA EXPO kiállító csarnokában rendeztek meg. A diákokra három tanár felügyelt, Kucsera Ottília, Petyi Judit és Gál István. Reggel 6 órakor indultunk az iskola elől autóbusszal, és egy rövid megálló után 9:30-kor érkeztünk meg a kitűzött célunkhoz.

Az tanulmányi kirándulásnak 2 célja volt. Az egyik, hogy megnézzük a kiállítást, ami által a diákok betekintést nyerhettek az építészet új irányvonalába, technológiai eljárásokkal és anyagokkal ismerkedhettek meg. A szakvásár ezen része kissé csalódást okozott, mivel az előző évekhez viszonyítva sokkal kevesebb cég képviseltette magát és termékeit. Azért örömben is volt részünk, amikor megtudtuk, hogy 2 diákunkat, Radana Toldyovát és Peter Kúdeľát egy TV JOJ riportere meginterjúvolta, majd a délutáni híradásba be is kerültek.

A Szlovák Köztársaság Közlekedési és Építésügyi Minisztériuma, a vásár szervezője, lehetővé tette az építészeti középiskoláknak az iskolán belül működő tanulmányi szakok bemutatását. Tehát a második célunk az volt, hogy a kiállításon belül képviseljük és bemutassuk iskolánkat. Két diákunk, Adam Barcík és Jakub Mochťák Kučera tanárnő irányításával mutatta be az iskolánkon működő tanulmányi szakokat és egyéb tevékenységeinket.

A kiállítást elhagyva diákjaink eltölthettek egy kis időt az Aupark üzletközpontban, mely új élményt nyújtott számukra. Losoncra 18:30-kor érkeztünk az autóbusz sofőrjének biztonságos és odaadó munkájának köszönhetően.

Dicséret jár minden résztvevő diáknak, akik példás magaviselettel képviselték iskolánkat és az egész nap folyamán betartották az megbeszélt időpontokat.

Köszönet jár továbbá a STAV-GEO és a Scholaris polgári társulásoknak is, akik az autóbusz költségeit finanszírozták.

Judita Petyiová

"Komukoľvek môžeš pomôcť, pomôž rád. Veď dávno sa hovorí, že slúžiť a pomáhať sú vlastnosti vznešených ľudí."
J. A. Komenský

Každý z nás prešiel vzdelávaním či už v základnej, strednej alebo vysokej škole. Každý z nás sa stretával s tými, ktorí sa snažili, aby sa stal vzdelaným človekom – so svojimi učiteľmi. Ale málokto si vie predstaviť, koľko úsilia, osobného voľného času a ovládania ich to často stálo. Napriek všetkému, stáli denne pred tabuľou a snažili sa nitky vedomostí votkať do detských srdiečok.

28. marec sa u nás pokladá za sviatok všetkých pedagogických pracovníkov. Vo svete sa za Svetový deň učiteľov považuje 5. október, ale u nás je 28. marec spätý s menom učiteľa národov – Jana Amosa Komenského (po latinsky Comenius) (1592-1672), ktorý sa narodil 28. 3. 1592. Ján Amos Komenský svojimi pedagogickými ideami prekročil svoju dobu. V nich pokračujú učitelia dodnes.

Český pedagóg, filozof, jazykovedec, spisovateľ, cirkevný hodnostár. Pre svoje presvedčenie sa po bitke na Bielej hore 1620 musel skrývať. Napriek zlej životnej situácii, v tom čase začal pracovať na svojej knihe Labyrint světa a ráj srdce. Postupne sa stal európskym uznávaným učencom. Pôsobil v Poľsku, vo Švédsku, v Anglicku, Uhorsku a v Holandsku v Amsterdame, kde aj zomrel, pochovaný je v Naardene. Je zakladateľom didaktiky, vedy o výchove a vyučovaní. Prepracoval obsah vzdelávania podľa veku detí, sústavu vyučovacích predmetov a hodín, didaktické princípy (názornosť, sústavnosť, postupnosť) a metódy vyučovania. Jeho hlavnými dielami sú Didactica magna (Veľká didaktika), Informatorium školy mateřské, Schola ludus (Škola hrou). Svojou učiteľskou činnosťou sa zaradil medzi významné osobnosti v dejinách. Bol jedným z prvých bojovníkov za poskytnutie vzdelania ľuďom bez rozdielu rasy a sociálneho postavenia. Okrem potreby školskej dochádzky, vyučovania v materinskom jazyku, žiadal psychologickejší prístup k vyučovaniu i k žiakovi. Bol hlboko presvedčený o tom, že dobrá škola robí človeka lepším.

Po vzniku Československej republiky bola po ňom pomenovaná univerzita v Bratislave – v roku 1919 a od roku 1955 je 28. marec, deň jeho narodenia, vyhlásený za Deň učiteľov.

Jeho pedagogické zásady, aj keď v modernejšom šate, uplatňujú pedagógovia aj v súčasnosti. Podávajú ruku poznania každému, kto je aspoň trochu vnímavý a kto sa rád dá viesť a poučiť. Škoda len, že túto ich snahu si často uvedomíme až vo veku dospelosti. Až vtedy si spomenieme na obetavého učiteľa, ktorý nám tak veľa dal a nič od nás pre seba nechcel. Na toho, ktorý nás postavil na nohy v tme nevedomosti, vďaka ktorému sme sa stali vzdelanými ľuďmi.

 

"Segíthetsz bárkin, csak segíts örömmel. Régóta mondják, hogy a szolgálat és a segítségnyújtás a nemeslelkű emberek tulajdonságai."

J. A. Comenius

Mindannyian tanultunk általános, közép- vagy főiskolán. Mindannyian ismerünk tanárokat, akik igyekezete az volt, hogy tanult emberré váljunk. De kevesen tudják elképzelni, hogy ez gyakran mennyi erőfeszítésükbe, szabadidejük feláldozásába került. Mindennek ellenére nap mint nap a tábla elé álltak, és igyekeztek a tudás szálaival körbeszőni a gyerekek szívét.

Március 28. nálunk minden pedagógus ünnepnapja. A világ más tájain október 5-én ünneplik a tanítókat, nálunk azonban a nemzetek tanítója, Jan Amos Comenius (1592-1672) születésnapján van tanítónap. Comenius pedagógiai gondolataival túlszárnyalta korát. Sok tanár a mai napig követi a példáját.

Cseh pedagógus, filozófus, nyelvész, író, egyházi méltóság volt. Meggyőződése miatt az 1620-as fehérhegyi csata után bujkálnia kellett. A rossz élethelyzet ellenére ekkor kezdett el dolgozni A világ labirintusa és a szív paradicsoma (Labyrint světa a ráj srdce) című könyvén. Fokozatosan elismert európai tudós lett. Dolgozott Lengyelországban, Svédországban, Angliában, Magyarországon és Hollandiában Amszterdamban, itt halt meg. Naardenben van eltemetve. A didaktika, a nevelés- és tanítástudomány megalapítója. Átdolgozta az oktatás tartalmát a gyermekek életkorának, a tantárgy- és órarendszernek, a didaktikai elveknek (világosság, következetesség, egymásutániság) és a tanítási módszereknek megfelelően. Főbb művei a Didactica magna (Nagy didaktika), az Informatorium školy mateřské (Óvodai Informatórium), a Schola ludus (Az iskola mint játékszín). Oktatói tevékenysége révén a történelem egyik legjelentősebb alakjává vált. Ő volt az egyik első, aki harcolt azért, hogy faji vagy társadalmi megkülönböztetés nélkül bárki tanulhasson. Az iskolalátogatás, az anyanyelvű oktatás mellett a tanítás és a tanuló pszichológiai megközelítését szorgalmazta. Mélyen meg volt győződve arról, hogy a jó iskola jobbá teszi az embert.

A Csehszlovák Köztársaság megalakulása után 1919-ben róla nevezték a pozsonyi egyetemet, 1955 óta pedig születése napját, március 28-át a pedagógusok napjává nyilvánították.

Pedagógiai elveit, bár modernebb öltözetben, a tanárok ma is alkalmazzák. Mindenkinek felkínálják tudásuk legjavát, aki legalább egy kicsit is fogékony, és szereti megismerni az újat és tudásra szert tenni. Kár, hogy ezt a törekvést sokszor csak felnőtt korban vesszük észre. Csak akkor emlékezünk jó szívvel az elhivatott tanárra, aki annyit adott nekünk, és saját maga számára nem kért cserébe semmit. Annak, aki talpra állított minket a tudatlanság sötétjében, aminek köszönhetően művelt emberek le(he)ttünk.

Danka Kardošová, III. A

Voda je základnou podmienkou všetkého života. Dnes sú ale vodné zdroje vystavené zvyšujúcim sa požiadavkám na spotrebu vody. V roku 1992 valné zhromaždenie OSN vyhlásilo 22. marec za Svetový deň vody. Členské krajiny boli vyzvané, aby tento deň vytýčili konkrétne aktivity na úrovni svojho štátu. Každý rok je jedna z nominovaných agentúr OSN poverená oslavou a propagáciou novej témy, ktorú riadi Administratívny výbor pre koordináciu (ACC) vodných zdrojov. Svetový deň vody je kľúčovým pre zameriavanie pozornosti okrem iného na:

-určenie problémov týkajúcich sa zásobovania pitnou vodou,

-zvýšenie povedomia verejnosti o dôležitosti zachovania a ochrany zdrojov vody a pitnej vody,

-zvýšenie účasti a spolupráce vlád, medzinárodných agentúr, mimovládnych organizácií a súkromného sektoru na organizácií osláv Medzinárodného dňa vody.

Naša škola sa každý rok pravidelne zapája do aktivít mesta Lučenec, kedy čistíme vodné plochy od odpadkov, ktoré nezodpovední občania vyprodukujú veľké množstvo. Naši prváci a tretiaci pod vedením Ing. Štefan Gála priložili ruku k dielu. Tento rok sa vyzbieralo 80 vriec odpadu celkovo v rámci vodných tokov v intraviláne mesta Lučenec a VN Ľadovo. Počet vyzbieraných vriec odpadu z roka na rok stúpa, no bohužiaľ aj v tomto prípade vodné toky ostali čisté iba niekoľko hodín, pretože podvečer sa v nich opäť nachádzal odpad. Ľudia si vodu a ani prírodu nevážia, česť výnimkám. Netreba len hovoriť, ale treba konať a starať sa o zdroje vody, aby nám raz nechýbala.

22. marec je teda jedinečnou príležitosťou pripomenúť všetkým mimoriadnu dôležitosť vody pre zachovanie životného prostredia a pre rozvoj ľudskej spoločnosti. Praktické úsilie nám môže pomôcť zvýšiť svetové povedomie o týchto problémoch a ich riešeniach. Našou úlohou je premeniť slová na záväzky a činy v tejto oblasti.

 

A víz az élet alapfeltétele. Ma azonban a vízkészletek növekvő vízfogyasztási igényeknek vannak kitéve. 1992-ben az ENSZ Közgyűlése március 22-ét a víz világnapjává nyilvánította. A tagállamokat felkérték, hogy ezen a napon határozzanak meg konkrét nemzeti szintű tevékenységeket. Minden évben az egyik kijelölt ENSZ-ügynökség feladata egy új téma megünneplése és népszerűsítése, amelyet a Vízkészletek Koordinációs Igazgatási Bizottsága (ACC) vezet. A víz világnapja kulcsfontosságú annak érdekében, hogy többek között a következőkre összpontosítsunk:

-az ivóvízellátással kapcsolatos problémák feltárása,

-felhívni a lakosság figyelmét a víz- és ivóvízkészletek megőrzésének és védelmének fontosságára,

-a kormányok, a nemzetközi ügynökségek, a civil szervezetek és a magánszektor részvételének és együttműködésének növelése a víz világnapjának alkalmából szervezett rendezvények lebonyolításában.

Iskolánk minden évben rendszeresen részt vesz Losonc tevékenységeiben, melyek során megtisztítjuk a vízterületeket a szeméttől, amit a felelőtlen lakosok nagy mennyiségben termelnek. Elsőseink és harmadikosaink Gál István mérnöktanár vezetésével mutatták meg elkötelezettségüket a vízterületek tisztasága mellett. Idén összesen 80 zsák hulladékot gyűlt össze a losonci vízfolyásokban és a Ľadovo-i víztározó környékén. Évről évre nő a megtelt hulladékzsákok száma. Sajnos ebben az esetben is csak néhány óráig maradtak tiszták a vízterületek, mert kora este már ismét találtak szemetet a korábban megtisztított területeken. Az emberek nem tisztelik a vizet és a természetet, tisztelet a kivételnek. Nem csak beszélnünk kell a környezetvédelemről, hanem cselekednünk és vigyáznunk kell a vízkészletekre, hogy soha ne jöjjön el a vízhiány ideje.

Március 22. egyedülálló alkalom arra, hogy mindenkit emlékeztessen a víz különleges fontosságára a környezet megőrzése és az emberi társadalom fejlődése szempontjából. Gyakorlati erőfeszítések segíthetnek bennünket, hogy globálisan tudatosítsuk ezeket a kérdéseket és megoldásaikat. A mi feladatunk, hogy a szavakat kötelezettségvállalásokká és tettekké alakítsuk ezen a területen is.

Johanka Fajčíková, III. A

Odborná súťaž Stredoškolská odborná činnosť (SOČ), ktorej hlavnou myšlienkou je prispieť k vyhľadávaniu talentovaných a nadaných žiakov stredných škôl, rozvíjať ich tvorivé myslenie, rozširovať ich odborné vedomosti, zručnosti a vytvárať trvalý vzťah k príslušnému študijnému odboru, má dlhú už osemnásťročnú tradíciu na našej škole.

Aj napriek sťaženým podmienkam, ktoré spôsobila pandémia, vďaka niekoľkým našim nadaným žiakom, sme mohli aj v tomto školskom roku dňa 3. marca 2022 uskutočniť školské kolo prezentácie a obhajoby prác SOČ.

V súťažnom odbore 10 - Stavebníctvo, geodézia, kartografia a interiérový dizajn si zmerali sily žiaci:

Radana Toldyová (IV.A): EKO domček

Dávid Čičman a Adrián Varga (IV.A): Gallery Crown Coffee

Jozef Kelement a Viktor Plešivčiak (IV.A): Krtko galéria s kaviarňou

Jakub Mochťák (IV.S): Dom smútku

Súťažiaci vložili do svojich prác vlastné myšlienky a odporúčania konzultantov pre využitie v praxi. Pri obhajobe využívali aj rôzne vizualizačné prostriedky. Odborná hodnotiaca komisia, na základe posúdenia predložených prác, vlastnej obhajoby a využitia v praxi, určila nasledovné poradie:

1. miesto: Dávid Čičman a Adrián Varga

2. miesto: Jakub Mochťák

3. miesto: Jozef Kelement a Viktor Plešivčiak

4. miesto: Radana Toldyová

Všetkým študentom srdečne gratulujeme! Práce žiakov z prvého a druhého miesta postupujú do krajského kola súťaže, ktoré sa uskutoční online formou 1. apríla 2022.

Aj táto súťaž ukázala, že spolupráca odborných pedagógov a usilovných žiakov prináša výsledky a zároveň je jednou z možností prezentácie našej školy na verejnosti.

Na záver by som sa rada poďakovala odbornej hodnotiacej komisii a konzultantom za ich odvedenú prácu.

 

A Középiskolások Szakmai Tevékenysége (KSzT) elnevezésű versenybe 18 éve minden tanévben bekapcsolódnak a mi diákjaink is. A verseny célja, hogy hozzájáruljon a tehetséges középiskolás diákok felkutatásához, kreatív gondolkodásuk fejlesztéséhez, szakmai ismereteik, készségeik bővítéséhez és tartós kapcsolat kialakításához az adott szakterülettel.

A járvány okozta nehezebb körülmények ellenére több tehetséges diákunknak köszönhetően 2022. március 3-án megtarthattuk a KSzT iskolai fordulóját, melynek során bemutatták és megvédték az elkészített munkákat.

A 10-es - Építőipar, geodézia, térképészet és belsőépítészet versenykategóriában mérték össze erejüket a következő diákok:

Radana Toldyová (IV.A): ÖKO ház

Čičman Dávid és Varga Adrián (IV.A): Gallery Crown Coffee

Jozef Kelement és Viktor Plešivčiak (IV.A): Vakondgaléria kávézóval

Jakub Mochťák (IV.S): Halottasház

A versenyzők saját ötleteik, konzultánsuk javaslatai alapján dolgoztak. A megvédés során látványtervvel gazdagították bemutatójukat. A szakértői bíráló bizottság a benyújtott alkotások értékelése után az alábbi sorrendet állapította meg:

1. helyezett: Čičman Dávid és Varga Adrián

2. helyezett: Jakub Mochťák

3. helyezett: Jozef Kelement és Viktor Plešivčiak

4. helyezett: Radana Toldyová

Gratulálunk minden diáknak! Az első és második helyezett munkák szerzői továbbjutottak a verseny kerületi fordulójába, amelyre 2022. április 1-jén kerül sor az online térben.

Az idei iskolai forduló is megmutatta, hogy a szorgalmas diákok és szaktanáraik együttműködése meghozza gyümölcsét, és egyben jó alkalom iskolánk sikereinek bemutatására a nagyközönség előtt.

Végezetül szeretném megköszönni a szakértői értékelő bizottság és a konzultánsok munkáját.

Angela Fajdová, metodička SOČ-KSzT koordinátor

Mário Kalužák je nenápadný chlapec, ktorého úspechy v športe vôbec nezmenili. Jeho skromnosť, pokora a úcta sa prejavujú na každom kroku. Tento úspešný reprezentant v kickboxe dosiahol opäť krásne výsledky.

5. marca 2022 v Košiciach na Open light vybojoval 1. miesto v lightcontacte a 2. miesto v kicklighte do 74 kg. Celkovo získal 3 výhry pred časovým limitom a jednu prehru vo finále v kicklighte.

Mário trénuje v Lučenci v hale Aréna na lučeneckom výstavisku v klube Fortis gym Lučenec od 15 rokov. Kickbox spája východné a západné techniky boja. Môžete ho trénovať ako full-kontakt alebo iba na zlepšenie zdravia. Vie vás ochrániť aj pri napadnutí.

Máriovi blahoželáme a prajeme veľa chuti, sily a energie do ďalších súťaží!

Mário Kalužák egy átlagos fiú, aki a sportban elért sikerei után is megmaradt szerénynek, alázatosnak és tisztelettudónak. Kick-boxban ismét szép eredményeket ért el. Mário 15 éves kora óta edz a losonci Kiállítási Központ Aréna csarnokában, a losonci Fortis gym klubban.

2022. március 5-én Kassán az Open light-on 1. helyezést ért el light-kontackt-ban és 2. helyezést kick-light-ban a 74 kg alatti súlycsoportban. Összesen 3 győzelmet aratott és mindössze egyszer kapott ki, épp a kick-light döntőjében.

Gratulálunk Márionak és kitartást, sok erőt és energiát kívánunk a további versenyekhez!

V čase jarných prázdnin žiakov, t.j. v termíne od 7.-11.3.2022 nás v prípade potreby, resp. akejkoľvek otázky kontaktujte výhradne na telefónnom čísle +421 905 818 562.

Ďakujem za porozumenie

A tavaszi szünidőben, vagyis 2022. március 7-11. között kizárólag a +421 905 818 562-es telefonszámon leszünk elérhetők

Köszönöm a megértést!

(Ilustrácia: https://media.istockphoto.com/photos/old-phone-picture-id145132637?k=20&m=145132637&s=612x612&w=0&h=mdzPuwp7_9EutHorkCEP1fwXXcSXoty1pfuGFdHe1Y0=)

V roku 2007 bolo založené občianske združenie Scholaris s cieľom financovať, podporovať a rozvíjať rôzne aktivity SPŠ stavebnej Oskara Winklera - Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola, Lučenec.

Aj tento rok je Scholaris zaregistrovaný na príjem 2% zo zaplatenej dane v roku 2021.

Budeme vďační, ak nás podporíte poukázaním 2% dane.

Nezabudnite nestojí vás to ani cent!

Ak ste zamestnanec, stačí požiadať zamestnávateľa, aby vám vystavil potvrdenie o výške zaplatenej dane v roku 2021 a vy následne vyplníte Vyhlásenie o poukázaní podielu zaplatenej dane z príjmov fyzickej osoby. Toto vyhlásenie môžete odovzdať na miestne príslušnom daňovom úrade, alebo ho len doručíte škole a my to vybavíme za vás.

Ak podávate daňové priznanie sami za seba, uveďte naše údaje:

Obchodné meno/Názov: Scholaris

Právna forma: Občianske združenie

IČO: 45017808

Adresa: Boženy Němcovej 1988/1, 984 15 Lučenec

Bez týchto príspevkov by sme nemohli finančne podporovať aktivity školy:

-na konci každého školského roka udeľujeme cenu Študent roka a finančne odmeníme najlepších žiakov v troch kategóriách (Najlepší študent v prospechu, Najlepší športovec, Najlepší študent vo vedomostných súťažiach)

-pri organizovaní odborných exkurzií prispievame žiakom na dopravu

-sme spoluorganizátormi súťaže Medzinárodný geodetický päťboj a mnoho ďalších.

Tlačivo Vyhlásenie o poukázaní podielu zaplatenej dane z príjmov fyzickej osoby si viete stiahnuť aj na tejto adrese:

vyhlasenie_2022.pdf

Vopred ďakujeme za podporu!

 

A Scholaris polgári társulás 2007-ben alakult azzal a céllal, hogy anyagilag is támogassa és fejlessze a losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola különböző tevékenységeit.

A Scholaris idén is jogosult fogadni a 2021-ben befizetett adó 2%-át.

Hálásak leszünk, ha a jövedelemadó 2%-ával bennünket támogatnak.

Ne feledje egy fillérébe sem kerül!

Ha Ön alkalmazott, nem kell mást tennie, mint megkérni munkáltatóját, hogy állítsa ki Önnek igazolást a 2021-ben befizetett adóról, aminek alapján Ön kitölti a Nyilatkozatot a befizetett személyi jövedelemadó hányadáról. Ezt a nyilatkozatot vagy személyesen nyújtja be a helyileg illetékes adóhivatalhoz, vagy ha eljuttatja hozzánk, mi ezt megtesszük Ön helyett,

Ha adóbevallást nyújt be, kérjük, adja meg adatainkat:

Cégnév: Scholaris

Jogi forma: Polgári társulás

IČO: 45017808

Cím: Boženy Němcovej 1988/1, 984 15 Lučenec

Ezen hozzájárulások nélkül nem tudnánk anyagilag támogatni az iskola tevékenységét:

-minden tanév végén odaítéljük az Év Diákja díjat és anyagilag jutalmazzuk a legjobb tanulókat három kategóriában (Legjobb tanuló, Legjobb Sportoló, Tanulmányi Versenyek Legjobbja)

-hozzájárulunk a tanulók szakmai kirándulásokon való részvételét

-társszervezői vagyunk a Nemzetközi Geodéziai Ötpróba versenynek és még sorolhatnám.

A szükséges formanyomtatvány (Nyilatkozat) innen is letölthető:

vyhlasenie_2022.pdf

Előre is köszönjük támogatását!

Dňa 07.02.2022 vedenie školy podpísalo s mestom Lučenec zmluvu o spolupráci. Predmetom tejto zmluvy je spolupracovať pri všestrannom rozvoji mesta Lučenec v oblasti staviteľstva, v oblasti záhradnej a krajinnej architektúry a v oblasti geodetických prác s cieľom zabezpečenia udržateľného rozvoja mesta Lučenec a jeho zdrojov.

Žiaci našej školy budú v rámci odbornej praxe spolupracovať pri riešení výziev mesta najmä formou vypracovania návrhov projektov, 3D modelov stavieb a ich vizualizáciou, formou spracovania krajinárskych štúdií a návrhov, či formou zameriavania a vytyčovania pozemkov, terénu, cintorínov, kultúrnych pamiatok a i. Výstupy týchto prác budú realizované s využitím geoinformatických a webmapových služieb.

Nakoľko škola sa nachádza v tesnej blízkosti mestského parku, v rámci spolupráce s mestom Lučenec budú naši žiaci zabezpečovať úpravy terénu, výsadbu a údržbu kvetinových záhonov, či úpravy a údržbu chodníkových plôch. V rámci tejto spolupráce sme otvorení novým zaujímavým výzvam, ktoré napomôžu zvyšovať kvalitu života obyvateľov a návštevníkov mesta Lučenec.

 

Az iskola igazgatója 2022. február 7-én együttműködési megállapodást írt alá Losonc város vezetésével. A megállapodás tárgya Losonc városának mindenre kiterjedő fejlesztésében való együttműködés az építőipar, a kert- és tájépítészet, valamint a földmérő munkák területén, a város fenntartható fejlődésének biztosítása érdekében.

Iskolánk tanulói együttműködnek a város kihívásainak megoldásában, elsősorban javaslatokat tesznek a felújítandó épületek 3D modelljének és azok látványtervének elkészítésével, tájtanulmányok és tervek feldolgozásában, vagy egy-egy terület, a városi temető, kulturális emlékek feltérképezésében. Ezek a munkák térinformatikai és webtérképes szolgáltatások felhasználásával valósulnak meg.

Mivel az iskola a városi park közelében található, így diákjaink Losonccal együttműködve gondoskodnak a liget tereprendezéséről, virágágyások telepítéséről és karbantartásáról, a járdák karbantartásáról. Ennek az együttműködésnek a részeként nyitottak vagyunk olyan új, érdekes kihívásokra, amelyek elősegítik Losonc lakói és látogatói életminőségének javítását.

Určite si ešte pamätáte obrovskú bielu krabicu pri vchode do budovy, plnú farebných plastových vrchnáčikov, ktorú sa nám v minulom kalendárnom roku pred Vianocami podarilo celkom slušne naplniť. A nielen to. Nám sa podarilo nájsť niekoho, pre koho aj táto zdanlivo malá pomoc mohla byť užitočná. Ak ste ich s nami zbierali a nosili do školy, poďakovanie patrí aj vám.

S vďačnosťou a s krátkym životným príbehom nám ho poslala mamička Adama Kalmára z Bušiniec.

Adam prišiel na svet pred štrnástimi rokmi predčasne a bezprostredne po narodení musel byť oživovaný. Prežil. A hoci v prvom mesiaci jeho života nič nenasvedčovalo tomu, že by jeho nepríjemný prvý kontakt s týmto svetom mohol mať nejaké následky, sudičky mu v ten deň nadelili neľahký osud.

Trpí regresívnou formou autizmu, ktorá postupne spôsobuje stratu bielej a šedej mozgovej hmoty s postupujúcou demenciou. Okrem odbornej pomoci našich lekárov a fyzioterapeutov, vyhľadáva rodina pomoc, kde len to je možné. Bez ohľadu na to, čo ich to bude stáť, už niekoľkokrát absolvovali liečbu v Egypte, aj náročnú terapiu kmeňovými bunkami v Mexiku. Okrem toho Adam absolvoval rôzne odborné vyšetrenia vo Švédsku a v Slovinsku. V rámci kraniosakrálnej terapie niekoľkokrát ročne absolvuje rehabilitačné pobyty v špecializovaných zariadeniach v Bratislave a v Budapešti a okrem toho je v rámci svojej diagnózy zaradený do viacerých celosvetových výskumných štúdií. Popri tom všetkom dvakrát týždenne navštevuje aj školu. Jeho rodina robí s maximálnym úsilím všetko preto, aby priebeh a následky jeho ochorenia zmiernila na minimum. V rámci domácej liečby bolo potrebné tomu prispôsobiť priestory a špeciálne vybavenú telocvičňu. Pri liečebnej terapii zmyslov využívajú multisenzorické vnemové prostredie miestnosti Snoezelen, ktorú pre Adama doma zriadili. V rámci rôznych fyzioterapeutických programov k podpore udržiavania pohybovej aktivity a regenerácie zakúpili špeciálny cargo bicykel, bazén s vírivkou a infrasaunu. Okrem toho množstvo minerálov a liečiv pre autistov objednávajú až z Austrálie a USA. Situácia v rodine natoľko ovplyvnila pri výbere povolania Adamovho brata, že sa rozhodol venovať štúdiu fyzioterapie. Aby mohli byť v domácom prostredí pri liečebných terapiách odborne zdatní, museli s matkou okrem metodiky a naštudovania nespočetného množstva odborných liečebných postupov absolvovať množstvo náučných workshopov.

Aj napriek všetkým prekážkam, ktoré tejto rodine kladie do cesty osud, to nevzdávajú a sú vďační aj za takú malú kvapku v mori, akou bola naša zbierka farebných plastových vrchnáčikov. A tak ich pre istotu radšej nevyhadzujte, možno nabudúce zas niekomu pomôžu...

Adamovi a jeho rodine prajeme v tomto neľahkom boji veľa zdravia, síl a energie.

 

Bizonyára emlékeztek még az épület bejáratánál lévő, színes kupakokkal teli hatalmas fehér dobozra, amit tavaly karácsony előtt sikerült egészen rendesen megtölteni. És nem csak azt. Sikerült találnunk valakit, akinek ez az aprónak tűnő segítség is hasznos volt. Ha velünk gyűjtötted a PET palackok kupakjait és elhoztad a gyűjtőládába, akkor neked is jár a köszönet.

A bussai Kalmár Adam édesanyja küldte el nekünk hálás köszönőlevelét, melyben megosztotta velünk fia rövid élettörténetét.

Adam tizennégy éve született koraszülötten, és születése után azonnal újra kellett éleszteni. Túlélte. S bár élete első hónapjában semmi jel nem utalt arra, hogy a szülés utáni komplikációk bármiféle következményekkel járnának, a bírák mégis nehéz sorsra ítélték.

Az autizmus egy regresszív formájában szenved, amely fokozatosan agyának fehér és szürkeállománya elvesztését okozza előrehaladott demenciával súlyosbítva a helyzetet. Orvosaink, gyógytornászaink szakszerű segítsége nem elegendő. Így a család, ahol csak lehetséges, segítséget kér. Bármibe is kerül ez nekik, több kezelésen vettek részt Egyiptomban, illetve Mexikóban az igényes őssejtterápián. Emellett Adam különböző szakmai vizsgálatokon esett át Svédországban és Szlovéniában. A kranioszakrális terápia részeként évente több alkalommal vesz részt rehabilitációs kezeléseken Pozsonyban és Budapesten erre specializálódott intézményekben, valamint több világméretű kutatás során megfigyelik állapotát. Emellett hetente kétszer jár iskolába. Családja mindent megtesz, hogy minimalizálja betegségének negatív hatásait. Az otthoni kezelés részeként szükség volt a helyiségek átalakítására és egy speciálisan felszerelt edzőterem berendezésére. Adam otthonában egy Snoezelen szobát (multiszenzoros) is kialakítottak, melynek légköre oldja a félelmeket, a feszültséget, segíti az interakciók kialakítását, ami autista egyének esetében kiemelten fontos. A fizikai aktivitás fenntartását és a regenerációt támogató különféle gyógytorna programok keretében speciális teherbiciklit, pezsgőfürdős medencét és infraszaunát vásároltak. Emellett Ausztráliából és az USA-ból számos ásványi anyagot és gyógyszert rendelnek autista fiuk számára. A családban kialakult helyzet nagy szerepet játszott Adam bátyjának pályaválasztásában, aki úgy döntött, hogy fizioterápiát tanul. Ahhoz, hogy az otthoni gyógyászati terápiákban szakmailag jártasak lehessenek, számtalan professzionális orvosi eljárás módszertana és tanulmányozása mellett több szakmai tanfolyamon vettek részt édesanyjukkal.

Annak ellenére, hogy a sors e család útjába rengeteg akadályt gördít, nem adják fel, és hálásak akár egy olyan kis cseppért a tengerben, mint amilyenek a színes kupakok. Szóval inkább ne dobd ki őket, talán legközelebb újra segítenek valakinek...

Jó egészséget, erőt és energiát kívánunk Adamnak és családjának nehéz küzdelemükben.

Školský rok 2021/2022 sa nesie v duchu významného 70. výročia od založenia našej školy, pôvodne Vyššej priemyselnej školy stavebnej v Lučenci s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským. Aj v súčasnosti je poslaním školy poskytovať úplné stredné odborné vzdelanie pre technické funkcie v stavebníctve a geodézii s možnosťou pokračovať v štúdiu na vysokých školách. Škola je zameraná na vyučovanie dvoch študijných odborov: 3650 M staviteľstvo a 3692 M geodézia, kartografia a kataster.

Jej história sa začala písať 1. septembra 1951 výnosom Povereníctva školstva, vied a umení v Bratislave. Terajšia hlavná školská budova bola prispôsobená pre školské účely z bývalých vojenských peších kasární pôvodne ako učňovská škola, ale už v prvom školskom roku 1951/1952 boli súčasne v odbore Pozemné stavby otvorené dve maturitné triedy. Jedna slovenská a jedna pre uchádzačov s vyučovacím jazykom maďarským. Poskytovali štvorročné denné štúdium ako vyššia priemyselná škola a súbežne ďalšie dve triedy poskytovali nižšie dvojročné štúdium. K dennému štúdiu učňovských škôl v Lučenci a vo Fiľakove sa pričlenilo aj dvojročné večerné štúdium, o ktoré bol v tom čase veľký záujem. Keďže v povojnovom období nebol dostatok odborníkov, v začiatkoch vypomáhali s vyučovaním odborných predmetov a praktického výcviku skúsení pracovníci pozemných stavieb. Prvý kvalifikovaný vyučujúci odborných predmetov nastúpil až po roku fungovania školy. Keďže takmer všetko sa budovalo od základov, chýbali aj ubytovacie zariadenia. Dochádzajúcim žiakom bolo poskytnuté ubytovanie priamo v škole v dvoch vyhradených triedach. Z hľadiska vyučovania praxe bolo v tom čase výhodou, že do prvého ročníka maturitných tried nastúpili už aj vyučení murári. Ich praktické vedomosti, manuálna zručnosť a nasadenie významne pomohli pri svojpomocnom dobudovávaní ďalších školských objektov. O vyššie odborné štúdium v odbore pozemné stavby už onedlho prejavovali záujem uchádzači z celého Slovenska. S narastajúcim počtom žiakov vedenie školy postupne zamestnávalo aj nových prichádzajúcich učiteľov. V tom čase sa už uvažovalo o potrebe výstavby učiteľských bytov, čo sa tiež onedlho stalo realitou. Praktická výpomoc vtedajších študentov stavebnej priemyslovky významne prispela nielen pri svojpomocných stavebných prácach na vlastnej škole, ale aj pri výstavbe malotriednych základných škôl, pri bytovej výstavbe, výstavbe poľnohospodárskych budov, priemyselných podnikov, či kultúrnych a spoločenských objektov. Stavebné práce pod odborným vedením profesorov vykonávali žiaci aj mimo praktického výcviku po vyučovaní, aj v rámci letnej aktivity.

Skĺbením teoretických a praktických znalostí dostali prví abiturienti kvalitný základ, ktorý naplno zúročili pri svojom ďalšom štúdiu. Mnohí z nich sa po ukončení vysokoškolského štúdia na stavebných fakultách vrátili do školy s titulom stavebný inžinier, aby nadobudnuté odborné znalosti mohli šíriť a odovzdávať ďalším generáciám budúcich mladých stavbárov.

Prehľad odbornej činnosti žiakov na realizovaných stavbách a projektoch

Doba v povojnových päťdesiatych rokoch všeobecne vyžadovala budovanie nových pozemných stavieb, ale aj obnovu a rekonštrukcie existujúcich budov. Keďže škola mala v tom čase len hlavnú budovu, chýbajúce objekty v areáli bolo potrebné dobudovať. Pustili sa do toho svojpomocne a s nadšením prví študenti odboru POZEMNÉ STAVBY (neskôr POZEMNÉ STAVITEĽSTVO) pod vedením svojich profesorov, a tak v rámci praktického výcviku, ale aj vo svojom voľnom čase svojpomocne zrekonštruovali v roku 1951 prvú provizórnu telocvičňu. Od roku 1952 sa podieľali aj na realizácii výstavby učiteľských bytov, ktoré boli dokončené a odovzdané v roku 1958. Začiatkom šesťdesiatych rokov študenti tiež svojpomocne vybudovali školské laboratórium. Nová budova telocvične s kotolňou od základov vyrástla v rokoch 1967 až 1969 a v rokoch 1975 až 1979 bola v areáli školy pristavaná budova dielní pre odborné predmety. Okrem svojpomocných prác na týchto objektoch študenti lučeneckej stavebnej priemyslovky pracovali aj pri výstavbe dvoch tried Gymnázia vo Fiľakove a v roku 1957 na stavbe spoločnej telocvične dnešnej Obchodnej akadémie a Strednej zdravotníckej školy Lučenec. Nakoľko takmer v každej obci chýbali malotriedne základné školy, o prácu núdza nebola. Naši študenti pomáhali v rámci brigád a letných aktivít na výstavbe základných škôl v obci Tuhár, Dolná Bzová, Podrečany, Závada, Vrbovka, Polianky, Halič, Petrovec a Nemecká. Vtedajšia Vyššia priemyselná škola stavebná v Lučenci bola za budovateľskú činnosť v povojnových rokoch niekoľkokrát ocenená, najvyššie vyznamenanie jej bolo udelené Ministerstvom školstva v Prahe za výstavbu malotriednych škôl v roku 1963 po ukončení výstavby budovy ZŠ v Petrovci. V rámci iných stavieb sa vtedajší študenti podieľali na realizácii výstavby lučeneckého letného kina s premostením nad Tuhárskym potokom, na výstavbe internátu pre OSP Lučenec, na stavbe budovy nákupného strediska vo Vrbovke, na stavbe údolnej stanice lyžiarskeho vleku Kokava nad Rimavicou - Háj, na stavbe Domu oddychu v Lučenci (1955), v Banskej Bystrici (1959), v Sliači (1953), vo Veľkom Krtíši a v Detve (1952). V roku 1959 pomáhali na výstavbe JSŠ Rimavská Sobota, v tom istom roku na stavbe budovy SOŠ hutníckej v Tisovci, realizovali výstavbu dielní pre III. ZŠ v Lučenci, v r. 1960 zrealizovali stavbu skleníka pre susednú II. ZŠ v Lučenci, v roku 1972 pracovali na stavbe kotolne pre VI. ZŠ Lučenec a v rokoch 1970-1972 pomáhali pri budovaní stavby školskej budovy IV. ZŠ na Haličskej ceste v Lučenci. V rovnakom období sa aktívne podieľali aj na stavbách priemyselných budov. V rokoch 1951 až 1952 pomáhali pri výstavbe Stavoindustrie Lučenec, v roku 1954 sa podieľali na stavbe závodu Hydináreň Tomášovce, v rokoch 1953 až 1955 pracovali na stavbách budov OSP a Pozemné stavby Lučenec, v roku 1958 pracovali na výstavbe závodu Magnezitka Lovinobaňa. Neskôr v r. 1968 pracovali na stavbe závodu Poľana Opatová a v r. 1973 sa podieľali na budovaní SP Veľký Krtíš. Veľkým podielom práce pomohli naši študenti aj pri výstavbe poľnohospodárskych budov pre roľnícke družstvá. V rokoch 1952 a 1955 pracovali na hospodárskych stavbách v Panických Dravciach, v roku 1954 pomáhali na výstavbe hospodárskych budov pre ošípané v Lovinobani a v Mýtnej a v roku 1958 pomáhali na výstavbe ďalšej hospodárskej budovy kravína v Lovinobani. Z kultúrnych a spoločenských stavieb pomáhali pri výstavbe reštaurácie Biela labuť v Lučenci a v roku 1957 pracovali na výstavbe kultúrneho domu v Dobroči. V rokoch 1958-1961 sa aktívne podieľali na výstavbe amfiteátra v Lučenci. Začiatkom šesťdesiatych rokov (1960-1961) pracovali na stavbe kultúrneho domu v Maškovej, v rokoch 1968 až 1974 sa podieľali na budovaní lučeneckého zimného štadióna a v r. 1974 pracovali na realizácii výstavby detského dopravného ihriska v Lučenci.

S napredovaním doby sa postupne formovali a menili aj spôsoby a metódy nielen teoretického, ale aj praktického vyučovania. Do vyučovacieho procesu sa začala zavádzať výpočtová technika, pribudli moderné učebné pomôcky, digitálne prístroje a špeciálne vybavenie učební. Dnešní študenti sa v rámci svojich študijných odborov STAVITEĽSTVO a GEODÉZIA, KARTOGRAFIA A KATASTER aj vďaka zavedeniu inovatívnych metód vyučovania a digitalizácie zapájajú aj do riešenia náročnejších projektov. Každoročne pri obhajobe vlastných projektov prezentujú svoje ročníkové práce v rámci celoštátnej súťaže stredoškolská odborná činnosť (SOČ), v ktorej dosahujú umiestnenie aj v najvyšších kolách. Najkvalitnejšie žiacke projekty sú neskôr plnohodnotne využiteľné v praxi, či už pri budovaní nových stavieb, alebo pri realizácii plánovaných rekonštrukcií. Víťazný projekt žiaka našej školy „Rekonštrukcia fary v obci Čerenčany“ bol použitý ako projektová dokumentácia na neskôr zrealizovanú rekonštrukciu obecnej fary, o čom svedčí ďakovný list starostky obce Čerenčany a Cirkevného zboru evanjelickej cirkvi Hrachovo adresovaný vedeniu školy. Začiatkom r. 2020 sme boli oslovení na spoluprácu pri realizácii návrhu Obnova námestia v sídliskovej časti obce Kanianka. Zareagovali sme na nedávnu výzvu Mesta Lučenec na vypracovanie návrhu projektu rekonštrukcie Novohradskej ulice v Lučenci. Skupinová práca prevažne žiakov 4. ročníka bola formou 3D vizualizácie odprezentovaná koncom kalendárneho roka 2021 v priestoroch MsÚ Lučenec pred odbornou komisiou, ktorá uznala vysokú úroveň kvality navrhovaného projektu. Aj týmto sa otvoril priestor pre ďalšie možnosti budúcej spolupráce našej školy s Mestom Lučenec v rámci menších projektov.

Kým to okolnosti dovoľovali, vybraní žiaci našej školy sa každoročne zúčastňovali Medzinárodnej konferencie študentov stredných škôl z oblasti stavebníctva, kde prezentovali vlastné projekty, ktorých odbornú úroveň mali možnosť porovnávať a konfrontovať so študentmi rovnakého odborného zamerania z ostatných zúčastnených krajín. Okrem slovenských študentov svoje práce na tejto súťaži prezentovali mladí stavbári z Nemecka, Talianska, Maďarska, Poľska a Rumunska. V roku 2014 bola organizátorom jubilejného XX. ročníka tohto podujatia poverená naša škola. Cieľom medzinárodných stretnutí mladých stavbárov je zachovať šírenie myšlienky európskeho kultúrneho dedičstva v oblasti stavebníctva a architektúry. K podpore rozvoja kreativity mladých stavbárov v nedávnom období prispela aj účasť našich žiakov v súťaži Kreatívne stavbárske ruky v maďarskom Székesfehérvári, či úspešné zapojenie sa do projektov firiem Velux, alebo Semmelrock. Naši žiaci v rámci odbornej praxe pomáhali aj iným školám. Pracovali na návrhu rekonštrukcie budovy Strednej zdravotníckej školy v Lučenci, na zameraní a návrhu rekonštrukcie budovy Gymnázia B. S. Timravy v Lučenci a riešili aj projektovú dokumentáciu na rekonštrukciu Strednej odbornej školy vo Fiľakove.

Študijný odbor Staviteľstvo bol od septembra 2012 rozšírený o zameranie ZÁHRADNÁ A KRAJINNÁ TVORBA. Tento krok otvoril priestor aj celkom novým zaujímavým výzvam. V rámci odbornej praxe ako prvá vyrástla v areáli školy drobná drevená stavba, ktorá je využívaná ako školský altánok. Žiaci študijného odboru staviteľstvo so zameraním na záhradnú a krajinnú tvorbu sa v areáli školy realizovali pri úpravách terénu, ako aj pri výsadbe drevín, kríkov a okrasných rastlín. Na udržiavanie zelene využívajú ako zdroj závlahy vodu z existujúcej studne, ktorá bola v roku 2015 tiež v rámci odbornej praxe svojpomocne zrekonštruovaná, aby spĺňala požiadavky súčasnej doby aj z estetického hľadiska. Prvá výzva prišla v roku 2015, keď bola naša škola požiadaná o spoluprácu pri renovácii historického parku neorenesančného kaštieľa v Podrečanoch. Po dohode s vedením školy naši žiaci v rámci praxe pomáhali pri renovácii obrovského dvojhektárového areálu tejto vzácnej kultúrnej pamiatky. V súčasnej dobe je v štádiu rokovania zmluva o budúcej spolupráci, na základe ktorej by naši žiaci v rámci študijného odboru staviteľstvo a záhradná a krajinná tvorba mohli byť nápomocní pri vypracovaní návrhov projektov a 3D modelov navrhovaných stavieb s digitálnou vizualizáciou. Každé oslovenie na spoluprácu bude pre našich žiakov novou výzvou a to nielen pri navrhovaní nových projektov. Vieme byť nápomocní pri návrhoch rekonštrukcií existujúcich objektov, pri revitalizácii centrálnych zón, pri realizácii záhrad a návrhoch krajinných úprav, pri obnove a revitalizácii námestí, parkov, kultúrnych pamiatok a oddychových zón. Súčasťou spolupráce s mestom Lučenec bude aj starostlivosť o zeleň v rámci vyhradenej časti mestského parku, nakoľko lokalita sa nachádza v tesnej blízkosti areálu našej školy.

Prvé triedy v študijnom odbore GEODÉZIA sa otvárali v školskom roku 1979/1980 a vďaka tomu, že sme boli jediná škola na Slovensku, ktorá ponúkala štúdium v tomto odbore aj pre žiakov s vyučovacím jazykom maďarským, prichádzali k nám študovať záujemcovia z celého Slovenska. Aj tento študijný odbor prešiel s podporou interaktívneho vzdelávania výraznou transformáciou vďaka používaniu moderného geodetického a geoinformatického hardvéru a softvéru. Od šk.r. 1997/1998 sa vyučuje pod názvom GEODÉZIA, KARTOGRAFIA A KATASTER. Vyučovanie pomocou informačných technológií si vyžiadalo obohatenie o novoprofilované predmety a tak v šk.r. 2012/2013 sme v rámci odboru GKK rozšírili ponuku o voliteľné smerovanie Geodézia - GIS (geografické informačné systémy) s posilnenou výučbou geoinformaticky orientovaných predmetov. Neoddeliteľnou súčasťou takejto formy vzdelávania je kvalitné softvérové, digitálne a prístrojové vybavenie školy. S využítím tejto techniky, ako aj geoinformatických a webmapových služieb sa naši žiaci v rámci odbornej praxe pod vedením svojich pedagógov podieľajú na rôznych zaujímavých spoluprácach, ako zameriavanie už spomínaného areálu kaštieľa v Podrečanoch, vypracovanie mapy pritipovodňových opatrení s kalkuláciou objemov zachytenej vody, či viac ako 70 polohopisných plánov a tabuľkových evidencií vypracovaných na základe požiadaviek správcov mestských a obecných cintorínov. Naši žiaci sa podieľali v rámci revitalizácie obce Polichno na zameraní pamiatkovej zóny a na zameraní kúrie v obci Hrnčiarska Ves, čo sa následne stalo podkladom pre študentov architektúry. V rámci spolupráce s Mestom Lučenec žiaci vykonali zameranie mestského parku v Lučenci a predprojektové zameranie cyklochodníka v úseku Lučenec-Vidiná pre projektový zámer cyklotrasy. V rámci odbornej praxe zdokumetovali práce pre pamiatkový prieskum pri stavbe parkoviska pod hradom Fiľakovo, vypracovali dokumentáciu zaujímavého pamiatkového výskumu, ktorý sa realizoval pri rekonštrukcii kostola v obci Kalinovo časť Hrabovo a podieľali sa aj na viacročnom výskume mapovania výskytu denných motýľov v lokalite Veľký Blh. Ostatné projekty v rámci študijného odboru GKK boli realizované viacmenej na akademickej úrovni v rámci rešenia súťažných projektov stredoškolskej odbornej činnosti, alebo ročníkových prác. Kým to situácia dovoľovala, naši geodeti boli každoročne účastníkmi súťaže International Geodetic Pentathlon, známej pod skratkou IG5, ktorá sa mimochodom ako nápad zrodila pred mnohými rokmi práve na našej škole. Škola bola niekoľkokrát aj jej organizátorom. Cieľom päťboja je nadväzovanie kontaktov so žiakmi geodetických a geoinformatických stredných škôl z Maďarska, Českej republiky a zo Slovenska. Vzájomné porovnávanie, či konfrontácia získaných teoretických vedomosti a praktických zručností žiakov v danom odbore prehlbuje partnerstvo a väzby medzi zúčastnenými školami. Súťaží sa v zmiešaných družstvách a hodnotenie zvládnutia úrovne zadaných situácií v teréne prebieha bodovacím systémom s dôrazom na rýchlosť a presnosť. Medzinárodný geodetický päťboj je v regióne strednej Európy jedinečná súťaž. Školy, ktoré sa jej plánujú zúčastniť, sa na ňu vopred cielene pripravujú. Pre vytvorenie adekvátnych podmienok na zabezpečenie súťaže, resp. na prípravu súťažných družstiev, spolupracujeme s viacerými geodetickými spoločnosťami z okolia, ale aj s firmami s celoslovenskou pôsobnosťou.

Životný príbeh absolventa SPŠ stavebnej Oskara Winklera v Lučenci, ktorý si splnil všetky sny

Keď mal Dušan Dubový jedenásť rokov, v Lučenci vznikla škola, ktorá zásadne ovplyvnila jeho život. O pár rokov neskôr ju ako študent preslávil. Zásluhou Františka Fischera, profesora telocviku na stavebnej priemyslovke, objavil v sebe talent a lásku k športu a stal sa popredným reprezentantom Československa v bežeckých disciplínach.

„Múza je mojím povolaním a šport jedinou záľubou,“ konštatoval v roku 1967 v týždenníku Štart. Absolvent Filmovej a televíznej fakulty pražskej Akadémie múzických umení spojil svoje pôsobenie v televízii a filme s angažovaným postojom v roku 1968. Z tohto dôvodu bol prenasledovaný, emigroval a usadil sa v nemeckých Brémach.

Aj v zahraničí sa usiloval podporovať rodnú vlasť, pripravoval mnoho projektov verejného života a stal sa známou a rešpektovanou osobnosťou. Dnes žije striedavo na ostrove Fuerteventura a v nemeckých Brémach. V e-maili škole napísal: „Pokúšam sa ostať fit plávaním v Atlantiku (3x v týždni nonstop/svižné tempo 40-60 minút) a začal som s tréningom na paddleboard-e. V mojom pokročilom veku to už nie je "sranda". Žijem ako jednodenná mucha, ktorá sa teši na každý deň, ktorý dokáže prežiť.“

Sedemdesiatročná Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera v Lučenci praje svojmu osemdesiatročnému absolventovi Dušanovi Dubovému ešte mnoho krásnych a radostných dní. Súčasne ďakuje za záujem, s akým pán Dubový sleduje život a dianie na škole a veľmi si váži, že sa podelil so svojim životným príbehom, ktorý môže byť pre mnohých mladých ľudí inšpiráciou.

 

A losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola abszolvensének élettörténete, akinek minden álma teljesült

Dušan Dubový tizenegy éves volt, amikor Losoncon megnyitotta kapuit az Építőipari Középiskola, amely alapvetően megváltoztatta az életét. Néhány évvel később, amikor már az iskola diákja volt, felfigyelt rá Fischer Ferenc tornatanár, akinek köszönhetően elindult sportpályafutása és vált később Csehszlovákia élsportolójává futásban.

„A múzsa a hivatásom, és a sport az egyetlen hobbim” - jelentette ki 1967-ben a Štart című hetilapban. A prágai Művészeti Akadémia Film- és Televíziós Karán diplomázott. 1968-ban elkötelezett hozzáállással végezte televíziós és filmes munkáját. Emiatt üldöznie kezdték, emigrálni kényszerült, és a németországi Brémában telepedett le.

Hazáját külföldön is igyekezett támogatni számos közéleti munkája során, amelyekkel német honban elismerést és megbecsülést vívott ki magának. Ma felváltva él Fuerteventura szigetén és a Brémában. Az iskolának küldött e-mailben ezt írta: „Próbálom fitten tartani testemet. Heti három alkalommal úszok az Atlanti-óceánban 40-60 percet gyorsúszással. Elkezdtem evezős szörfdeszkán edzeni, ami idős korban már nem egyszerű kihívás. Úgy élek, mint egy egynapos légy, amely minden napot vár, amit túlél."

A 70 éves Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola további szép és örömteli napokat, éveket kíván a 80 éves volt diákjának, Dušan Dubovýnak. Örömmel tölt el minket, hogy Dubový úr mai napig figyelemmel kíséri az iskola életét, az itteni eseményeket, és nagyra értékeljük, hogy megosztotta velünk élettörténetét, amely sok fiatal számára inspirációt jelenthet.

https://stavebnalc.sk/sportova_historia_skoly.html

“Najdôležitejšou vecou v živote je naučiť sa rozdávať lásku a nechať ju vstúpiť.” (Morrie Schwartz)

Milí spolužiaci,

blíži sa sviatok sv. Valentína a školský parlament sa pri tejto príležitosti rozhodol zorganizovať valentínsku poštu. Nie je to nič zložité, zvládne to každý. Na kúsok papiera napíšete svoj odkaz pre kohokoľvek na našej škole, vložíte do obálky a vhodíte do schránky pred zborovňou. Najdôležitejšie je napísať na obálku meno a triedu adresáta. Seba ako odosielateľa uviesť nemusíte, ale môžete. Týmto spôsobom máte možnosť niekoho potešiť a vyčariť úsmev na tvári. Buďte opatrní a vážte svoje slová!

 

"Az élet legfontosabb dolog az, hogy megtanuljuk, hogyan adjuk ki a szeretetet, és hagyjuk, hogy bejusson." (Morrie Schwartz)

Kedves Diáktársaim!

Közeleg Szent Bálint napja és ebből az alkalomból a diákparlament Valentin-napi postát szervez. Nem kell semmi bonyolult dologra gondolni. Egyszerűen fogj egy darab papírt, írj rá egy üzenetet bármelyik diáktársadnak, tedd egy borítékba, címezd meg és dobd be a tanári szoba ajtaja melletti postaládába. Fontos, hogy a borítékra ráírd a címzett nevét és osztályát. Magadat nem kötelező feltüntetni feladóként, de megteheted. Így lehetőséged van valakinek a kedvében járni és mosolyt csalni az arcára. Bánj óvatosan a szavakkal!

Zuzana Števková, II. B

(Ilustračné foto: https://www.besthdwallpaper.com/valentin/den-svateho-valentina-stastny-valentin-praje-dt_sk-13692.html)

Pomaly si zvykáme na koronaobmedzenia, ale prváckej imatrikulácie sme sa nechceli vzdať a zorganizovali sme niečo menej tradičné.

Síce to nebola imatrikulácia taká, ako ju všetci poznáme, ale aj tak stála za to. Miesto toho, aby nám prvákom robili tretiaci "zle", sme si vymysleli, že celý deň strávime v nejakom oblečení, ktoré nie je na všedný deň. Rozosmiali sme pár žiakov, pánov profesorov a pani profesorky. Na začiatku dňa sme všetci dostali VIP kartičky, ktorými sa môžeme jedenkrát ospravedlniť pri odpovedi. Verím, že väčšina prvákov to využije, keď práve nebudú pripravení.

Hlavnou úlohou týchto kartičiek malo byť, aby sme mali niečo na pamiatku. Neskôr sa nad nimi len pousmejeme a spomenieme si, ako sme sa vtedy „strápnili“.

Ale sme VIP!

 

Lassan kezdjük megszokni a koronamegszorításokat, de a gólyaavatásról nem akartuk lemondani.

Bár nem azt a fajta gólyaavatást kell elképzelni, ahogy mindannyian ismerjük. Ahelyett, hogy a harmadikosok mindeféle "kellemetlen" helyzetbe kényszerítettek volna minket gólyákat, arra gondoltunk, hogy ezt a napot azzal ünnepeljük meg, hogy az egész napot valami nem hétköznapi ruhában töltjük. Megnevettettünk néhány diákot, tanárnőket és tanárokat. A nap elején mindannyian VIP kártyákat kaptunk, amit akkor használhatunk fel, ha az adott órán meg szeretnénk úszni a feleltetést. Úgy gondolom, hogy a legtöbb elsős ésszerűen akkor használja fel ezt a kértyét, amikor épp nem volt ideje felkészülni az órára.

Ezeket a VIP kártyákat azért kaptuk, hogy legyen mire emlékeznünk. Később csak mosolyogni fogunk magunkon, és emlékezni fogunk arra, hogy akkoriban mennyire „gáz” volt az aznapi öltözetünk.

Mert mi VIP-k vagyunk!

Patrícia Jackuliaková, I. A

Odborná prax v Budapešti – môžeš sa jej zúčastniť aj TY!

-Ak máš záujem naučiť sa nové technológie zo staviteľstva...

-Priamo v prosperujúcich stavebných firmách...

-Od uznávaných odborníkov z praxe...

-Spojiť príjemné s užitočným a spoznávať krásy a zaujímavosti hlavného mesta Maďarska!

Musíš spĺňať nasledovné kritéria:

1. Prospech do 2,1 v  polroku 2021-22,
2. Polročnú známku z pozemného staviteľstva 1 alebo 2,
3. Znalosť anglického alebo maďarského jazyka.

Tvoju prihlášku čakáme do 7. februára 2022!

 

V prípade záujmu kontaktuj Ing. Kučerovú – referentku pre projekty Erasmus.

Tešíme sa na teba!

 

Szakmai gyakorlat Budapesten – Te is ott lehetsz!

-Ha érdekelnek az építőipar új technológiái…

-Jónevű építőipari cégeknél…

-Elismert szakértőktől…

-Kösd össze a kellemeset a hasznossal és ismerd meg a magyar főváros szépségeit, látnivalóit!

A kiválasztás feltételei:

1. Legyen a tanulmányi átlagod legfeljebb 2,1 a 2021-22-es tanév  félévében,
2. Legyen 1 vagy 2 a félévi érdemjegyed magasépítészetből,
3. Az angol vagy magyar nyelv ismerete.

Jelentkezésedet 2022. február 7-ig várjuk!

 

Ha felkeltettük érdeklődésedet, fordulj Ing. Kučerová tanárnőhöz, aki az Erasmus pályázat lebonyolításáért felelős

Szeretettel várjuk jelentkezésedet!

Podľa harmonogramu naša škola bude na programe 16.02.2022 od 16:45.

A szétírás szerint mi 2022.02.16-án 16:45-től kerülünk sorra.

Svet si 27.01.2022 pripomína utrpenie šiestich miliónov Židov, ktorí boli obeťami holokaustu počas druhej svetovej vojny.

Aj RTVS reaguje na tento deň vojnovou drámou Správa v réžii P. Bebjaka. Je to adaptácia autobiografického románu „Čo Dante nevidel“ od Alfreda Wetzlera.

Strach vedie k hnevu. Hnev vedie k nenávisti. Nenávisť vedie k utrpeniu. Koľko ľudí musí zomrieť, aby svet uveril?

Príbeh dvoch slovenských Židov, Alfreda Wetzlera a mladšieho Rudolfa Vrbu, ktorým sa ako prvým podarilo po úteku z Osvienčimu dňa 7. apríla 1944 podať správu o pekle, ktoré sa tam dialo. Ten najťažší okamih ich však ešte len čaká - presvedčiť svet, aby uveril. Napriek dôkazom ich snaha nevyvolala u spojencov okamžitú reakciu, čím sa fašistické zverstvá nepodarilo zastaviť a za obeť padlo zbytočne veľa ďalších nevinných ľudí. Tento fakt sa stáva najvýraznejším mementom tohto tragického príbehu. Film plný napätia a emócií osloví diváka absurditou vývoja dejín, ale aj vnútornou silou mužov, ktorí sa postavili proti zvrátenosti systému.

 

2022. január 27-én a világ hatmillió zsidó szenvedésére emlékezik, akik a második világháború alatt a holokauszt áldozataivá váltak.

Az RTVS ezen a napon vetíti a „Správa” c. háborús drámát Bebjak P. rendezésében. A film Alfred Wetzler „Amit Dante nem látott” című önéletrajzi regényének adaptációja.

A félelem haraghoz vezet. A harag gyűlölethez. A gyűlölet szenvedéshez. Hány embernek kell meghalnia ahhoz, hogy a világ higgyen?

Két szlovákiai zsidó, Alfred Wetzler és az ifjabb Rudolf Vrba 1944. április 7-én szöktek meg az auschwitzi koncentrációs táborból. Elsőként számoltak be az ott zajló pokolról. Nem beszélni volt róla a legnehezebb, hanem meggyőzni a világot, hogy elhiggye az elmondottakat. A bizonyítékok ellenére erőfeszítéseik nem váltottak ki azonnali reakciót a szövetségesekből, így a fasiszták förtelmes tettei folytatódhattak, ami további ártatlan emberek halálát eredményezte. Ez a tény a mementója ennek a tragikus történetnek. A feszültséggel és érzelmekkel teli film a történelem fejlődésének abszurditásával, de a rendszer perverzitása ellen fellépő férfiak belső erejével szólítja meg a nézőt.

Danka Kardošová, III. A

(Ilustračné foto: https://emefka.sk/wp-content/uploads/2021/09/sprava-poster.jpg?x91445)

Vytvorili sme vedomostnú súťaž pre žiakov základných škôl, prednostne pre deviatakov, ale nielen pre nich. Cieľom je, aby sme získali prehľad o ich vedomostiach v rámci staviteľstva. Do ďalších kôl sme pripravili aj úlohy, ktoré budú zamerané na kreativitu, tvorivosť.
Kvíz bol zaslaný na každú základnú školu v širšom regióne, no zapojilo sa iba málo žiakov. Preto zverejňujeme kvíz aj tu.

Ak sa zapojíte do každého kola zaslaním odpovedí, alebo vypracovaní súťažných úloh, určite vás odmeníme. Po skončení súťaže najlepší z vás získa zaujímavú vecnú odmenu od školy.
Pred vyplnením odpovedí na otázky prvého kola sa zaregistrujte zadaním údajov, ktoré Vás jednoznačne identifikujú.

Kvíz je dostupný tu:

https://forms.gle/NYWjeKsfScUPo4xr7

Termín na zaslanie odpovedí: 28.01.2022.

 

Készítettünk egy játékos vetélkedőt az általános iskolák kilencedikes diákjainak, de nem csak nekik. Célunk, hogy áttekintést kapjunk az építőipari ismereteikről. A következő fordulókra készített feladatok némelyike a kreativitásra fókuszálnak majd.
A vetélkedőt a szélesebb régió minden általános iskolájába elküldtük, de kevesen vettek részt benne mostanáig. Ezért a feladatokat itt is közzétesszük.

Ha minden fordulóban részt veszel, biztosan megjutalmazunk. A legjobbak a verseny végén érdekes tárgyi jutalmat kapnak az iskolától.
Az első forduló kérdéseire adott válaszok kitöltése előtt regisztrálj néhány személyes adat megadásával.

A kvíz itt érhető el:

https://forms.gle/8vnXWkcCHCv8UCsk7

A válaszadás határideje: 2022.01.28.