• V jesennej nálade – Őszi hangulatban
          • V jesennej nálade – Őszi hangulatban

          • 23.9. podľa astronomických výpočtov začína na našej pologuli jeseň. Deň jesennej rovnodennosti so sebou prináša aj množstvo symbolík a ľudových pranostík. Poznáte ich?

            V čase jesennej rovnodennosti sa na severnej pologuli začína jeseň, na južnej pologuli jar. V deň jesennej i jarnej rovnodennosti je na hociktorom mieste na zemeguli deň rovnako dlhý ako noc. Na rozdiel od zimného a letného slnovratu alebo príchodu jari sa jesenná rovnodennosť spája s menším množstvom ľudových pranostík. Toto obdobie má však takisto svoje čaro.

            Dni sa začínajú skracovať, ubúda prirodzeného svetla. Pradávne legendy hovoria, že slnečné božstvo starne a chystá sa na odchod, kým bohyňa-matka je v očakávaní príchodu svojho syna - nového mocného slnka. Príroda sa ukladá na zimný spánok, vládne obdobie harmónie a vyrovnanosti, stromy v záhradách ponúkajú posledné plody. Obdobie jesene svojím pokojom vraj symbolizuje vzťah matky a dcéry. Jeseň nesie v sebe nádherné obdobie, mariánske leto, babie leto, preto si vychutnávajme posledné teplé dni obkolesení nádhernou pestrofarebnou prírodou.

            Určite si nenechajte ujsť jesennú prechádzku. Peknú jeseň!

             

            Szeptember 23. A csillagászati ősz kezdete.​​

            Az őszi napéjegyenlőség napján az északi féltekén elkezdődik az ősz, a déli féltekén pedig a tavasz. A napéjegyenlőség napján, ahogy az a nevéből is egyértelmű a nappal olyan hosszú, mint az éjszaka a Föld bármely pontján. A téli és nyári napfordulótól vagy a tavasz beköszöntétől eltérően az őszi napéjegyenlőséghez kevesebb néphagyomány kötődik. Ennek az időszaknak is megvan a maga varázsa.

            A nappalok rövidülnek, a napfényes óra száma csökken. Az ókori legendák szerint a napistenség megöregszik és távozni készül, míg az anyaistennő várja fia, egy új erős Nap érkezését. A természet hibernálódik, a harmónia és az egyensúly időszaka tör uralomra, a gyümölcsfák utolsó terméseiket kínálják. Állítólag az ősz az anya és lánya kapcsolatát szimbolizálja nyugalmával. Az ősz az egyik legszínesebb évszak. Az esős napok után még visszatér a meleg idő és előttünk áll a vénasszonyok nyara is. Élvezzük az utolsó meleg napsugarakat és a természet gyönyörű színeit egy-egy őszi séta során.

            Kellemes őszt mindenkinek!

            Patrícia Jackuliaková, III. A

            (Ilustrácia - Illusztráció: https://negyevszakvideken.hu/oszi-hangulat/)

          • Oznam - Értesítés

          • Ctení rodičia, milí žiaci!

            Riaditeľstvo školy oznamuje, že slávnostné otvorenie školského roka 2023-24 je naplánované na 04.09.2023 so začiatkom o 8:00 (na školskom dvore).

            Milí prváci, dostavte sa do školy na 7:45 a pri vchode si počkajte na svojich triednych učiteľov.

             

            Tisztelt Szülők, kedves Diákok!

            Értesítjük Önöket, hogy a 2023-24-es tanév ünnepélyes megnyitójára 2023. szeptember 4-én 8:00 órai kezdettel kerül sor az iskola udvarán.

            Kedves Elsősök!

            Az lenne a kérésünk, hogy már 7:45-re legyetek az iskolában, és a bejáratnál várjátok meg új osztályfőnökötöket.

             

            Csaba Bóna

        • Ako sme prežili dovolenku alebo škola volá - Hogyan éltük át a nyári szabadságot
          • Ako sme prežili dovolenku alebo škola volá - Hogyan éltük át a nyári szabadságot

          • Prežili sme horúce nie dlhé, slnečné leto a naša školská stránka opäť ožíva. Leto je obdobím všakovakých aktivít. Tak čo nás teda potešilo?

            All inclusive dovolenka – pod holým nebom. Plná zmysluplného pohybu, prírodných krás, bohatá na zdravú nízkoenergetickú stravu a krásnu bronzovú farbu.

            Zábava v zelenej obývačke dlho do noci – teplé dni a vlahé večery priam lákajú na ich strávenie vonku. Usadení v pohodlných kresielkach, natiahnutí na mäkučkých ležadlách, pri grile s priateľmi a rodinou.

            Oddych pri vode – nemusí to byť hneď more. Dostatočne nás osvieži aj potôčik, malý vodopád, jazierko, alebo obyčajná žblnkotajúca fontánka.

            Krása vďaka vlastným produktom – ak sme si dopestovali vlastnú úrodu, bylinky, tak nemusíme vyhadzovať peniaze za drahé kozmetické prípravky, ktoré si vieme aj sami pripraviť.

            Isto je mnoho ďalších vecí, ktoré nás potešili a tešia, a preto prajem všetkým našim priaznivcom, čitateľom a kolegom ešte krásny zvyšok leta a hor sa do práce, školský rok sa začína.

            Začiatok školského roka je pre každého z nás niečím novým a hlavne pre našich prvákov. Tešíme sa na nich a veríme, že nielen september, ale celý školský rok bude prechádzka ružovou záhradou.

            vaši pedagógovia a vedenie školy

             

            Az idei nyár igazán forró volt. Napsütésben nem volt hiány. Kinek hogyan telt a nyár? Kit mi tett boldoggá?

            All inclusive nyaralás. Nem épp egy ötcsillagos szállodában, hanem a szabad ég alatt. A természet szépsége, hosszú séták, egészséges, energiaszegény ételek, gyönyörű bronz színű bőr.

            Szórakozás a zöldben késő estig. A nappali zöld falai között eltöltött meleg nappalok és langyos esték. Kényelmes fotelekben ülve, puha nyugágyakon elterülve, esetleg grillpartik a teraszon a barátokkal és a családdal.

            Pihenés a víz mellett. Nem kell azonnal a tengernek lennie. Egy patak, egy kis vízesés, egy tavacska vagy egy közönséges csobogó szökőkút kellőképpen felfrissít bennünket.

            Öröm a saját terményeinknek köszönhetően. Ha magunk termesztettük növényeinket, gyógynövényeinket, már megtettük az első lépést az egészéges életmód felé. Illetve nem kell drága kozmetikumokra költenünk, hiszen a kerti gyógynövényekből magunk is elkészíthetjük őket.

            Természetesen sok más dolog is örömet szerzett és örömet okoz, hiszen még pár napig tart a nyár. Minden olvasónknak kellemes pihenést kívánok erre a rövid időre, hogy a hamarosan induló tanévet újult erővel indíthassuk.

            A tanévkezdés mindannyiunk számára tartogat valami újat. Különösen az elsős diákoknak. Nagyon várjuk őket, és megpróbáljuk nemcsak a szeptembert, hanem az egész tanévet megkönnyíteni számukra.

            Tanáraitok és az iskolavezetés

             

            (Ilustračné foto-Illusztráció: https://www.ephoto.sk/fotogaleria/fotografie/398282/koniec-leta/?s=photos)

        • Milí pedagógovia, žiaci, rodičia!
          • Milí pedagógovia, žiaci, rodičia!

          • Milí pedagógovia, žiaci, rodičia!

            Skončila jar a vystriedalo ju leto. Čoraz  teplejšie dni, toto naše stretnutie a vysvedčenia, ktoré o malú chvíľku skončia pod Vašimi pazuchami sú znakom, že školskému roku 2022/2023 o chvíľu definitívne odzvoní. S učebnicami, ktoré Vás 10 mesiacov sprevádzali na ceste získavania nových vedomostí, ste sa rozlúčili a o pár minút necháte za chrbtom i školskú bránku. Začnú prázdniny – čas, na ktorý sa všetci ako sme tu, tešíme.

            Akokoľvek ťažký alebo ľahký bol tento školský rok, dnes v noci ma Váš i Náš anjel strážny požiadal, aby som vyhlásila, že je dnešným dňom tento školský rok zaradený do kategórie minulosť, odborne história, ktorá sa môže vrátiť už len v spomienkach. Viem, že v nás zostane pár z nich nepríjemných, lebo nie všetko v živote vyjde, ale verím, že väčšina z nich bude fajn a bude na čo nastávajúce dva mesiace spomínať.

            Vychovať dobrého a čestného človeka je naozaj ťažké. Iba dobrý rodič vie, koľko námahy a odriekania to stojí. Okrem pedagogických schopností je potrebný aj osobný príklad, pochopenie ale hlavne láska. Nie je umením ani profesionalitou mať rád len žiakov múdrych, svedomitých, poslušných, ale poslaním učiteľa je mať rád aj žiakov, ktorým sa v škole nedarí, ktorí sú ako živé striebro a pri ktorých aj vlastní rodičia často strácajú nervy. Hovorí sa, že bez dobrého učiteľa nie je škola školou, veď žiak trávi v škole s učiteľom viac času ako s rodičmi. Preto by mal byť učiteľ najdôležitejším činiteľom výchovy. Preto chcem poďakovať učiteľom za ich prístup a ak je potrebné sa zmeniť, urobme to teraz. Zmeniť sa tak, aby medzi učiteľmi a žiakmi zavládol duch dôvery, aby sme sa stali Vašimi druhými rodičmi.

            Chcem sa poďakovať aj žiakom za ich usilovnosť, za reprezentáciu našej školy v súťažiach a iných aktivitách. Chcela by som sa ale poďakovať aj za všetky tie naoko zabudnuté a často okolím nepovšimnuté situácie, pomoc a za čokoľvek dobré, čo ste komukoľvek z tejto školy vykonali, a tak trochu urobili samých seba krajším, ale i našu školu krajším miestom na svete, na ktoré sa oplatí po prázdninách vrátiť.

            Dlho som si myslela, že najväčším nešťastím, ktoré môže človeka v živote stretnúť je, keď sa na jeho pozemku nájde ropa alebo zlatá baňa vo chvíli, keď leží na smrteľnej posteli. Dnes viem, že omnoho väčším nešťastím a smolou je, keď neobjavíme bohatstvo ukryté v našom vnútri. Ako hovorí Reuben Siverling „Desaťhaliernik má rovnakú hodnotu ako dvadsať zlatých, ktoré ležia na dne mora a zožiera ich hrdza.“ Rozdiel v hodnote týchto mincí sa prejaví až vtedy, keď ich vylovíme a použijeme na to, na čo sú určené. Vaša hodnota sa stane skutočnou, keď sa naučíte vchádzať do svojho vnútra a využívať ohromný potenciál, ktorý tam leží.

            Želám teda nám všetkým slnečné lúče, dni oddychu, krásnu modrú oblohu, príjemné chvíle strávené s rodinou, kamarátmi, krásne letné dni.

            Pekné prázdniny všetkým!

             

            Kedves Tanárok, Diákok, Szülők!

            A tavaszt felváltotta a nyár. Egyre melegebb napok, ez a találkozásunk és a rövid időn belül a hónotok alá kerülő bizonyítvány annak a jele, hogy a 2022/2023-as tanév biztosan véget ér. Búcsút vettetek a tankönyvektől, amelyek 10 hónapon át elkísértek az új ismeretek megszerzéséhez vezető úton. Hamarosan elkezdődik a szünidő. Az idő, amelyet itt mindannyian nagyon vártok.

            Bármilyen nehéz vagy könnyű is volt ez a tanév, a közös őrangyalunk arra kért, hogy jelentsem ki, ez a tanév már a múlté, mely csak emlékeinkben térhet vissza. Tudom, hogy néhányuk kellemetlen marad, mert nem minden sikerül az életben, de hiszem, hogy a legtöbbjük szép emlékként marad meg.

            Nagyon nehéz jó és becsületes embert nevelni. Csak egy jó szülő tudja, mennyi erőfeszítésbe és áldozatba kerül. A pedagógiai képességek mellett személyes példamutatásra is szükség van, megértésre, de mindenekelőtt szeretetre. Nem művészet és nem hivatás, ha csak az okos, lelkiismeretes, engedelmes tanulókat szeretjük, hanem a tanár küldetése, hogy szeresse azokat a diákokat is, akiknek nem a legsikeresebbek a tanulásban, akikkel még a saját szüleik is gyakran elvesztik türelmüket. Azt szokták mondani, hogy az iskola nem iskola jó tanár nélkül, mert a diák több időt tölt az iskolában a tanárral, mint saját szüleivel. Ezért a tanárnak kell a legfontosabb tényezőnek lennie az oktatásban. Szeretném megköszönni tanáraink hozzáállását, és ha változtatni kell, tegyük meg most. Változni, hogy a bizalom szelleme uralkodjon a tanárok és a diákok között, hogy elfogadjatok minket második szüleiteknek.

            Ezúton is szeretném megköszönni a diákok fáradozását, hogy képviselték iskolánkat versenyeken és egyéb tevékenységeken. Ugyanakkor szeretném megköszönni mindazokat az elfeledettnek tűnő és sokszor észrevétlen helyzeteket, segítséget és minden jót, amit bárkiért tettetek ebből az iskolában. Hiszem, hogy iskolánkat is szebbé tettétek, ahova érdemes lesz visszatérni a szünidő végeztével.

            Sokáig azt hittem, hogy a legnagyobb szerencsétlenség, ami az emberrel történhet az életben, ha a földjén olaj- vagy aranybányát találnak, mikor már a halálos ágyán fekszik. Ma már tudom, hogy sokkal nagyobb szerencsétlenség és balszerencse az, ha nem fedezzük fel a bennünk rejlő gazdagságot. Ahogy Reuben Siverling mondja: „Egy fillér annyit ér, mint húsz aranyérme, amely a tenger fenekén hever, és megemészti a rozsda.” Ezeknek az érméknek az értéke csak akkor derül ki, ha kihalásszuk és felhasználjuk őket. Értéked akkor válik valóságossá, amikor megtalálod a belső békét, és megtanulod kihasználni a benned rejlő hatalmas lehetőségeket.

            Kívánok mindannyiunknak napsütést, gyönyörű kék eget, kellemes, családdal, barátokkal eltöltött pillanatokat, szép nyári napokat! Kellemes szünidőt mindenkinek!

            Inka Balážová

        • Športu zdar! – Jó szurkolást!
          • Športu zdar! – Jó szurkolást!

          • Učenia sa, písomiek, praktických úloh, meraní či projektov sme si užili počas tohto školského roka vrchovate a všetci už netrpezlivo očakávame vysvedčenie a letné prázdniny. Na spestrenie tohto čakania sa v našej škole uskutočnil tradičný Športový deň.

            Počasie nám aj tento rok prialo, a tak sme si v areáli školy mohli zmerať sily v petangu, bedmintone, futbale či stolnom tenise. Práve v stolnom tenise by sme asi mali vytvoriť novú kategóriu – najvytrvalejší športovec, pretože Richard Ágošton a Samuel Ďurove sa nenechali nikým odradiť a svoju techniku neúnavne zdokonaľovali od rána až do záveru akcie.

            V telocvični prebehol najočakávanejší turnaj v boji s lukom. Išlo o skutočne neľútostné súboje. Finále bolo dramatické a v napínavom dueli družstiev Obiwan (Adrian Alexi, Andrej Líška, Jozef Žigo, Patrik Laudár, ktorý vystriedal Frederika Juhásza) a Child touchers (Mikuláš Botoš, Juraj Pivka, Filip Frančiak, Oliver Roško) zužitkovali svoje vlaňajšie skúsenosti a zvíťazili Child touchers.

            29. júna 2023 naozaj nešlo o vrcholové športové výkony, ale snažili sme sa posilniť tímového ducha, trochu sa spoznať aj z inej strany, a čo je hlavné, zabaviť sa. A to sa aj podarilo!

             

            Tanulásból, dolgozatokból, gyakorlati feladatokból, mérésekből volt ebben a tanévben. Már türelmetlenül várjuk a bizonyítványt és a nyári szünidőt. Hogy ez a várakozás változatosabb legyen, megtartottuk az iskolánkban már hagyományos sportnapot.

            Az időjárás idén is kegyes volt hozzánk, így petanque-ban, tollaslabdában, fociban és asztaliteniszben is kipróbálhattuk magunkat az iskola területén. Valószínűleg új kategóriát kellene létrehoznunk, konkrétan a sportoló címet, mert Richard Ágošton és Samuel Ďurove senkitől nem zavartatva, megállás nélkül reggeltől a verseny végéig fejlesztették magukat asztaliteniszben.

            A tornateremben zajlottak a legjobban várt íjcsata könyörtelen párharcai. A döntő drámaira sikeredett, és izgalmas csatában az Obiwan csapatot (Adrian Alexi, Andrej Líška, Jozef Žigo, Patrik Laudár, aki Frederik Juhászt váltotta), kamatoztatva tavalyi elsőségüket, a Child touchers négyese (Mikuláš Botoš, Juraj Pivka, Filip Frančiak, Oliver Roško) legyőzte.

            2023. június 29-én nem igazán a csúcs-sportteljesítményeké volt a főszerep, hanem a csapatszellem erősítése, kicsit más oldalról is megismerkedni, összebarátkozni, és ami a legfontosabb, jól érezni magunkat. És ez sikerült is!

            Liliana Gondová, I. B

        • Vieme plávať? – Megtanultunk úszni!?
          • Vieme plávať? – Megtanultunk úszni!?

          • Pýtali sme sa my, druháci, počas nášho plaveckého výcviku v dňoch od 19.6-23.6.2023. Objaviť chuť plávania sa spočiatku nie každému pozdávala lebo Lučenecké kúpalisko nemá termálnu vodu. Ale voda bola výborná.

            Túto neistotu však vykompenzovalo počasie a nálada niečo sa naučiť. Pod vedením nášho telocvikára Mgr. Jakuba Škantára sme celý týždeň tvrdo makali, zdokonaľovali si techniku plávania, hlavne tí, ktorí už vedeli plávať. A neplavci? Takých sme nemali. Osvojili sme si techniku správneho dýchania, postupne sa pridávali pohyby rúk a nôh. A nemôžem zabudnúť ani na náš pedagogický dozor Ing. Juditu Petyiovú, ktorej ďakujeme za starostlivosť.

            Počasie nám vyšlo. Bolo krásne, horúco a dusno, ale pri vode sa to dá zvládnuť. Niektorí to pocítili aj na chrbte, ktorý im trochu pripieklo slnko. Záver kurzu bol v znamení bilancovania, čo sme sa naučili a previerkou našich schopností. V záverečnom plávaní nás pán profesor otestoval. Tu sú výsledky:

            Prsia: 1. miesto - Miloš Harasti (II. B) 49 s, 2. miesto - Patrik Žilka (II. A) 51 s, 3. miesto - Adam Jančo (II. B) 53 s.

            Voľný spôsob: 1. miesto - Adrián Berky (II. B) 48 s, 2. miesto - Ján Pomykal (II. B) 51 s, 3. miesto - Patrik Žilka (II. A) 53 s.

            Polohový pretek: 1. miesto - Roman Lehotský (II. A) 51 s, 2. miesto - Tomáš Jardek (II. A) 54 s, 3. miesto - Lukas Môťovský (II. A) a Zsolt Varga (II. B) 58 s.

            Všetkým pekné plavecké leto!

             

            Tehetnénk fel a kérdést mi, másodikosok az ötnapos úszótanfolyam végeztével. Eleinte nem mindenkinek fűlt a foga a úszáshoz, mivel a losonci nem egy termálvizes strand.

            Az időjárás viszont kompenzálta a kezdeti bizonytalanságot. Hétágra sütött a nap, szinte kánikulai forróság. De mindez elviselhető a medence mellett. Igaz, az óvatlanok háta kicsit megsínylette, hogy nem kenekeztek be naptejjel. Tornatanárunk, Škantár Jakub irányításával egy egész héten át tökéletesítettük úszótechnikánkat. Igen, mivel mindenki tudott valamilyen szinten úszni. Elsajátítottuk a helyes légzési technikát, majd a helyes kéz- és lábmozgásokat. Köszönet jár Petyi Judit tanárnőnek a féltő gondoskodásért.

            A tanfolyamot a szokásos versennyel zártuk, melynek során elsősorban a gyorsaság volt a mérvadó. Íme az eredmények:

            Mellúszás: 1. hely - Miloš Harasti (II. B) 49 mp, 2. hely - Patrik Žilka (II. A) 51 mp, 3. hely - Adam Jančo (II. B) 53 mp.

            Gyorsúszás: 1. hely - Berky Adrián (II. B) 48 mp, 2. hely - Ján Pomykal (II. B) 51 mp, 3. hely - Žilka Patrik (II. A) 53 mp.

            Vegyes úszás: 1. hely - Roman Lehotský (II. A) 51 mp, 2. hely - Tomáš Jardek (II. A) 54 mp, 3. hely - Lukas Môťovský (II. A) és Varga Zsolt (II. B) 58 mp.

            Kellemes strandolással tarkított nyarat kívánok mindenkinek!

            Petra Račáková, II. A

        • Odborná stáž v Prahe cez Erasmus+ - Prágai szakmai gyakorlat az Erasmus+ programon keresztül
          • Odborná stáž v Prahe cez Erasmus+ - Prágai szakmai gyakorlat az Erasmus+ programon keresztül

          • Tak ako minulý školský rok, aj tento sa škola zapojila do programu Erasmus+ v počte 12 žiakov.

            Erasmus+ je program EÚ na podporu vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu v Európe. Ponúka možnosti získania nových vedomostí aj skúseností. V našom prípade sme získali poznatky o každodennom živote vo veľkomeste, odborné poznatky a väčšina z nás s radosťou uvítala aj známosť s cudzími jazykmi.

            Vycestovali sme spolu so sprievodom pána riaditeľa Mgr. Ladislava Vikora a pani profesorky Ing. Renaty Palenčárovej do hlavného mesta Českej republiky - Prahy.

            V období týchto dvoch týždňov od 3. júna do 17. júna počas dvojhodinovej prehliadky so sprievodkyňou aj prostredníctvom hodinovej plavby po Vltave sme mali možnosť spoznať známe pamiatky Prahy ako sú: Pražská Loreta, Katedrála svätého Víta, Pražský hrad, Karlov most. V rámci tohto obdobia sme ďalej, ale už individuálne, bližšie spoznali Staromestské námestie, Pražský orloj, Václavské námestie, Tancujúci dom, Petřínsku rozhlednu a mnoho ďalších zaujímavých zákutí. Naše spoznávanie však nezahŕňalo len Prahu, ale aj skláreň v Harrachove a Mumlavské vodopády.

            Hlavným cieľom dvojtýždňovej odbornej stáže nebolo spoznávanie Prahy, ale získať odborné vedomosti a hlavne zručnosti v šiestich stavebných firmách, kde sme pracovali po dvoch, šiestich alebo po samom. Napríklad dvaja pracovali vo firme DEVELECO, ktorá pôsobí v oblasti nehnuteľností. Naučili sa tu pracovať s profesionálnym softvérom pre správu nehnuteľností menom Domsys. Ďalšia skupina šiestich bola zamestnaná vo firme LoB Bohnice, ktorá sa zaoberá poskytovaním tenisových kurtov a stavebnou činnosťou. Tu sa chlapci naučili vykonávať stavebné, rekonštrukčné a pomocné stavebné práce.

            Domov sme sa vracali s kopou zážitkov, a keďže sme boli celý čas odbornej stáže zamestnaný rôznymi aktivitami a čas v Prahe využili na maximum, aj o niečo viac, cesta späť autobusom bola tichá.

            Nakoniec sme spokojní, že sme za toto dvojtýždňové obdobie mohli reprezentovať a ukázať našu školu v dobrom svetle a ďakujeme nášmu sprievodu, profesorom, za ochotu sa nám venovať a za pomoc a vedenie, aby celá stáž mohla prebehnúť hladko.

             

            Prága. A száztornyú város. A cseh főváros. A szakmai gyakorlat színhelye 12 fős diákcsapat számára.

            Az Erasmus+ egy uniós program az oktatás, a képzés, az ifjúság és a sport támogatására Európában. Lehetőséget kínál új ismeretek és tapasztalatok megszerzésére. A mi esetünkben ismerkedés a nagyvárosi mindennapokkal, szakmai ismeretek szerzése.

            2023. június 3-tól június 17-ig tartó két hétben iskolánk igazgatója, Vikor László és egyik építészmérnök tanárnő, Palenčárová Renata vigyázott ránk. Megismerkedtünk Prága híres műemlékeivel, többek között a Prágai Loretoval, a Szent Vitus székesegyházzal, a Prágai várral, a Károly híddal, a Vencel térrel, a Táncoló házzal, a Petřín-kilátóval és még sok más érdekes zuggal. Az első hétvégén ellátogatunk a harrachovi üveggyárba és a Mumlavské-i vízesésekhez is.

            A kéthetes szakmai gyakorlat fő célja nem Prága megismerése volt, hanem szakmai ismeretek és főleg gyakorlat megszerzése hat építőipari cégnél, ahol ketten, hatan vagy egyedül dolgoztunk. Például ketten dolgoztak az ingatlanügyekkel foglalkozó DEVELECO cégnél. Itt megtanulták, hogyan kell dolgozni a Domsys nevű professzionális ingatlankezelő szoftverrel. Egy másik hatfős csoportot a teniszpályák építésével foglalkozó LoB Bohnice cég alkalmazott. Itt tanulták meg a fiúk az építési, rekonstrukciós és segédunkákat.

            Rengeteg élménnyel tértünk haza. Mivel a gyakorlat alatt különféle tevékenységeket végeztünk, és a prágai időnket maximálisan kihasználtuk, így a hazafelé vezető út busszal csendesen telt.

            A két hét alatt jó színben mutathattuk meg magunkat, iskolánkat. Köszönjük tanárainknak segítségüket és útmutatásukat, amivel az egész gyakorlat zökkenőmentesen lezajlott.

             

            Nikoleta Kantoráková, III. A

          • Verejná obchodná súťaž - potravinový automat

          • Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera – Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola B. Němcovej 1, 984 15  Lučenec

            (ďalej len ,,SPŠSOWLC“)

            vyhlasuje týmto

            OBCHODNÚ VEREJNÚ SÚŤAŽ

             

            podľa § 281 zákona 513/1991 Zb. Obchodného zákonníka v znení neskorších predpisov v súlade s odd. VI.  článok 18 Zásad hospodárenia s majetkom BBSK.

             

            Predmetom obchodnej verejnej súťaže je nájom majetku BBSK v správe SPŠSOWLC:

            • nebytový priestor za účelom prevádzkovania potravinového automatu v budove školy, B. Němcovej 1, 984 15 Lučenec, zapísaného na liste vlastníctva č. 9334
            • nebytový priestor sa nachádza na 1. nadzemnom podlaží SPŠOWLC
            • doba nájmu: od 01. 09. 2023 do 31. 08. 2024
            • minimálne nájomné: 35,00 Eur/m2/mesiac + režijné náklady.

            Podmienky súťaže nájdete v dokumente:

            Obchodna_sutaz_-_Potravinovy_automat.pdf

          • Verejná obchodná súťaž - nápojový automat

          • Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera – Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola B. Němcovej 1, 984 15  Lučenec

            (ďalej len ,,SPŠSOWLC“)

            vyhlasuje týmto

             

            OBCHODNÚ VEREJNÚ SÚŤAŽ

             

            podľa § 281 zákona 513/1991 Zb. Obchodného zákonníka v znení neskorších predpisov v súlade s odd. VI. Zásad hospodárenia s majetkom BBSK.

            Predmetom obchodnej verejnej súťaže je nájom majetku BBSK v správe SPŠSOWLC:

            • nebytový priestor za účelom nápojového automatu v budove školy, B. Němcovej 1, 984 15 Lučenec, zapísaného na liste vlastníctva č. 9334,  výmera 1 m2
            • nebytový priestor sa nachádza na 2. nadzemnom podlaží SPŠOWLC
            • doba nájmu: od 01. 09. 2023 do 31. 08. 2024
            • minimálne nájomné: 260,00 Eur m2 /rok + režijné náklady.

            Podmienky súťaže nájdete v dokumente:

            Obchodna_sutaz_-_Napojovy_automat 2023.pdf

        • „Oskar pre Oskara“, alebo MDD trochu inak... – „Oszkárosok az oszkárosoknak”, avagy egy rendhagyó gyermeknap margójára
          • „Oskar pre Oskara“, alebo MDD trochu inak... – „Oszkárosok az oszkárosoknak”, avagy egy rendhagyó gyermeknap margójára

          • Pri príležitosti Medzinárodného dňa detí pripravili naši žiaci a vyučujúci odborných predmetov študijného odboru geodézia, kartografia a kataster pre svojich malých susedov zo Súkromnej základnej školy Oskar zaujímavý program. Prialo nám krásne slnečné počasie a tak celá akcia od začiatku až do konca prebiehala v príjemnej, veselej a priateľskej atmosfére.

            Keďže už nejaký čas zdieľame spoločné priestory nášho školského areálu, naším cieľom bolo dovoliť malým školákom nazrieť do tajov geodézie a geoinformatiky, aby lepšie pochopili, čo to tí naši žiaci s tými prístrojmi na ihrisku počas hodín praxe robia. Druháci a tretiaci začali bádanie v učebni geoinformatiky, kde mali možnosť zoznámiť sa s touto profesiou formou zaujímavej besedy doplnenej fotografiami a videoukážkami.

            Po skončení besedy sa pridali na ihrisko k prváčikom, ktorí si tam už s nadšením zatiaľ prezerali rozostavenú meračskú techniku. A potom to prišlo... Ako mravčeky sa roztrúsili po ihrisku k meracím prístrojom a s plnou vážnosťou robili figurantov s latami pri meraní výšok. Ďalší sa zas oboznamovali s totálnymi stanicami, iní vnímavo sledovali priebeh laserového skenovania.

            Pre spestrenie programu organizátori pripravili v mestskom parku zaujímavú geocachingovú trasu. V jej cieli, tak ako aj na každom stanovisku v areáli školy, čakala na deti sladká odmena. Úlohou v geocachingu bolo zdolať trasu v malých skupinkách a zakresliť svoju cestu do slepej mapy. Ani v tejto úlohe nesklamali a naplno prejavili svoju nápaditosť, šikovnosť a vynaliezavosť. Zábava gradovala a záver ich potešil snáď najviac, keďže si mohli sami vyskúšať aj ovládanie dronu.

            Čo myslíte? Stanú sa niektorí z nich raz možno aj ozajstnými geodetmi? Okrem toho, že sme im chceli spríjemniť ich sviatočný deň, snáď sa nám minimálne podarilo zaujať ich hravou formou a zároveň rozšíriť im obzor technických povolaní zas o niečo nové.


            A nemzetközi gyermeknap alkalmából érdekes programmal készültünk kisszomszédainknak. Gyönyörű napsütéses időt fogtunk ki, így az egész rendezvény az elejétől a végéig kellemes, vidám, barátságos légkörben zajlott.

            Már két éve megosztjuk iskolánk egyes területeit az Oskar Magán Általános Iskola kisdiákjaival. Így adta magát az ötlet, hogy megismertessük őket a földmérés rejtelmeivel, hogy jobban megértsék, mit is csinálnak diákjaink az iskolaudvaron azokkal a speciális műszerekkel. A második és harmadik osztályosok a geoinformatika tanteremben kezdték el felfedező útjukat, ahol fotókkal, bemutató videókkal tarkított beszélgetés során volt lehetőségük megismerni a szakmát.

            Ezután csatlakoztak az első osztályosokhoz, akik az udvaron már lelkesen nézegették a felállított mérőeszközöket. Mint a kis hangyák, úgy szétszéledtek, hogy ők is szemügyre vehessék azokat. Teljes komolysággal vették át a figuráns szerepét és lépkedtek a mérőléccel a magasságmérésnél. Mások a totálállomásokkal ismerkedtek, illetve figyelmesen követték a lézerszkennelés menetét.

            A program változatosabbá tételére egy érdekes geocaching útvonal is várt a kicsikre a városligetben. A célban édes jutalom ütötte minden kis felfedező markát. Az volt a feladatuk, hogy kis csoportokban bejárják a park egy részét, és megtalálják az egyes állomáspontokat. Az út végén vaktérképbe rajzolták be a megtett útvonalat. Teljes mértékben bebizonyították ügyességüket és találékonyságukat. A szórakoztató, tanulságos nap végén még ráadásként kipróbálhatták a drón irányítását is.

            Lesz-e belőlük egyszer igazi földmérő? Majd az idő megmutatja. Amellett, hogy szerettük volna kellemesebbé tenni ünnepnapjukat, reméljük, sikerült lekötni őket, és játékos formában megismertetni velük a földmérés szépségeit.

            Slavka Danková

        • „Maturita je ako plot, buď ho preleziete, alebo vás cez neho prehodia“ – „Az érettségi olyan, mint a kerítés. Vagy átmászol, vagy átdobnak rajta.“
          • „Maturita je ako plot, buď ho preleziete, alebo vás cez neho prehodia“ – „Az érettségi olyan, mint a kerítés. Vagy átmászol, vagy átdobnak rajta.“

          • A je to tu. Konečne sme zmaturovali. Štyri roky makania, odriekania, možno kus lenivosti, ctižiadostivosti, chodenia poza školu, zopár sĺz, ale to by som rozprávala veľmi dlho. Máme to za sebou, ale pozrime sa, čo tomu predchádzalo. Ja som čítala, ako sa dá pri maturite využiť automotivácia. Možno to využijú naši mladší spolužiaci.

            V myšlienkach a podvedomí sa nezaoberajte a netrápte myšlienkami, ktoré neviete premeniť čo najskôr v nejaké dobro, efekt, úžitok alebo zisk. Hlava je ako stroj počítača – čím viac v nej sústreďujete v podvedomí dobré a pozitívne myšlienky, tým viac to „nahráva“ a vysiela dobré energetické signály do vášho tela, ktoré vás približujú k dobrým snom, cieľom a myšlienkam. Preto sa pred maturitou nezaoberajte tým, že ju nespravíte, ale tým, že ste sa pripravovali, a preto ju určite spravíte. Rovnako myslite pozitívne aj keď si budete ťahať otázku; netreba uvažovať tak, že si vytiahnete tú, ktorú nechcete, ale že si vytiahnete práve tú, ktorú viete najlepšie.

            Život je viac ako 4 roky strednej školy a je na vás ako si ho zariadite. Platí však zlaté pravidlo - všetkého treba užívať s mierou. Tým mám na mysli, aby ste nič nepreháňali, treba sa rovnako vzdelávať, ale treba nechať mozog aj oddýchnuť a neprepínať ho. Unavený mozog stráca svoju efektivitu. Ideálne je po psychickej námahe relaxovať pri fyzickej aktivite.

            Všetko pekné, dobre sa to číta, ale niekedy lenivosť a nechuť mnohých premôže. Mňa sa to však netýka, zmaturovala som a teším sa, čo mi život prinesie.

            V mene mojich spolužiakov zo IV. A a IV. B sa chcem poďakovať všetkým pedagógom, vedeniu školy a ostatným zamestnancom, s ktorými sme prežili krásne štyri roky na tejto škole.

            ĎAKUJEME!

             

            Ez a nap is elérkezett! Végre leérettségiztünk. Négy év kemény munka, lemondás, talán egy kis lustaság, ambíció, iskolakerülés, néhány könnycsepp, és még sok más élmény van mögöttünk. Olvastam, hogyan használható fel az önmotiváció az érettséginél. Talán fiatalabb diáktársaink hasznát veszik.

            Gondolataidban és tudatalattidban ne foglalkozz olyan gondolatokkal, amelyeket nem tudsz a lehető leghamarabb saját hasznodra váltani. A fej olyan, mint egy számítógépes. Minél jobban koncentrálsz a jó és pozitív gondolatokra, annál inkább "rögzíti" azokat és jó energiajeleket küld a testednek, amelyek közelebb visznek az álmokhoz, célokhoz és gondolatokhoz. Ezért az érettségi előtt ne azon rágódj, hogy nem fogsz átmenni, hanem arra összpontosíts, hogy felkészültél, és ezért biztosan sikerül. Gondolkodj pozitívan az érettségi tétel sorsolása előtt is. Nem arra kell gondolni, hogy azt húzod ki, akit nem akarsz, hanem azt, amit a legjobban tudsz.

            Az élet több, mint 4 év a középiskolában. Csak rajtad múlik, hogyan alakítod. Azonban az aranyszabály érvényes, miszerint mindent mértékkel kell használni. Ezzel azt akarom mondani, hogy ne vigyél túlzásba semmit. Tanulj, de hagyd pihenni is az agyadat. A fáradt agy elveszti hatékonyságát. Ideális a pszichikai megerőltetés utáni fizikai aktivitás.

            Mindez szépen hangzik, de néha sokakat legyőz a lustaság. Szerencsére ez engem nem érint. Leérettségiztem és várom mit hoz az élet.

            Érettségizett diáktársaim nevében szeretnék köszönetet mondani mindazon tanárnak, iskolavezetőnek és egyéb dolgozónak, akikkel együtt töltöttünk négy szép évet ebben az iskolában.

            KÖSZÖNJÜK!

            Danka Kardošová, IV. A

        • Digitálny žiak - PLANEO
          • Digitálny žiak - PLANEO

          • Využite možnosť získať príspevok vo výške 350 € na nákup notebooku, tabletu či príslušenstva vďaka projektu Digitálny žiak na PLANEO SK.

            Viac info na: https://bit-ly/digitalny_ziak_planeo.

             

            Használja ki a Digitálny žiak (Digitális diák) elnevezésű projekt adta lehetőséget 350 eurós hozzájárulás elnyerésére, melyet laptop, táblagép vagy kiegészítők vásárlására használhat fel többek között a PLANEO SK-n.

            További információ: https://bit-ly/digital_ziak_planeo.

        • Exkurzia po vodnej nádrži Málinec - Kirándulás a málnapataki víztározóhoz
          • Exkurzia po vodnej nádrži Málinec - Kirándulás a málnapataki víztározóhoz

          • Na mape nevýrazná modrá značka, v skutočnosti pôsobivý rezervoár pitnej vody. Vodnej nádrži Málinec na hornom toku rieky Ipeľ vďačia každý deň mnohé slovenské domácnosti za čistú pitnú vodu. Ešte v minulom storočí však obyvatelia južnej časti Banskobystrického kraja zažili na vlastnej koži ťažký život bez pitnej vody. Napriek tomu, že Slovensko patrí k štátom oplývajúcim vodným bohatstvom, niektoré časti krajiny ešte pred pár rokmi bojovali s citeľným nedostatkom podzemných vôd. Taký bol prípad Lučenca, Fiľakova a Veľkého Krtíša pred výstavbou vodného diela Málinec. Úbytok pitnej vody pocítili obyvatelia spomínanej oblasti koncom 70. rokov minulého storočia. Riešenie situácie prišlo v podobe vybudovania zásobárne vody. Vďaka nej sa stala životodarná tekutina každodennou samozrejmosťou.

            Pohľad na priehradu so svahmi Stolických a Veporských vrchov je pohladením pre oko a dušu po celý rok. Krásna príroda, pokoj a málo frekventované asfaltové cesty sú v lete rajom pre cykloturistov. Do hôr, ale aj k rieke Ipeľ je zas vyznačených mnoho turistických trás pre peších turistov.

            Na toto pôsobivé miesto sa boli pozrieť aj naši prváci v rámci stavbárskej exkurzie. Po zaujímavej prednáške sa študenti dostali na miesta, kde sa bežný smrteľník nikdy nedostane. Je to skutočný zážitok vidieť, počuť hukot vody hlboko pod zemou, obrovské turbíny, ktorými preteká mohutný prúd vody.

            Pre vodnú nádrž Málinec platí 1. stupeň ochrany. Vodná plocha sa preto nesmie využívať na rekreačné účely. Rovnako tu nie je povolený rybolov.

             

            Egy jelentéktelen kék jel a térképen, a valóságban viszont lenyűgöző ivóvíztározó az Ipoly felső szakaszán. Nap mint nap sok szlovák háztartás köszönheti tiszta ivóvizét neki. A besztercebányai kerület déli részének idősebb lakói még emlékeznek, hogy milyen problémát jelentett az ivóvízellátás. Annak ellenére, hogy Szlovákia az ivóvízben bővelkedő országok közé tartozik, néhány évvel ezelőtt az ország egyes részei még érezhető vízhiánnyal küzdöttek. Ez volt a helyzet Losoncon, Füleken és Nagykürtösben is a málnapataki vízmű megépítése előtt. Az említett területek lakói a múlt század 70-es éveinek végén érezték az ivóvíz csökkenését. A helyzet megoldását egy víztározó építése jelentette. Neki köszönhetően mindennapossá vált az éltető folyadék sok háztartásban.

            A vízgát látványa a Stolické és Veporské dombok lejtőivel egész évben simogatja a szemet és a lelket. A gyönyörű természet, a nyugalom és a kevésbé frekventált aszfaltozott utak a kerékpárosok paradicsoma nyáron. Számos túraútvonal várja a túrázókat a hegyekbe, de az Ipolyhoz is.

            Elsőseink szakmai kirándulás keretében nézték meg ezt a lenyűgöző helyet. Egy érdekes előadás után a diákok olyan helyekre jutottak el, ahová egy hétköznapi halandó soha. Igazi élmény volt látni, hallani a víz morajlását mélyen a föld alatt, a hatalmas turbinákat, amelyeken hatalmas vízmennyiség folyik keresztül.

            A málnapataki víztározóra I. védelmi fokozat vonatkozik. Ezért a vízfelület rekreációs célra nem használható. A horgászat sem megengedett.

        • Praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky – Az érettségi szakvizsga gyakorlati része
          • Praktická časť odbornej zložky maturitnej skúšky – Az érettségi szakvizsga gyakorlati része

          • Praktická časť maturitnej skúšky prebieha obhajobou vlastného projektu. Už na začiatku 4. ročníka si študenti zvolia tému pre vlastný projekt. Geodeti aj skôr. Každý maturant má svojho konzultanta, čo je učiteľ odborných predmetov. Pod jeho dohľadom pracuje žiak vo svojom voľnom čase. Maturant priebežne informuje svojho konzultanta, v akom stave sa nachádza jeho projekt, pýta sa, vykonzultujú problémové časti, dostáva usmernenia, dobré rady od konzultanta, ktorý kontroluje aj dodržanie vopred dohodnutého harmonogramu práce.

            Vlastný projekt sa riadi podľa metodickej príručky, ktorá je bola vypracovaná na základe pravidiel pre prácu SOČ. Po vypracovaní vlastného projektu študenti odprezentujú vlastný projekt pred predmetovou maturitnou komisiou. Hodnotenie samotnej obhajoby, prezentácie sa započíta do výslednej známky, ktorá je vypočítaná ako vážený priemer z konzultantom navrhnutých známok za výkresovú časť, výpočet časti stavebnej konštrukcie a rozpočtu, resp. za meračské práce, grafickú a formálnu úpravu práce.

            Tohtoroční maturanti 18.-19.5.2023 mali možnosť si odprezentovať nielen výsledok svojej práce. Pozrite sa aspoň z fotografií, ako im to šlo.

            Maturantom gratulujeme! Podľa slov predsedkýň maturitných komisií a odborníkov z praxe, ktorí boli nominovaní za člena maturitnej komisie Republikovou úniou zamestnávateľov, niektoré práce boli na veľmi vysokej úrovni, na ktoré môže byť hrdý nielen ich tvorca, ale aj konzultant, aj škola.

            Nezostáva nám nič iné, len popriať veľa úspechov aj na dnes začínajúcu ústnu formu internej časti maturitných skúšok.

             

            Az érettségi szakvizsga gyakorlati részének egyik formája a saját projekt megvédése. Hosszú évek gyakorlatához híven az idei érettségizők is ezt a formát kapták feladatul. A diákok már a 4. évfolyam elején választanak témát saját projektjükhöz. A földmérők akár már harmadikban. Minden érettségizőnek van konzultánsa a szakmai tantárgyak tanárai közül. A diák szabadidejében dolgozik a projekten a konzultáns irányítása alatt. A végzős diák folyamatosan tájékoztatja tanácsadóját projektje állápotáról, kérdéseket tesz fel, konzultál a problémás részekkel kapcsolatban, iránymutatást, tanácsokat kap a konzultánstól, aki ellenőrzi az előre egyeztetett munkarend betartását is.

            Maga a projekt a Középiskolai Szakmai Tevékenység szabályrendszerének mintájára kidolgozott módszertani útmutató szerint készül. Az érettségizők saját projektjük kidolgozása után bemutatják azt a tantárgyi érettségi bizottságnak. A megvédés, a prezentáció értékelése is beleszámít a végső érdemjegybe, amely a rajzi részre, az épületszerkezet egy részének számítására és a költségvetésre, illetve a mérési munkákra, a grafikai és formai szerkesztésére a konzultáns által javasolt jegyek súlyozott átlagaként kerül kiszámításra.

            Az idei végzősök 2023. május 18-19-én nemcsak munkájuk eredményét mutathatták be. Nézzék meg legalább fotókon, hogyan sikerült nekik.

            Gratulálunk minden érettségizőnek! Az érettségi vizsgabiztosok és a Munkáltatók Országos Egyesülete által az érettségi bizottság tagjává jelölt gyakorló szakértők szerint egyes művek igen magas színvonalúak voltak, amelyekre nemcsak készítőjük, hanem a konzultáns is és maga az iskola büszke lehet.

            Nem marad más hátra, mint sok sikert kívánni a ma kezdődő szóbeli érettségi vizsgához.

             

          • Anglické divadelné predstavenie – Angol nyelvű színházi előadás

          • Dňa 4.5.2023 sme si spolu so žiakmi základných a iných stredných škôl pozreli humorné anglické divadelné predstavenie s názvom LAST WISH. Zameraním tohto predstavenia bolo lepšie sa oboznámiť s časmi v anglickom jazyku "present simple, present continuous, past simple, past continuous, present perfect a future tenses" a frázami používanými v bežnom živote.

            Príbeh divadelnej hry bol inšpirovaný rozprávkou Jana Wericha - Kráľ mal troch synov. Posledné želanie pána Kinga bolo ťažkým orieškom a len najmladší syn Johnny ho vedel splniť. Vydal sa do sveta pre kráľove staré sandále. Spoznal milú krásnu čašníčku, s ktorou si padli do oka a nakoniec strávili zvyšok života v bohatstve, ktoré mu prenechal otec v podobe výherného tiketového lístku za to, že splnil jeho posledného želania. Johnny daroval peniaze do psieho útulku a zaplatil si preteky na formulách.

            Predstavenie bolo príjemným spestrením a keďže herci hovorili veľmi zrozumiteľne, všetkému sme rozumeli a mali sme super zážitok.

             

            2023. május 4-én általános és más középiskolás diákokkal közösen megnéztük a LAST WISH című humoros angol színházi előadást. Az előadásnak az volt a célja, hogy jobban megismerjük az angolban használatos igeidőket és a mindennapi életben használt kifejezéseket.

            A darab történetét Jan Werich – A királynak volt három fia című meséje ihlette. Mr. King utolsó kívánságát csak a legkisebb fia, Johnny tudta teljesíteni. Elindult a nagyvilágba a király régi szandáljáért. Megismerkedett egy kedves, gyönyörű pincérnővel, akivel egymásba szerettek, és életük hátralévő részét abban a gazdagságban élték le, amelyet édesapja hagyott rá, az utolsó kívánság teljesítése miatt nyert jegy formájában. Johnny pénzt adományozott egy kutyamenhelynek is.

            Az előadás kellemes kikapcsolódás volt, és mivel a színészek nagyon érthetően beszéltek, mindent megértettünk, és nagy élményben volt részünk.

            Liliana Gondová, I. B

        • Novohradské atletické hry – Nógrádi atlétikai verseny
          • Novohradské atletické hry – Nógrádi atlétikai verseny

          • V poradí 60. ročník Novohradských hier v atletike prebehol v areáli pri Základnej škole Ladislava Novomeského v Lučenci. A nebola núdza o dobré výkony.

            V piatok 12. mája 2023 sa atletický areál na Rúbanisku zaplnil športovcami zo stredných škôl z okresu Lučenec. Na programe boli preteky na 100, 200 ako aj 1000 metrov, tiež štafeta 4x100 m a ďalšie atletické disciplíny. Naši študenti sa nedali zahanbiť a predviedli veľmi pekné výkony.

            V behu na 1000 metrov medzi chlapcami dominoval Adrián Alexi (II. A) s časom 3,09 min a získal 2. miesto.

            V štafete 4-krát 100 m získali chlapci Mikuláš Botoš (III. B), Nikolas Hangonyi (II. B), Adam Jančo (II. B) a Patrik Žilka (II. A) 2. miesto.

            3. miesto vo vrhu guľou získala Tamara Vrábľová (II. A) a Antonio Gombala (II. A).

            V skoku do výšky podal najlepší výkon Nikolas Hangonyi (II. B) a získal 1. miesto.

            Naši študenti predviedli skvelé výkony a tento rok sme skončili na peknom 3. mieste spomedzi 7 škôl.

            Gratulácia patrí všetkým! Jednoducho, máme skvelých športovcov.

             

            A 60. alkalommal megrendezett Nógrádi Atlétikai Verseny a losonci Ladislav Novomeský Általános Iskola területén zajlott. Szép teljesítményekben ezúttal sem volt hiány.

            2023. május 12-én, pénteken az atlétikai komplexum megtelt a losonci járás középiskoláinak sportolóival. A 100, 200 és 1000 méteres futás, valamint 4x100 m-es váltó mellett egyéb atlétikai sportágak is szerepeltek a programban. Diákjaink nagy elszántsággal és jól felkészülve várták a megmérettetést.

            A fiúk között Alexi Adrián (II. A) 3,09 perces idővel uralta az 1000 méteres futást és ezüstérmes lett.

            A 4-szer 100 m-es váltóban Mikuláš Botoš (III. B), Nikolas Hangonyi (II. B), Adam Jančo (II. B) és Patrik Žilka (II. A) 2. helyezést ért el.

            Súlylökésben bronzérmes lett Tamara Vrábľová (II. A) és Antonio Gombala (II. A) is.

            Nikolas Hangonyi (II. B) magasugrásban nyújtotta a legjobb teljesítményt, így ő állhatott fel a dobogó legfelső fokára.

            Diákjaink remekül szerepeltek és az induló 7 iskola közül a 3. helyen végeztek összesítésben.

            Szívből gratulálunk és további szép sporteredményeket kívánunk nekik!

        • Milé mamičky! – Kedves Anyukák!
          • Milé mamičky! – Kedves Anyukák!

          • Mama. Aké jednoduché, ale najľubozvučnejšie slovo. Slovo, ktoré sa prevažná väčšina z nás naučila vyslovovať ako prvé. Slovo, ktoré bolo už toľkokrát ospievané v poézii, či zhmotnené v umení v podobe plastík alebo malieb.

            No najčastejšie sa pri vyslovení slova mama vynorí v našich mysliach tá naša mama. Žena, ktorá nás sprevádzala životom od nášho počatia. Žena, ktorá je trpezlivá, chápavá, milá a obetavá, ktorá nám od malička ofúkava naše „boľačky“, ktorá sa teší z našich úspechov, ktorá sa trápi pre naše starosti.

            A predsa sa nedá povedať, že týmto krásnym slovom môže byť označená každá žena. Veď toľko je takých, ktoré majú deti a nevedia alebo nechcú im byť matkou. A koľkým ženám na svete príroda zobrala nádej stať sa matkou, hoci ich srdce je naplnené veľkou láskou a citom. Preto je na mieste otázka: Čo vlastne ženu robí matkou? Je to len to, že daruje dieťaťu život? Aj keď tento fakt je nádherný a neoceniteľný, skutočná matka sa z každej ženy stáva až vtedy, keď dieťa rastie v jej duši, nie iba po jej boku. Aj keď dnešná uponáhľaná doba akoby ukrajovala z materinskej lásky, dbajte o to, aby ste mali srdcia pre vaše deti vždy otvorené.

            V mene celého pedagogického kolektívu a všetkých žiakov vám prajeme, aby ste zo svojich detí mali vždy radosť. Ak sa vo vašich očiach niekedy kvôli nim objavia slzy, nech sú to len slzy šťastia.

             

            Anya. Milyen egyszerű, és mégis kedves szó. Az első szó, amit legtöbbünk először tanult meg kiejteni. Szó, melyet agyoncsépeltek a költők verseikben, láthatóvá tettek a festő- és szobrászművészek.

            Nos, ha kimondjuk ezt a szót, hogy anya, legtöbbször saját szülőanyánk jut eszünkbe. Egy nő, aki fogantatásunk óta végigkísért minket az életben. Türelmes, megértő, kedves és önfeláldozó nő, aki kiskorunk óta ismeri a gyógyír minden "fájdalmunkra", aki örül sikereinknek, aki aggódik a gondjaink miatt.

            Nem minden nőt lehet ezzel a szép szóval illetni. Hiszen nagyon sokan vannak, akiknek ugyan van gyerekük, és nem tudnak vagy nem akarnak az anyjuk lenni. Sok nő van a világon, akiktől a természet elvette a reményt, hogy anyává váljanak, bár szívük tele van szeretettel és szép érzéssel. Ezért helyénvaló a kérdés: tulajdonképpen mi tesz egy nőt anyává? Csak arról van szó, hogy életet ad a gyereknek? Bár ez a tény csodálatos, minden nő csak akkor válik igazi anyává, ha gyermeke a lelkében növekszik, nem csak mellette. Még ha úgy tűnik is, hogy a mai rohanó világ lecsökkenti az anyai szeretetet, arra kérek minden anyukát, hogy szíve legyen mindig nyitva gyermekei felé.

            A tanári kar és minden diák nevében azt kívánom, hogy minden anya mindig legyen boldog gyermekeivel. Ha valaha is könnyeket csalnak a szemükbe, legyenek azok a boldogság könnyei.

            Danka Kardošová IV. A

            Ilustračné foto: https://sk.wikipedia.org/wiki/Matka_%28biol%C3%B3gia%29#/media/S%C3%BAbor:Mother-Child_face_to_face.jpg

        • Matičný beh
          • Matičný beh

          • V piatok 5.52023 sa uskutočnil v Lučenci už tradičný Matičný beh, ktorý bol usporiadaný na počesť výročia smrti Milana Rastislava Štefánika na Námestí republiky. Behu sa zúčastili základné, stredné školy a aj materské školy. Trasa bola vytýčená okolo Galérie, kde žiaci, študenti a malí škôlkari bežali tri kolá. Naša škola tento beh absolvuje každý rok.

            Matičný beh sa niesol v znamení súťaživosti, bojovnosti a odhodlania nielen zúčastniť sa, ale aj vyhrať. Hoci vyhrať sa nepodarilo, atmosféra a chuť tu bola.

            Naši študenti: Lucia Gáspárová IV. B, Natália Gombalová I. A, Nikolas Hangonyi II. B, Mark Koncz IV. B, Áron Radoš IV. B.

            Všetkým zúčastneným ďakujeme!

             

            2023. május 5-én, pénteken került sor Losoncon a hagyományos futásra a Matica slovenská szervezésében, amelyet Milan Rastislav Štefánik halála évfordulójának tiszteletére rendeztek. A Köztársaság terén gyűlt össze óvodás, kisiskolás, általános és középiskolai diák, hogy a Galéria bevásárló központot háromszor körbefussák.

            Résztvevő diákjaink nem kényszerből vettek részt a futóversenyen. Küzdőszellemük, lelkesedésük, elszántságuk, nyerni akarásuk mindenképpen dicséretet érdemel, még ha ezúttal nyerniük nem sikerült.

            Futóink: Gáspárová Lucia IV. B, Natália Gombalová I. A, Nikolas Hangonyi II. B, Koncz Márk IV. B, Radoš Áron IV. B.

            Köszönet a sportolni vágyó diákoknak az iskola képviseletéért!

        • AAA - Autizmus a anime - Autizmus és anime
          • AAA - Autizmus a anime - Autizmus és anime

          • Apríl je mesiac venovaný autizmu, ktorý v súčasnosti postihuje viac ako 70 miliónov ľudí na svete. Ide o vývinovú poruchu, ktorá veľmi výrazne ovplyvňuje najmä sociálne vzťahy, záujmy a predstavivosť. Ľudia s autizmom sú výnimoční, jedineční, ale sú uzatvorení vo svojom vlastnom svete. Majú problém nadväzovať vzťahy, socializovať sa a komunikovať. Sú empatickí, všetko cítia veľmi intenzívne, ale klasické prejavy citov nie sú pre nich prirodzené alebo príjemné. Jednou z ciest, ako dokážu svoje pocity vyjadriť, je aj výtvarný prejav, napr. manga či anime.

            Manga je japonské slovo pre komiksový štýl kresby. Anime sú animované filmy, televízne seriály. Väčšina postáv v Anime majú veľké oči, malé ústa a vlasy ľubovoľnej farby. Postavy môžu mať zvieracie znaky. V Anime neplatia fyzikálne zákony, preto postavy dokážu robiť nereálne veci.

            A práve tomuto japonskému fenoménu bola venovaná prednáška v priestoroch synagógy. Prváci a druháci našej školy sa v piatok 21. apríla 2023 zúčastnili prednášky aj výstavy o Anime. Prierezom japonskej animovanej kinematografie a príbehmi vybraných tvorcov nás previedol Mgr. Peter Kolesík, historik a nadšenec anime. Dozvedeli sme sa množstvo zaujímavých informácií o typických postavách, ich odvekých zápasoch, v ktorých sa neraz popierajú fyzikálne zákony, o láske, zrade, snoch a posolstvách, ktoré svojim divákom sprostredkúvajú. Utvrdili sme sa aj o sile propagandy či vplyve cenzúry.

            Okrem prezentácie si študenti pozreli aj kreslené animácie autistického dievčaťa Borky, ktorá takto vyjadruje svoje emócie, práve vo svojich kresbách. Autisti keď uvidia človeka, nevedia slovne vyjadriť, čo cítia. Borka vyjadruje svoje emócie kresbou. A to vynikajúco.

            Anime je na Slovensku nie veľmi rozšírené a často sa stretáva s nepochopením ľudí, ktoré ho považujú za rozprávky pre malých. Ľudia majú vždy predsudky voči tomu, čo nepoznajú. Dôležité je nedať na prvý dojem a možno aj vy uvidíte krásu tohto japonského kresleného umenia.

             

            Április az autizmus hónapja, amely jelenleg több mint 70 millió embert érint a világon. Ez egy fejlődési rendellenesség, amely különösen a társas kapcsolatokat, az érdeklődést és a képzeletet érinti. Az autizmussal élők különlegesek, egyediek, de bezárva élnek saját világukban. Nehézséget okoz nekik a kapcsolatteremtés, a szocializáció és a kommunikáció. Empatikusak, mindent nagyon intenzíven átéreznek, de a klasszikus érzéskifejezések nem természetesek és nem kellemesek számukra. Az érzéseik kifejezésének egyik módja a művészi kifejezés, pl. a mangán vagy az animen keresztül.

            A manga japán kifejezés a képregényekre. Az anime animációs film, tévésorozat. A legtöbb anime karakternek nagy szeme van, kicsi a szája és különböző színű a haja. A karaktereknek lehetnek állati jegyei is. Az animében a fizika törvényei nem érvényesek, így a szereplők irreális dolgokat művelhetnek.

            Erről a japán jelenségről szólt a losonci zsinagógában tartott előadás. Iskolánk elsős és másodikos diákjai 2023. április 21-én Kolesík Peter történész és anime rajongótól sok érdekes információt tudtak meg a különös, a fizika törvényeit gyakran meghazudtoló szereplőkről, ősrégi harcaikról, szerelemről, árulásról, álmokról és az általuk a nézőknek közvetített üzenetekről.

            Az előadáson kívül megnéztük az autista Borka rajzfilm-animációit is, aki ily módon fejezi ki érzelmeit, ezekben a rajzokban. Az autisták egy másik emberrel találkozva nem tudják kifejezni, amit éreznek. Borka a rajzon keresztül fejezi ki érzelmeit. Kiválóan.

            Az anime nem túl elterjedt Szlovákiában, és gyakran félreértik, gyerekeknek szóló mesének tartják. Az embereknek mindig vannak előítéleteik azzal szemben, amit nem ismernek. Fontos, hogy ne engedjünk az első benyomásnak, és akkor talán sikerül meglátni, felismerni ennek a japán rajzfilmművészetnek a szépségét.

             

            Lenka Dedinská a Patrícia Jackuliaková, II. A

        • Deň  Zeme - A Föld napja
          • Deň Zeme - A Föld napja

          • 22. apríl patrí Dňu Zeme. Bolo to v roku 1970, keď vedci a ekológovia najmä z USA ovplyvnení fotografickými a telegrafickými snímkami z kozmu, dokumentujúcimi krehkosť a zraniteľnosť Zeme, demonštračne vyzvali k spoločnému celosvetovému úsiliu za ochranu Zeme so všetkým, čo ju robí jedinečnou.

            Prelomovým bol rok 2000 - environmentálne posolstvo a potreba chrániť planétu sa začali šíriť internetom. Virtuálne prepojenie umožnilo piatim tisíckam environmentálnych skupín koordinovať svoje aktivity a zapojiť do nich širokú verejnosť.  Deň Zeme sa stal globálnym fenoménom, ale stále počíta s miestnymi iniciatívami, ktoré demonštrujú silu zmeny na úrovni jednotlivca. Už niekoľko rokov má tento deň špecifickú tému, ktorá upozorňuje verejnosť na najvypuklejší problém.

            V  roku 2023 je mottom osláv „Investujte do našej planéty“, ktoré pripomína, že každý z nás je zodpovedný za záchranu ľudstva pred klimatickou krízou – vlády, inštitúcie, biznis i jednotliví občania ako voliči a spotrebitelia. Naša škola sa pravidelne každý rok zapája do aktivít súvisiacich s Dňom Zeme a nebolo to inak ani teraz, keď my, prváci sme pomáhali pri odstraňovaní narezaných konárov a nakladali ich na vlečku. Podarilo sa nám vyčistiť priestor mestského sadu. Samozrejme sa všetci snažíme o čistotu prostredia, skrášľujeme si okolie školy a robí nám to radosť.

            Chráňme si svoju planétu, pretože chceme žiť v čistom a zdravom prostredí. Je to ťažká a náročná úloha.

             

            Április 22. a Föld napja. 1970-ben a tudósok és környezetvédők, főként az Amerika Egyesült Államokból, a Föld törékenységét és sebezhetőségét dokumentáló, az űrből származó fényképes és távirati képek tanulmányozása után közös globális erőfeszítésre szólítottak fel a Föld védelmében, hogy megvédjük mindazzal, ami egyedivé teszi.

            Áttörő sikert 2000-ben sikerült elérni. Ekkor a környezetvédelmi üzenet, a bolygó védelmének szükségessége egyre jobban kezdett terjedni az interneten. Ötezer környezetvédelmi csoport közös tevékenységeket kezdeményezett a virtuális térben a nagyközönség bevonásával. A Föld napja globális jelenséggé vált, de továbbra is sokat számítanak azok a helyi kezdeményezések, amelyek az egyén szintjén demonstrálják a változás erejét. Ennek a napnak már évek óta sajátos témája van, amely a legjelentősebb problémára hívja fel a közvélemény figyelmét.

            A 2023-as mottó, „Fektess be bolygónkba”, emlékeztet arra, hogy mindannyian felelősek vagyunk az emberiség megmentéséért a klímaválságtól. Legyen az egy ország kormánya, különböző intézmények, vállalkozások, vagy éppen az egyes polgárok, fogyasztók. Iskolánk minden évben rendszeresen részt vesz a Föld napja rendezvényein. Idén mi, elsősök gyűjtöttük össze és rakodtuk fel a teherautókra a városi gyümölcsös fáiról lemetszett ágakat. Továbbá segítettünk megtisztítani a gyümölcsös területét a szeméttől. Mindannyian igyekszünk tisztán tartani, szépíteni, gondozni az iskola udvarát, hogy kellemesebb környezetbe érkezzünk reggelenként.

            Védjük bolygónkat, hogy tiszta és egészséges környezetben élhessünk. Ez egy nehéz és kihívásokkal teli feladat.

             

            Liliana Gondová, I. B

            (Ilustračné foto: www.lucenec.sk)

      • Kontakt

        • Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera - Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola, B. Němcovej 1988/1 Lučenec
        • správca obsahu: csaba.bona@stavebnalc.sk
        • IČO: 00161560
        • DIČ: 2021228319
        • webmaster: csaba.bona@stavebnalc.sk
        • (+421) 47 43 210 72 - sekretariát
        • (+421) 904 486 208 - sekretariát
        • (+421) 915 818 562 - riaditeľ
        • (+421) 948 910 280 - zborovňa
        • B. Němcovej 1988/1
          984 15 Lučenec
          Slovakia
      • Prihlásenie