Vytvorili sme vedomostnú súťaž pre žiakov základných škôl, prednostne pre deviatakov, ale nielen pre nich. Cieľom je, aby sme získali prehľad o ich vedomostiach v rámci staviteľstva. Do ďalších kôl sme pripravili aj úlohy, ktoré budú zamerané na kreativitu, tvorivosť.
Kvíz bol zaslaný na každú základnú školu v širšom regióne, no zapojilo sa iba málo žiakov. Preto zverejňujeme kvíz aj tu.

Ak sa zapojíte do každého kola zaslaním odpovedí, alebo vypracovaní súťažných úloh, určite vás odmeníme. Po skončení súťaže najlepší z vás získa zaujímavú vecnú odmenu od školy.
Pred vyplnením odpovedí na otázky prvého kola sa zaregistrujte zadaním údajov, ktoré Vás jednoznačne identifikujú.

Kvíz je dostupný tu:

https://forms.gle/NYWjeKsfScUPo4xr7

Termín na zaslanie odpovedí: 28.01.2022.

 

Készítettünk egy játékos vetélkedőt az általános iskolák kilencedikes diákjainak, de nem csak nekik. Célunk, hogy áttekintést kapjunk az építőipari ismereteikről. A következő fordulókra készített feladatok némelyike a kreativitásra fókuszálnak majd.
A vetélkedőt a szélesebb régió minden általános iskolájába elküldtük, de kevesen vettek részt benne mostanáig. Ezért a feladatokat itt is közzétesszük.

Ha minden fordulóban részt veszel, biztosan megjutalmazunk. A legjobbak a verseny végén érdekes tárgyi jutalmat kapnak az iskolától.
Az első forduló kérdéseire adott válaszok kitöltése előtt regisztrálj néhány személyes adat megadásával.

A kvíz itt érhető el:

https://forms.gle/8vnXWkcCHCv8UCsk7

A válaszadás határideje: 2022.01.28.

RTVS stavila na slovenskú klasiku. Dielo Jozef Mak od Jozefa Cígera Hronského je dielo, ktoré preberáme na hodine literatúry. Toto dielo sa teraz dalo vidieť na obrazovkách TV Jednotka. Ako televízny film ho spracoval režisér Peter Bebjak a hlavnú postavu Jozefa Maka stvárnil mladý herec, známy aj z Oteckov (hrá tam učiteľa), Dávid Hartl.

Jozef Mak, človek jedinečný, no zároveň obyčajný, ako každý z nás. Je symbol jednoduchého slovenského človeka, ktorý prijíma pochod dejín a žije svoj poctivý život. Je naplnený vnútornou silou, ktorá ho postaví na nohy a pomáha mu prežiť. Aj keď prežil ťažké situácie ako bola vojna, smrť matky a ženy, zradu brata a milej, vždy mal silu ísť ďalej. Nie je obrazom doby, je obrazom našej ľudskej sily, ktorú dokážeme vynaložiť, ak sme presvedčení, že je to správne. Myslím, že v Makovi sa môže na chvíľu vidieť každý. Ja som si toto dielo pozrela. Ocenila som výkony hercov, pretože film je obsadený výbornými hercami a myslím si, že svoje úlohy zvládli veľmi dobre. Som len divák a bola som zvedavá, ako bolo toto dielo dané do filmovej podoby.

Vždy si študent viac zapamätá, keď to priamo vidí, ako keď to len počuje. Autor v tomto diele vyjadril myšlienku fatalizmu, ako sme sa učili, a preto si ju dovolím na záver napísať.

„Trp, Jozef Mak. Človek-milión si, nuž vydržíš všetko, keďže nie je pravda, že najtvrdší je kameň, najmocnejšia je oceľ, ale pravda je, že najviac vydrží na svete obyčajný Jozef Mak.“

 

Az RTVS szlovák klasszikusokra épített az ünnepek alatt. Jozef Cíger Hronský Jozef Mak című művének legújabb filmes feldolgozása a napokban volt látható a TV képernyőjén. Peter Bebjak rendezte, Jozef Mak szerepét pedig egy fiatal színész, Dávid Hartl alakította, akit az Oteckovia c. sorozatból ismerhetünk leginkább (ott egy tanárt játszik).

Jozef Mak, egy olyan ember, aki egyedi, de egyben hétköznapi, mint mindannyian. Az egyszerű szlovák ember jelképe, aki elfogadja a történelem menetét és éli becsületes életét. Tele van belső erővel, amely talpra állítja és segíti túlélni az olyan nehéz helyzeteket is, mint a háború, anyja és felesége halála, testvére és kedvese árulása, mindig volt ereje a továbblépéshez. A mű nem a kor képe, hanem az emberi erőnké. A film megnézése után úgy gondolom, mindenki megláthatja önmagát Mak figurájában. A film tele van nagyszerű színészekkel, és szerintem nagyon jól formálták meg a karaktereket.

A diák mindig többre emlékszik, amikor látja is a tananyagot, nemcsak hall róla. Ebben a műben a szerző a fatalizmus gondolatát fejezte ki, amit a végére hagytam.

„Szenvedj, Jozef Mak! Egy vagy a sok millió ember közül, mindent elviselsz, mert nem igaz, hogy a kő a legkeményebb, az acél a legerősebb. Az igazság az, hogy a közönséges Jozef Mak bírja a legtöbbet a világon."

Danka Kardošová, III. A

(Ilustračné foto: https://www.csfd.sk/film/1029391-jozef-mak/galeria/)

O šťastí a schopnosti žiť naplno tu a teraz sa toho popísalo veľa. Keď nechcete, nemusíte o šťastí čítať. Stačí, že budete vždy pripravení naplno si vychutnať každý jeden okamih. Stále sa dá nájsť tenučký pramienok bubliniek stúpajúcich nahor. Neexistuje totiž sila, ktorá by ich udržala na dne.

Volajte to optimizmus. Volajte to schopnosť povzniesť sa. Volajte to, ako len chcete, no vždy, aj v hektických a na úsmevy skromnejších časoch si nájdite spôsob, ako sa stretnúť s ľuďmi, ktorí majú recept na pohodu. Užívajte si čas s tými, s ktorými sa vždy máte na čom smiať, s ľuďmi, pre ktorých je ľahkosť bytia taká samozrejmá, že azda ani nevedia žiť inak.

Tak to skúsme v novom roku, aj keď to nebude ľahké. Poprajme si všetko lepšie, krajšie, sviežejšie a ľahšie, ako to bolo doteraz. Nedajme sa odradiť nepohodou, pandémiou, lebo najviac trpí naše vnútro.

Všetkým priaznivcom našej školskej stránky želáme aj touto cestou veselého Silvestra a šťastný nový rok.

 

Sokat írtak már a boldogságról és a teljes életről. Ha nem tetszik, nem kell a boldogságról olvasnod. Csak annyit kell tenned, hogy mindig készen állj arra, hogy élvezz minden egyes pillanatot. Mindig van vékony buborékfolyam, amely utat tör felfelé. Nincs erő, amely lent tartaná őket.

Nevezzük optimizmusnak. Nevezzük ezt a felemelkedés képességének. Nevezzük tetszés szerint, de mindig, még a feszült és szerényebb időkben is találjuk meg a módját, hogy olyan emberekkel találkozzunk, akik ismerik a jó közérzet receptjét. Élvezd az együtt töltött időt azokkal, akik meg tudnak nevettetni, olyan emberekkel, akiknek a lét könnyedsége annyira nyilvánvaló, hogy nem is tudnak másképp élni.

Próbáljuk meg az új évben, még ha nem is lesz könnyű. Kívánjunk egymásnak jobbat, szebbet, frissebbet és könnyebbet, mint ami eddig volt. Ne csüggedjünk el a kényelmetlenségtől, a járvány miatt, mert a belsőnk szenved a legjobban.

Iskolánk honlapjának minden rajongójának kívánunk ezúton is vidám szilvesztert és boldog új évet!

Píše sa deň 24.12.2021, Štedrý deň, začiatok najkrajších sviatkov v roku. Sú to sviatky pokoja, lásky, radosti, kedy sa rodiny stretávajú, aj keď väčšina z nás je neistá, aké pravidlá platia na tieto covidové Vianoce.

Tak ako každý rok, tak aj tento, moja malá sestra spolu s maminou išli na poštu, odniesť list pre Ježiška, ktorý napísali a v ktorom je všetko, čo moja sestra chce a potrebuje. List je aj na tri strany. Nepochybne sú prvé dve strany jej a zvyšok je pre ostatných. V našej rodine list pre Ježiška nemá veľký význam, lebo mamina nakupuje darčeky dobre že nie už v septembri! Ale pokiaľ moja sedemročná sestra tomu verí, tak je to „ok“. Keď som bol malý, tak som tiež písaval Ježiškovi a potom som sa tešil z darčekov. Tým, že sú u nás nakúpené už dávno, sú poskrývané kade-tade. Potom samozrejme dochádza k ich zabaleniu a opätovnému skrytiu.

Tak to bolo aj tento rok. Mamina darčeky poodnášala, poskrývala na viacej miest. Jednou zo skrýš je aj letná kuchynka, do ktorej moja sestra v zime nechodí. Čo čert nechcel, tak sa do tejto kuchynky zatúlala starká, ktorá tam zasvietila, nechala pootvorené dvere a odišla na chvíľku preč. V tom čase popri kuchynke prechádzala sestra, ktorá má oči ako jastrab a hneď zbadala zabalené darčeky. Začala kričať, že už jej Ježiško doniesol darčeky, ale že ešte nemáme vianočný stromček, tak jej ich skryl do kuchynky. Moju mamu dobreže neporazilo, keď to počula a hneď spucovala starkú. Potom začala vymýšľať historky pre sestru, aby naozaj uverila, že Ježiško má toho strašne veľa a že si takto uľahčuje roznášanie.

Našťastie sestra uverila duchaplnej výhovorke mojej maminy a tak už len budeme čakať na šťastlivý príchod Ježiška.

 

2021.12.24., Szenteste, az év legszebb ünnepének kezdete. A béke, a szeretet, az öröm ünnepe, amikor a családok találkoznak, együtt ünnepelnek, még a mindenkit bizonytalanságban tartó káoszos intézkedések ellenére is.

Mint minden évben az idén is együtt ment a kishúgom anyukámmal a postára, hogy feladják a levelet a Jézuskának, amit együtt írtak és amiben a húgom összes karácsonyi kívánsága benne van. A levél az idén is háromoldalasra sikeredett. Kétségtelenül az első két oldal az ő kívánságaival telt meg, csak a harmadik a család többi tagjáé. Nálunk a levél nem annyira fontos a Jézuskának, mert anyukám már jó, hogy nem szeptemberben elkezdi az ajándékok vásárlását! De ha a hétéves húgom ebben még hisz, ám legyen! Amikor kicsi voltam, én is írtam a Jézuskának, aztán örültem az ajándékoknak. Amik persze már hónapokkal előtte a ház különböző szegleteiben voltak elrejtve.

Az idén sem volt másként. Anyukám az előre megvett ajándékokat, több helyen rejtette el. Az egyik búvóhely a nyári konyha volt, ahová a hét éves húgom télen nem igazán jár. Az ördög sosem alszik, tartja a mondás. Egyik nap a nagyim égve felejtette a nyári konyha lámpáját, ráadásul az ajtaját is résnyire nyitva hagyta. A sólyomszemű hugi ezt észrevette, bekukucskált, és azonnal észrevette a becsomagolt ajándékokat. Kiáltozni kezdett, hogy a Jézuska már hozott neki ajándékokat, de mivel nálunk még nincs karácsonyfa, ezért elrejtette a nyári konyhában. Anyumat a frász keringette, amikor ezt meghallotta, és jól leteremtette a felejcsik nagyit. Aztán mindenféle zagyvaságokat kitalált, hogy elhitesse a húgommal, a Jézuskának sok a dolga karácsonykor, azért hozta el korábban neki az ajándékok egy részét.

Szerencsére a húgom még elhitte ezt a mesét, így ma este izgatottan várja a további ajándékokat a Jézuskától.

Martin Štrba, II. B

Mestský úrad v Lučenci oslovil našu školu začiatkom októbra na riešenie obnovenia už existujúcej, veľmi frekventovanej, ale pomerne zastaralej Novohradskej ulice z pohľadu dnešnej mladej generácie.

Projekt začali riešiť maturanti IV. A triedy. Bol pre nich výzvou, lebo mesto veľmi dobre poznajú, ale aj potešením, lebo mohli využiť vlastnú fantáziu. Tímová práca spojila žiakov. Nápady čerpali aj z internetu. Preštudovali už realizované zelené plochy veľkých miest ako Singapur a Šanghaj.

V návrhu sú oddychové zóny, zelené plochy, ale aj vodné prvky. Vytvorili parkoviská pred inštitúciami, chodníky a cyklotrasu. 3D model ulice vznikol pomocou programu Sketchup a vizualizáciu v Twinmotione vytvoril zástupca riaditeľa, Mgr. Csaba Bóna.

Dnešná tvár ulice vznikla v 70-80-tych rokoch minulého storočia. Budovy majú dodnes črty socialistického realizmu. Nový návrh má preto prvky moderného mesta a používa geometrické telesá, ktoré sú kombinované vodnými plochami a zeleňou.

Svoje návrhy a 3D model obnovy Novohradskej ulice odprezentovali Jozef Kelement a Dávid Čičman pred vedením mesta a prítomnými mestskými poslancami 17. decembra 2021. Síce je potrebné plány na niektorých miestach trošku zmeniť, doplniť o ďalšie prvky na návrh prítomných, ale žiaci dostali pochvalu za skvelú prezentáciu svojich nápadov. Obrázky s vizualizáciou budú zverejnené, aby sa obyvatelia Lučenca mohli k nim vyjadriť, poprípade ich doplniť o vlastné nápady.

Touto cestou sa chcem poďakovať najšikovnejším a kreatívnym žiakom, ktorí sa napriek veľkému množstvu školských povinností pred maturitou pustili do práce: Dávidovi Čičmanovi, Viktorovi Rehanekovi, ako aj Petrovi Kúdeľovi, Adriánovi Vargovi, Natálii Veličovej a Viktorovi Plešivčiakovi. Jozefovi Kelementovi patrí vďaka za prezentáciu pred zastupiteľstvom mesta Lučenec.

Súčasne ďakujem za vzornú reprezentáciu školy!

 

A Losonci Városi Hivatal október elején felkérte iskolánkat, hogy készítsünk tervet a kissé elavult, eléggé forgalmas Nógrádi utca felújítására. Azt szerették volna, ha a fiatalok gondolatai, ötletei érvényesülnek a tervekben.

A IV. A osztály érettségizői kapták meg a feladatot. A várost jól ismerik és fantáziájuknak senki nem szabott határt, saját ötleteiket építették be a felújítási tervekbe. A csoportos munka összekovácsolta a diákokat. Sokat tanulmányozták más városok parkjait, zöldövezeteit (pl. Szingapúr és Sanghai), hogy ihletet merítsenek, megtapasztalják, mi a jelenlegi trend a nagyvilágban.

A Nógrádi utcára pihenő szigeteket, zöldövezeteket terveztek, melyeket növényzet és vízelemek díszítenek majd. A tervek szerint az épületek előtti parkolók, járdák is megújulnak, de bicikliutat is terveztek. A tervrajzból előbb 3D modell született Sketchup-ban, majd ebből Bóna Csaba igazgatóhelyettes készített látványtervet Twinmotion-ban.

Az utca jelenlegi arculata a 70-80-as évek óta sokat nem változott, jelen pillanatban is hordozza a szocialista realizmus jegyeit. Az új tervrajz már modern elemeket, geometriai idomokat tartalmaz, növényekkel és szökőkutakkal kombinálva.

Az előzetes tervek elnyerték a városi hivatal tetszését. Így azokat már látványtervvel kiegészítve Kelement Jozef és Čičman Dávid mutatta be 2021. december 17-én a város vezetése és néhány képviselő előtt. Bár a terveken még módosítani kell, ki kell egészíteni pár elemmel a jelenlevők kérésére, de összességében megdicsérték a diákokat elvégzett munkájukért. A látványtervek hozzáférhetők lesznek Losonc lakosai számára, hogy kifejezhessék véleményüket, esetleg további kiegészítéseket eszközöljenek ki.

Ezúton szeretném megköszönni a legszorgalmasabb és igencsak kreatív diákjainknak, hogy az érettségi előtt a sok feladatuk ellenére belefogtak ebbe a munkába. Elsősorban Čičman Dávidnak és Rehanek Viktornak, azonkívül Kúdeľa Peternek, Varga Adriánnak, Veličová Natáliának és Plešivčiak Viktornak. Kelement Jozefnek pedig a város elöljárói előtti színvonalas prezentálásáért jár a dícséret.

Köszönöm iskolánk méltó képviseletét!

Otília Kučerová - Kučera Ottília

Prax v Bojniciach bola veľkou skúsenosťou, plnou nevšedných situácií a zážitkov. Už keď sme prišli v nedeľu služobným vchodom do ZOO, vedeli sme, že to nebude obyčajná prax. Ešte sme nevedeli, čo nás presne čaká, ale vo vzduchu viselo dobrodružstvo. :)

Ubytovali sme sa a čakali na ďalší deň. Mimochodom, noci boli veľmi zaujímavé, keďže sme boli 24/7 v ZOO plnej zvierat, z ktorých mnohé ožívajú hlavne v noci a hlasne o tom dávajú vedieť.

Ráno sme prišli do tvrdej reality. Skoré vstávanie a "behanie" po celej ZOO. Minimálne 3x sme ju podrobne presondovali, aby sme si naplánovali a založili bodové pole GPS-kom a rozdelili si územia pre dve meračské skupiny. Zakladanie bodového poľa bolo pre nás celkom zdĺhavé, nakoľko sme pri jednom bode niekedy strávili aj desiatky minút. Aspoň sme však mali čas pomaly si fixovať, kde sa čo nachádza (a po pár dňoch sme veru mohli robiť aj sprievodcov po zoologickej).

Druhý deň sa rozbehlo podrobné meranie. Detailné ovládanie prístroja a základných úkonov s ním, ale aj riešenie každodenných neškolských situácií nám denne zvyšovalo sebadôveru. Po pár dňoch sme už mali nastavený režim. Ráno meračka a čakanie na najobľúbenejšiu časť každého dňa: obed. Po obede pokračovanie prác a večer kontrola nameraného.

Čím dlhšie sme boli spolu ako kolektív, viac sme si aj rozumeli. Po náročnom dni, sme si našli ešte aj čas na karty. Každopádne skúsenosti, nočné objavovanie zoologickej záhrady a čas strávený s ľuďmi aj zvieratami by som nevymenila za nič.

Verím, že naša mapa ZOO bude dlho využívaná návštevníkmi a správcami a bude robiť dobrú reklamu aj našej škole.

 

A bajmóci szakgyakorlat során sok hasznos tapasztalatot szereztünk, tele volt szokatlan helyzetekkel és élményekkel. Már amikor vasárnap a szolgálati bejáraton át beléptünk az állatkertbe, tudtuk, hogy ez nem lesz mindennapi gyakorlat. Még nem tudtuk pontosan, mi vár ránk, de kaland szaga érződött a levegőben. :)

Elfoglaltuk a szálláshelyünket és vártuk a következő reggelt. Az éjszakák egyébként nagyon érdekesek voltak, hiszen éjjel-nappal egy állatkertben voltunk, tele állatokkal, amelyek közül sok főleg éjszaka kelt életre, és különböző hangok kiadásával adták tudtunkra, nem vagyunk egyedül.

Reggel a rideg valóság várt. Korai kelés és "rohangálás" az egész állatkertben. Legalább 3 alkalommal részletesen átvizsgáltuk az egész területet, hogy a lehető legkedvezőbben tudjuk kialakítani a ponthálózatot GPS segítségével, majd két mérési csoportba tömörültünk. A ponthálózat kialakítása elég hosszadalmas folyamat volt, mert néha több tíz percet is eltöltöttünk egy ponton. Legalább volt időnk lassan megjegyezni, mi hol található: pár nap alatt állatkerti idegenvezetőként is megálltuk volna a helyünket.

Másnap kezdődött a részletes mérés. A készülék és a vele elvégzett feladatok alapos megismerése, a mindennapi helyzetek megoldása minden nappal növelte önbizalmunkat. Néhány nap múlva már megszokott rutin szerint működtünk. Reggel mérés, délben a nap fénypontja, ebéd, majd ebéd után a munka folytatása és este a mért adatok ellenőrzése.

Minél tovább voltunk együtt csapatként, annál jobban megismertük, megértettük egymást. A fárasztó napok befejeztével még kártyázni is maradt erőnk. Semmire nem cserélném le a megszerzett tapasztalataimat, az állatkert éjszakai felfedezését és az emberekkel vagy állatokkal töltött időt.

Bízom benne, hogy az állatkertről készült térképünket még sokáig használni fogják a látogatók és a ZOO működtetői, és iskolánknak hírnevének öregbítéséhez is hozzájárul.

Laura Tomišová, III. B

Prax na fiľakovskom cintoríne bola pre mňa veľkým skúsenostným prínosom, bonusom. Naučil som sa lepšie ovládať prístroj - geodetickú totálnu stanicu (slangovo totálku), robiť náčrt, ale hlavne rozmýšľať, ako postupovať tak, aby to bolo čo najlepšie a zároveň čo najrýchlejšie urobené. Cieľom našej práce bolo zamerať hrobové miesta, chodníky, dom smútku a všetky ostatné prvky, ktoré sa nachádzajú na cintoríne.

Prebiehalo to asi takto. Všetci sme sa ráno stretli na stanici v Lučenci a cestovali autobusom do Fiľakova. Zo zastávky na miesto merania sme sa presunuli pár minút pešo. Tu nás už čakalo technické vybavenie. Zobrali sme si pomôcky a šli na stanoviská ktoré sme mali vopred (v rámci prípravy) určené družicovým meraním tzv. GPS-kom.

Pracovali sme v troch skupinách. Delili sme sa na merača (obsluhoval prístroj), figuranta ("behal so zrkadlom", signalizoval merané body) a vedúci skupiny bol ten čo kreslil a zapisoval do náčrtu. Stále sme sa ale striedali, aby si každý vyskúšal všetky funkcie v skupine.

Išlo to celkom dobre, kým sme sa nedostali do časti, kde boli všade stromy. To znamenalo, že niektoré body sa nedalo zamerať a že si budeme musieť doplniť meračskú sieť. A to nebolo veľmi jednoduché. Museli sme rozmýšľať, už keď sme si ho zakladali, že kam ho dáme, aby sme z neho vedeli zamerať čo najviac bodov.

Niekedy sa stalo že sme spravili chybu, ale naučili sme sa ju nájsť a rýchlo sme ju opravili, aby sme mohli pokračovať. Neľutujem času, ktorý som strávil na tom fiľakovskom cintoríne. Ako som už povedal, naučil som sa toho veľa, takže pre mňa to bola dobrá skúsenosť.

A füleki temetőben végzett szakgyakorlat nagy élmény volt számomra, sok szakmai tapasztalatot szereztem. Megtanultam jobban kezelni a mérőműszert, geodéziai totálállomást, vázlatot készíteni, de ami a legfontosabb, hogy megtanultam a folyamatokat úgy megszervezni, hogy a munkavégzés hatékonyabb legyen. Munkánk célja az volt, hogy bemérjük a temetőben található sírhelyeket, járdákat, hullaházat és minden egyéb ott található elemet.

Minden reggel a losonci állomáson buszra szálltunk, és a füleki buszmegállótól az utat a temetőig gyalogosan tettük meg. Átvettük a műszereket, segédeszközöket, és a műholdas méréssel előre meghatározott pontokon megkezdtük a munkát.

Három csoportban dolgoztunk. Volt egy mérő köztünk, aki működtette a műszert, egy segítő, aki a "tükörrel futkosott", jelezte a mért pontokat, és egy csoportvezető, aki rajzolt és írt a vázlatba. De folyamatosan váltogattuk egymást, hogy a csoportban mindenki kipróbálhassa az összes munkafolyamatot.

Egész jól haladtunk, amíg el nem értünk arra a részre, ahol mindenhol fák voltak. Ez azt jelentette, hogy egyes pontokat nem lehetett megcélozni, és ki kell egészítenünk a mérőhálózatot. És ez nem volt könnyű feladat. Már a tervezéskor sokat kellett gondolkodni, hogy hova helyezzük a hálózatot, hogy minél több pontra rálássunk.

A munka során néha hibáztunk, de megtanultuk a hibát megtalálni, és gyorsan kijavítani azt, hogy továbbhaladhassunk. Nem bánom a füleki temetőben eltöltött időt, hiszen amint a bevezetőben is írtam, sokat tanultam, olyasmiket is, amire az iskolapadban nincs lehetőség.

Erik Bartko, III. B

Milí spolužiaci, spolužiačky, vážené pani profesorky, páni profesori,

časy sú ťažké a opatrenia sú prísne. Verím však, že aj napriek dištančnému vzdelávaniu pracujeme všetci na maximum. Študenti sa snažia nazbierať si dobré známky, učitelia sa snažia dať nám všetky potrebné vedomosti.

Ďakujeme za Vašu snahu, je vidno ako Vám záleží na nás a našich vedomostiach. Vďaka vám máme všetky predmety na takej úrovni ako v škole. Deskriptívna geometria a odborné kreslenie, kto by bol povedal, že aj tieto predmety sa budú vyučovať online? Možno sa niektorí z nás báli už minulý rok, stresovali sa, ako budú vyzerať tieto hodiny. Dnes už môžem v mene Žiackej školskej rady vyjadriť spokojnosť a dodať, že aj online sa vzdelávame na vysokej úrovni.

Po dobre vykonanej práci prídu aj vytúžené Vianoce. Nech sú pre každého z nás sviatkom radosti a šťastia, pohody, ktorú všetci potrebujeme.

Pokojné vianočné sviatky!

 

Kedves Diáktársak, tisztelt Tanárnők, Tanár urak!

Nehéz időket élünk, az intézkedések szigorúak. Úgy gondolom azonban, hogy a távoktatás ellenére mindannyian maximálisan dolgozunk. A diákok igyekeznek jó jegyeket szerezni, a tanárok pedig minden szükséges tudást megadni nekünk.

Köszönjük fáradozásukat! Érezzük, mennyire szívükön viselik sorsunkat és tudásunk gyarapítását. Nekik köszönhetően minden tantárgy olyan szinten van, mint az iskolában. Az ábrázoló geometria és a szakrajz órákról még két éve senki nem mondta volna, hogy online is meg lehet őket tartani. Pedig igen! Talán néhányan megijedtünk tavaly, stresszesek voltunk attól, hogy milyenek lesznek ezek az órák. Ma a Diákönkormányzat nevében elégedettségemet fejezhetem ki, és hozzáteszem, hogy a távoktatás színvonala magas.

A jól végzett munka után lassan eljön az áhított karácsony is. Legyen mindannyiunk örömének és boldogságának ünnepe, a jólété, amelyre mindannyiunknak szüksége van.

Boldog karácsonyt!

Zuzana Števková II. B, predsedkyňa ŽŠR-a DÖK elnöke

(Ilustračné foto: https://www.penzcentrum.hu/oktatas/20210907/hamar-visszaterhet-a-digitalis-oktatas-magyarorszagon-a-szakerto-szerint-ezekre-erdemes-felkeszulni-1117568#)

Náš študijný odbor, záhradná a krajinná tvorba aj predmet biológia, poskytuje našim študentom poznať rastliny, ich účinky, použitie.

Rituály spojené s adventom, so zimným slnovratom aj s Vianocami odjakživa sprevádzali nejaké rastliny. Čo vnesú do našich príbytkov imelo, cezmína či jedľa?

Jedľa – nás učí, že máme očistiť našu myseľ od všetkého zbytočného a nepodstatného. Jedľa dodáva odvahu, povzbudzuje vyčerpaných, zlepšuje koncentráciu, pomáha nahliadnuť do záhad, zosilňuje vnútorné videnie, vedie nás k tajomstvám našej duše. Nie náhodou sa vetvičkami jedle odpradávna zdobili príbytky. Slúžili tiež ako ochrana pred zlými silami. Jedlička je základný symbol Vianoc.

Imelo – je tajomná rastlina, ktorá nemá korene. Rastie medzi nebom a zemou, dodnes sa využíva ako liečivo a neodmysliteľne patrí k duchu Vianoc. Je to parazitický ker, vždy zelený a rastie v korunách stromov. Ľudia mu pripisovali magickú moc, považovali ho za „čertovu metlu“. Imelo však chránilo dobytok, varili ho v pive a dali vypiť zvieratám. Imelo všeobecne prináša šťastie. Ak sa pod imelom stretne muž a žena, môžu sa bez obáv pobozkať. Je to tiež rastlina plodnosti.

Cezmína – alebo aj listnatý ihličnan sa sadila blízko domov ako ochrana pred ohňom a bleskom. Červené plody a lesklé tuhé listy symbolizovali ducha spravodlivého bojovníka. Jej pichľavé listy a krvavočervené bobule kresťanom pripomínajú utrpenie Krista. Cezmína predstavuje mužskú energiu.

Dub – bol vždy stromom sveta. Počas zimného slnovratu sa zachoval zvyk páliť dubové poleno. Týmto rituálom sa pálili všetky zlé sily starého roka, všetka bieda a bolesť. Plamene zahnali zlých duchov. Popol tohto polienka si odkladali a používali ho na liečenie, na ochranu polí, stajní, domov.

Toto je len malý výber rastlín, ale o to dôležitejší. Užite si toto adventné obdobie aj formou nášho malého príspevku.

 

A kert- és tájtervezés szak különböző tantárgyain kívül a biológia órákon is tanulunk a növényekről, azok tulajdonságairól, felhasználásukról.

Az adventhez, a téli napfordulóhoz és a karácsonyhoz kötődő rituálékhoz mindig is társult néhány növény. Mit hoz otthonunkba a fagyöngy, magyal vagy fenyő?

Fenyő - megtanít bennünket, hogy megtisztítsuk elménket mindentől, ami felesleges és lényegtelen. A fenyő bátorságot ad, feltölti a kimerülteket, javítja a koncentrációt, segít a rejtélyekbe nézni, erősíti a belső látást, lelkünk titkaihoz vezet. Nem véletlen, hogy a fenyőgallyakkal már régóta díszítik a házakat. Védelemül szolgáltak a gonosz erők ellen is. A fenyő a karácsony alapvető szimbóluma.

Fagyöngy - egy titokzatos növény, amelynek nincs gyökere. Ég és föld között nő, gyógyszerként is használják, és a karácsonyi hangulat szerves része. Ez egy élősködő cserje, mindig zöld és a fák lobkoronájában nő. Az emberek mágikus erőt tulajdonítottak neki, "ördögseprűnek" tartották. A fagyöngy azonban megvédte a jószágot, sört főztek belőle, és megitatták a haszonállatokkal. A fagyöngy általában szerencsét hoz. Szokás, hogy egy férfi és egy nő megcsókolják egymást a fagyöngy alatt. A termékenység növényének is tartják.

Magyal - vagy a lombhullató tűlevelű. A tűz és villámlás elleni védekezésül a házak közelébe telepítették. A piros gyümölcsök és a fényes tömör levelek egy igaz harcos szellemét szimbolizálták. Szúrós levelei és vérvörös bogyói Krisztus szenvedésére emlékeztetik a keresztényeket. A magyal a férfi energia jelképe.

Tölgy - mindig is a világ fája volt. A téli napforduló idején szokás volt tölgyfahasábot égetni. Ez a rituáléval elégették az óévben tapasztalt minden gonoszt, nyomorúságot és fájdalmat. A lángok elűzték a gonosz szellemeket. A hasáb hamvait eltárolták és gyógyításra, szántók, istállók, otthonok védelmére használták.

Ez csak egy kis ízelítő a karácsonyhoz kapcsolótó növényekből. Ezzel a kis bemutatóval kívánunk békés karácsony előtti készülődést.

70 rokov prebieha odborné vzdelávanie na Strednej priemyselnej škole stavebnej v Lučenci

(Škola vznikla 1. septembra 1951 ako Vyššia priemyselná stavebná škola s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským.)

Až do konca druhej svetovej vojny sa na území Lučenca zdržiaval významný počet vojakov. Pešie kasárne boli postavené na ulici B. Němcovej, pred mestským parkom na oboch stranách. Na pravej strane (dnešná budova SPŠ stavebnej O. Winklera) boli budovy malých peších kasární, oproti, na ľavej strane boli budovy veľkých peších kasární spolu s barakmi na brehu potoka. Postavilo ich mesto v rokoch 1879 a 1890 tretiemu práporu 25. pešieho pluku. Na ich mieste postavili po roku 1949 „školskú štvrť“, kde doteraz pôsobia tri stredné školy (spolu s príslušným športovým areálom).

Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera

Stredná škola so slovenským a maďarským vyučovacím jazykom otvorila svoje brány 1. septembra 1951 ako Vyššia priemyselná škola stavebná. V septembri 1953 sa stala stavebnou odbornou školou. Bola umiestnená v budove učňovskej školy, ktorá vznikla v priestoroch bývalých peších kasární. Na začiatku fungovania školy sa učitelia a žiaci aktívne zapájali do modernizácie školy, takto vznikla aj nová telocvičňa (1951), dielne (1963-64), kotolňa (1995-96) a iné, v roku 1970 nové krídlo budovy pre odborné učebne.

Študenti sa zapojili do projektovania viacerých sídlisk v okrese a zúčastnili sa aj ich budovania. Ako príklad môže slúžiť návrh premostenia potoka v mestskom parku spolu s budovou reštaurácie Biela labuť. Škola dodnes vychováva odborníkov v odboroch staviteľstvo a geodézia spolu so širokým spektrom kultúrnych a spoločenských aktivít. Od roku 1970 vychádza školský časopis „Mladý stavbár – Ifjú építész“, ktorý sa dnes objavuje v podobe ročenky školy.

Prvé desaťročie vychovávala priemyslovka len stavebných technikov, ale v 80-tych rokoch začína vzdelávanie geodetov. Takto sa v našom regióne zrodila tradícia odborného technického vzdelávania.

V roku 2006 obdržala škola čestný názov ako poctu bývalému pedagógovi a najvýznamnejšiemu stavebnému inžinierovi v meste: Stredná priemyselná škola stavebná Oskara Winklera. Inžiniersky diplom získal na nemeckej Pražskej univerzite, neskôr založil a prevádzkoval v rokoch 1935-1941 v Lučenci konštrukčnú kanceláriu. Od roku 1958 vyučoval na Stavebnej priemyslovke dejiny architektúry až do svojej smrti. Významný staviteľ, ktorý sa pred 110-timi rokmi narodil vo Zvolene, strávil podstatnú časť svojho života a tvorby v Lučenci.

Pamätná tabuľa je umiestnená vo vstupnej chodbe školy. Autorom je sochár Gyula Mag, bývalý žiak školy. Text: Architekt / Oskar / Winkler / (1909-1970).

V súčasnosti poskytuje škola študentom možnosti odbornej praxe v zahraničí a účasť na rozličných odborných cvičeniach, projektoch ako napríklad program Erasmus+. Cieľom najnovšieho projektu je spoznávanie nových technológií, postupov a pracovných štýlov, ktoré prispievajú k rozvoju odborných kompetencií študentov. Budúci technici sa zúčastňujú odborných exkurzií a cvičení, ktoré spestrujú každodennú výuku. Na základe týchto skúseností môžu spoznať rozličné prístupy a rozšíriť si okruh vedomostí.

 

70 éve folyik szakképzés a losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskolában.

(Az iskola 1951. szeptember 1-jén alakult mint Felsőipari Építészeti Iskola szlovák és magyar nyelvű oktatással.)

Losoncon egészen a 2. világháború befejezéséig jelentős számú katonaság tartózkodott. A gyalogsági laktanya épületei a B. Nemcová utca városliget előtti szakaszának két oldalán épültek fel. Jobb oldalán (a mai Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola területén) a Kis gyalogsági laktanya épületei, vele szemben, a bal oldalán pedig a Nagy gyalogsági laktanya épületei álltak, alatta a patak partján álló barakkokkal. A 25. gyalogezred 3 zászlóaljának az ellátására a kaszárnyákat a város 1879 és 1890 között építette fel. A kaszárnyák helyén 1949 után építették ki az „iskolanegyedet”, amelyben azóta is három szakközépiskola működik (a hozzájuk tartozó sportlétesítményekkel együtt).

Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola

A szlovák és magyar tannyelvű középiskola 1951. szeptember 1-jén nyílt meg Felsőipari Építészeti Iskola (Vyššia priemyselná škola stavebná) néven. 1953 szeptemberében lett „Építészeti Szakközépiskola“. A helyén működő tanonciskola épületeiben lett elhelyezve, amely a gyalogsági kaszárnyák volt épületeiből lett kialakítva. A kezdeti időszakban az oktatás mellett úgy a tanárok, mint a diákok, aktívan részt vettek az iskola modernizálásában. Ennek köszönhetően készült el pl. az új tornaterem (1951), szakműhelyek (1963-64), kazánház (1995-96), az 1970-es években egy új, szaktantermeket magában foglaló oldalszárny.

A diákok részt vettek számos járás több lakótelepének tervezésében és magukon az építkezéseken is. Ők készítették el pl. a Városliget nyári mozijának patak feletti áthidalásának és az ottani vendéglő (Biela Labuť) terveit is. Az iskola magasépítészet és geodézia szakterületeken képez diákokat, sokrétű kulturális és közösségfejlesztő tevékenységgel. 1970-től rendszeresen megjelenő iskolai lap a „Mladý stavbár – Ifjú építész“ helyét mára az évente megjelenő évkönyvet vette át.

Az első pár évtizedben csak építésztechnikusokat képzett az iskola, de a 80-as évek elején elindult a földmérők szakképzése is. Ebben az időszakban született meg régiónkban a műszaki irányú szakoktatás.

Az iskola 2006-ban felvette egykori tanára és a város legkiválóbb építészmérnöke nevét, a Winkler Oszkár Építőipari Szaközépiskola nevet. Winkler Oszkár a prágai Német Műegyetemen szerzett építészmérnöki oklevelet, majd 1935 és 1941 között önálló tervezőirodát működtetett Losoncon. 1958-tól a losonci Építőipari Szakközépiskolában építőművészet-történetet tanított egészen haláláig. A jeles építőművész, aki 110 esztendeje született Zólyomban, életének és főleg alkotói periódusának nagy részét Losoncon töltötte.

Emléktábláját a bejárati folyosó falán leplezték le. Alkotója Mag Gyula szobrászművész, az iskola volt diákja. Szövege: Architekt / Oskar / Winkler / műépítész / (1909-1970).

Korunkban az iskola diákjai lehetőséget kapnak részt venni külföldi szakmai gyakorlaton, illetve különböző programokban, projektekben. Ilyen például az Erasmus+ program. A pályázat fő célja az új technológiai eljárások, módszerek, munkastílusok megismerése, melyek alkalmazkodnak az építész szakma fejlődéséhez. A diákok szakmai látogatásokon és gyakorlatokon vehetnek részt, melyek érdekesebbé teszik a tanulást. A szakmai látogatások, melyek során megfigyelhetők az építkezéseken folyó különböző munkafolyamatok, nagyon tanulságosak a diákok számára.

Ekoalarm vyhlasuje novú výzvu, v ktorje je Vašou úlohou vytvoriť mikulášske balíčky bez zbytočného odpadu a prezentovať túto myšlienku.

Môžete využiť napr. zaváraninové poháre, látkové vrecúška, šatky či nepotrebné kusy látok. Fantázii sa medze nekladú. Dajme veciam druhú šancu a podporme aj ich opätovné využitie napr. na blížiace sa Vianoce. Takéto balíčky potom odfotografujte a odprezentujte formou FB príspevku.

Je nutné aby ste váš príspevok zverejnili do 8.12. na FB stránke a obsahoval:

- foto balíčka (aby fotka splnala pravidla GDPR a bola verejne prezentovateľná)

- popis aktivity 

- názov školy 

- #ekoalarm #ekoalarmvyzva #mikulasbezodpadu (všetky tri heslá)

Príspevky budú postupne zverejnovať a tri vybrané školy budú ocenené.

 

Az Ekoalarm újabb kihívással jelentkezik, amelyben az a feladatotok, hogy hulladék nélkül készítsetek Mikulás-csomagokat, és az ötleteket bemutassátok.

Használhatsz pl. befőttes poharakat, vászonzacskókat, sálakat vagy felesleges ruhadarabokat. A fantáziának nem szabunk határt. Adjunk egy második esélyt a tárgyaknak és hasznosítsuk őket újra, pl. a közelgő karácsonyi ajándékok csomagolásánál. A fenti leírásnak megfelelő csomagokról készíts fotókat és töltsd azokat fel erre a Facebook oldalra.

A Facebook hozzászólást (posztot) december 8-ig tedd közzé ezen a Facebook oldalon. Tartalmaznia kell:
- fotó(ka)t (hogy megfeleljen a GDPR szabályainak és nyilvánosan bemutatható legyen)
- a tevékenység leírása
- az iskola neve
- #ekoalarm #ekoalarmvyzva #mikulasbezodpadu (mindhárom jelszó)
A hozzászólásokat fokozatosan tesszük közzé, és három kiválasztott iskolát jutalmazunk. 

Katarína Lepešková, Ekoalarm

 

Od utorka 30.11.2021 až do odvolania sa budú žiaci aj našej strednej školy vzdelávať dištančnou formou v zmysle vyhlášky Regionálneho úradu verejného zdravodníctva so sídlom v Lučenci.

 

2021. november 30-tól, keddtől további értesítésig középiskolánk tanulói is távoktatásra térnek át a losonci Regionális Közegészségügyi Hivatal rendelete értelmében.

 

Vyhláška

Je to tu! Najžiarivejšie sviatky roku! Čas premeniť domov na čarovnú krajinu s najkrajšou výzdobou a opojnou atmosférou, v ktorej sa plnia sny. Po roku opäť prichádzajú.

Ťažko písať o tomto roku. Mohla by som vážne, smutne, filozoficky. Tá nálada medzi ľuďmi, je hrozná. Človek by sa chcel tomu len prizerať, ale sme toho súčasťou. Hádok, provokácií, obviňovania, hlúpostí na internete, plných nemocníc. A pritom stačí vrátiť sa k tomu, čo si želáme každé Vianoce.

Nedeľa 28. novembra je v tomto roku prvou adventnou. Počas adventu nám doma zdobí stôl veniec so štyrmi sviečkami, ktoré symbolizujú jednotlivé adventné nedele. V magickom svetle sviečok, nás prvá adventná nedeľa nabáda k opatrnosti, druhá sa nesie v znamení pokánia, tretia je symbolom radosti a štvrtá hovorí o udalostiach bezprostredne pred narodením Ježiša.

Adventný čas, to je čas, kedy sa deti tešia na adventný kalendár, kde si každý deň v ňom nájdu nejakú dobrotu. Adventný kalendár vznikol v Nemecku, u Gerharda Langa, ktorý ako malý dostával od svojej mamy 24 cukríkov pripevnených na kartóne a každý deň mohol zjesť jeden. Myšlienku oživil v dospelosti. Prvý tlačený kalendár vyšiel v roku 1908.

Majme otvorené srdcia a počúvajme sa. Nech sme mali akýkoľvek rok. Len to nás vráti tam, kde sme všetci žili vedľa seba s tým, že každý si žil, ako najlepšie vedel.

Pokojné sviatky!

Közeleg az év legfényesebb ünnepe. Ideje otthonunkat varázsmezővé átváltoztatni, ahol az álmok valóra válnak. Egy év után újra itt a várakozás ideje.

Nehéz erről az évről írni. Lehetne komolyan, szomorúan, elmélkedve. Szörnyen megromlottak az emberi kapcsolatok. Jó lenne, csak távolról figyelni a történéseket, de mi is részesei vagyunk a mindennapoknak. Veszekedések, provokációk, vádaskodások, álhírek az interneten, telített kórházak. Pedig elég lenne csak visszatérni ahhoz, amit minden karácsonykor kívánunk.

November 28. az idei első ádventi vasárnap. Ilyenkor gyújtjuk meg az első gyertyát az ádventi koszorún, mely a legtöbb otthont díszíti a karácsony előtti hetekben. A varázslatos gyertyák fényében ádvent első vasárnapja óvatosságra int, a második a megtérést jelzi, a harmadik az öröm jelképe, a negyedik pedig közvetlenül Jézus születése előtti eseményekről mesél.

Az ádventi időszakban a gyerekek minden nap izgalommal nyitnak ki egy újabb ablakot az ádventi naptárban. A kalendárium hagyománya protestáns eredetű. Az első naptárat a németországi Gerhard Lang készítette, aki gyermekkorában édesanyjától egy kartonlapot kapott. A lapra 24 cukorka volt ráerősítve, és ezekből minden nap megehetett egyet. Felnőtt korában felelevenítette az ötletet. Az első nyomtatott naptár 1908-ban jelent meg.

Legyen nyitott szívünk és hallgassuk meg egymást. Akármilyen is volt az évünk. Így lassan visszaérkezünk oda, ahol mindannyian békességben éltünk egymás mellett legjobb tudásunk szerint.

Békés ünnepeket!

 

Milí spolužiaci,

nerada to píšem, ale momentálna pandemická situácia nám nedovolí uskutočniť väčšiu časť plánovaných akcií Žiackej školskej rady.

Jednou z takýchto akcií je aj imatrikulácia. Viem, že sa naši tretiaci tešili a naši prváci báli. Žiaľ, neviem posúdiť, či ste sa mali čoho báť, milí prváci, keďže ani ja sama som imatrikuláciu vlani nemala. Ale určite viem povedať, že sme prišli o ďalší pekný stredoškolský zážitok. Ochorenie Covid-19 si už vyžiadalo veľa obetí a nikto si neželá, aby to bol niekto z rodiny alebo blízky priateľ.

Rada by som sa touto cestou poďakovala celému učiteľskému zboru, za snahu dať nám všetky potrebné vedomosti, aj napriek tomu, že teraz to vôbec nie je ľahké.

Ak môžeme nájsť nejaké pozitívum v dnešnej situácii, určite je to príchod našich nových spolužiakov.

Srdečne Vás vítame, milí prváci, na našej škole a želáme vám pekné štúdium. Dúfame, že sa vám tu bude páčiť a prežijete na škole mnoho šťastných chvíľ.

S pozdravom,

Zuzana Števková, predsedníčka Žiackej školskej rady pri SPŠ stavebnej Oskara Winklera Lučenec

 

Kedves Diáktársaim!

Nem szívesen írom, de a jelenlegi járványhelyzet nem teszi lehetővé, hogy megvalósítsuk a diákönkormányzat (DÖK) tervezett eseményeinek nagy részét.

A gólyaavatást sem. Tudom, hogy a harmadikosok nagyon várták, örültek neki, gólyáink pedig féltek tőle. Sajnos, nem tudom megítélni, hogy volt-e félnivalótok, kedves gólyák, hiszen tavaly engem sem avattak gólyává. De határozottan állíthatom, hogy egy újabb szép középiskolai élménnyel lesztek szegényebbek. A Covid-19 már sok emberéletet követelt, és senki sem akarja elveszíteni családtagját vagy közeli barátját.

Ezúton szeretném megköszönni az egész tanári karnak, hogy igyekeznek minden szükséges tudást átadni nekünk, bár ez most egyáltalán nem könnyű.

Ha találunk valami pozitívumot a mai helyzetben, az mindenképpen új diáktársaink érkezése.

Szeretettel köszöntünk iskolánkban Titeket, kedves Gólyák, és kívánunk Nektek sikeres tanulmányokat az építészetin. Reméljük, hogy tetszeni fog és sok boldog pillanatban lesz részetek a rátok váró négy évben iskolánkban.

Tisztelettel,

Zuzana Števková, a losonci Winkler Oszkár Építőipari Szakközépiskola Diákönkormányzatának elnöke

Zapojte sa aj vy do výzvy EkoAlarm, ktorej cieľom je podporiť minimalizáciu prineseného odpadu z desiaty.

V termíne od 15.-25.11. doneste do školy desiatu, ktorá vyprodukuje čo najmenej odpadu alebo vymyslíte aktivitu na minimalizáciu odpadu. Na inšpiráciu uvádzame, že desiatu môžete priniesť v desiatovom boxe, zabaliť si ju do voskového obrúska, mikroténové sáčky nahradiť látkovými. Vytvorte si vlastné voskové obrúsky, či sáčky zo starých záclon. Zapojiť sa môžu aj žiaci v karanténe, ktorí môžu vymyslieť, ako minimalizovať množstvo odpadu. Fantázii sa medze nekladú a cieľ je jasný.

Výsledok nafoťte a dajte páči sa FB stránke projektu EkoAlarm, vložte na ňu príspevok aj s fotkou (samozrejme, aby spĺňala pravidla GDPR a príspevky budú podliehať schvaľovaniu), krátkym popisom aktivity či citátom a názvom školy. Príspevok môže vložiť ktokoľvek.

Svoje výstupy odprezentujte na FB stránke do 25.11 a príspevok doplňte #ekoalarm #ekoalarmvyzva #desiatabezodpadu

 

Csatlakozzatok ti is az EkoAlarm felhívásához, melynek célja, hogy népszerűsítse a hulladékmentes tízórai gondolatát.

2021. november 15. és 25. közötti időszakban, olyan tízórait hozzatok az iskolába, amely a lehető legkevesebb hulladékot termeli, vagy találjatok ki egy hulladékminimalizálási tevékenységet. Inspirációként megemlítjük, hogy a tízórait elhozhatjátok uzsonnás dobozban, viaszszalvétába tekerve, a mikrotén zacskókat textilre cserélve. Készítsetek saját viaszszalvétát vagy táskát régi függönyökből. A karanténba helyezett diákok is bekapcsolódhatnak, ha kigondolnak olyan tevékenységeket, amelyekkel minimalizálható a hulladéktermelés. A képzeletnek nem szabunk határt, és a cél egyértelmű.

Fényképezd le a tízóraid csomagolását és lájkold az EkoAlarm projekt FB oldalát, töltsd fel rá a fotót (természetesen a GDPR szabályok betartása mellett, a bejegyzésed csak jóváhagyás után jelenik meg), a tevékenység rövid leírásával, egy rövid szlogennel, és ne felejtsd el feltüntetni az iskola nevét sem. A bejegyzést tageld: #ekoalarm #ekoalarmvyzva #desiatabezodpadu

A határidő 2021. november 25.

Riaditeľstvo školy oznamuje žiakom a zamestnancom, že školský bufet bude v tomto kalendárnom roku v prevádzke už len do 30. novembra 2021.

Ezúton értesítjük diákjainkat és alkalmazottainkat, hogy az iskolabüfé ebben a tanári évben csak 2021. november 30-ig tart nyitva.

OZNAM - ÉRTESÍTÉS

Riaditeľstvo školy oznamuje žiakom a zamestnancom, že školský bufet bude v tomto kalendárnom roku v prevádzke už len do 30. novembra 2021.

Ezúton értesítjük diákjainkat és alkalmazottainkat, hogy az iskolabüfé ebben a tanári évben csak 2021. november 30-ig tart nyitva.

„Dobré skutky môžeme robiť každý deň, stačí na to len dobrá vôľa“

Aj Ty chceš svojím málom prispieť na pomoc tým, ktorí to potrebujú?

Neváhaj a pridaj sa k nám. Stačí len zbierať čisté plastové vrchnáky z PET fliaš a priniesť ich do školy. Zberná krabica bude umiestnená pri hlavnom vchode do školskej budovy.

Zbierka potrvá už len do konca tohto kalendárneho roka, tak neváhaj a poď s nami do toho, nech ich ešte stihneme spolu vyzbierať čo najviac.

Za každý vrchnáčik ĎAKUJEME!

 

"Minden nap lehet egy jó cselekedetünk, csak akarat kell hozzá."

Szeretsz te is segíteni azokon, akiknek szükségük van rá?

Ne habozz és csatlakozz hozzánk! Gyűjtsd össze a PET palackok tiszta kupakjait és dobd be a főbejáratnál elhelyezett gyűjtőládába.

A gyűjtés csak a naptári év végéig tart, ezért igyekezz minél több kupakot összegyűjteni.

KÖSZÖNJÜK!

Pomáhame deťom z jednorodičovských rodín. Pridáte sa k nám?

Byť rodičom je ťažké, no byť jednorodičom... Na Slovensku je ohrozená chudobou až polovica z takmer 168 tisíc jednorodičovských rodín. Asi také je byť na Slovensku jednorodičom. Takmer tisícka z nich nás už požiadala o pomoc! Aj preto je 23. ročník nášho grantového programu Hodina deťom venovaný pomoci deťom z jednorodičovských rodín. Pomôžeme im s nákladmi na bývanie, stravu, lieky alebo školské pomôcky či podporné služby. Bez Vás to nezvládneme.

Verejná zbierka v uliciach bude! Už vo štvrtok 21. októbra.

 

Csonka családok gyermekeit segítjük. Csatlakozol hozzánk?

Szülőnek lenni nehéz, de egyedülálló szülőnek lenni... Szlovákiában a csaknem 168 ezer csonka család felét fenyegeti a szegénység. Valószínűleg ilyen egyedülálló szülőnek lenni Szlovákiában. Közülük csaknem ezren kértek már tőlünk segítséget, ezért a Gyermekóra című ösztöndíjprogramunk 23. évét a csonka családok gyermekeinek megsegítésére fordítjuk. Segítünk nekik a lakhatás, az élelem, a gyógyszer vagy az iskolai felszerelések vagy támogatási szolgáltatások költségeiben. Nélküled nem fog sikerülni.

A nyilvános gyűjtés már október 21-én, csütörtökön zajlik az utcákon.

Študenti našej školy majú možnosť absolvovať odbornú prax na zahraničnej odbornej stáži.

Tento školský rok bude pre našich študentov opäť zaujímavejší. Národná agentúra programu Erasmus+ pre vzdelávanie a odbornú prípravu vyhodnotila projekt predmetovej komisie staviteľstva za úspešný. Nesie názov „Kreatívni stavitelia“ a je pre žiakov 2. a 3. ročníka študujúcich odbor staviteľstvo.

Hlavným cieľom projektu je získanie širších odborných znalostí a prispôsobenie sa vývojovým trendom odboru, oboznámenie sa s novými technologickými postupmi, metódami, štýlmi práce a získanie širších odborných vedomosti v rámci prípravnej fázy a projektovania stavby. Má za cieľ nahradiť tradičné vyučovacie metódy novými, aktivačnými. Dvanásť žiakov v doprovode dvoch pedagógov môže v júni absolvovať prax v oblasti staviteľstva a záhradnej architektúry vo firmách v hlavnom meste Maďarska v Budapešti.

Firma BAUVA BT. zamestná žiakov v projekčnom oddelení svojej firmy. Aktivity budú zamerané na spracovanie rôznych foriem projektových dokumentácii a 3D vizualizácií stavebných objektov.

Firma IN-TUITION s.r.o sa zaoberá rekonštrukciou budov ako sú rodinné domy, kancelárie, obchody, ale aj kultúrne pamiatky. Žiaci sa priamo na stavbách zoznámia s najnovšími technológiami a progresívnymi materiálmi na trhu. Budú sa podieľať na realizácii obnovy budov, aj kultúrnych pamiatok.

Odborná prax bude trvať 21 dní. Ubytovanie je v centre Budapešti. Cez víkendy budú môcť študenti zažiť bohatý kultúrny program v hlavnom meste Maďarska.

 

Diákjaink lehetőséget kapnak részt venni külföldi szakmai gyakorlaton.

Ez a tanév ismét tartogat érdekességet diákjaink számára. Az Erasmus+ Nemzeti Ügynökség sikeresnek értékelte az építész tantárgyi bizottság pályázatát, mely a "Kreatív építészek" címet kapta, és melynek a 2. és 3. évfolyamos építész diákokhallgatók a célcsoportja.

A pályázat fő célja az új technológiai eljárások, módszerek, munkastílusok megismerése, melyek alkalmazkodnak az építész szakma fejlődéséhez, továbbá szélesebb szakmai ismeretek megszerzése az előkészítő szakaszon és a tervezésen belül. További cél, hogy a hagyományos tanítási módszereket új, aktiváló módszerekkel helyettesítse, gazdagítsa. Tizenkét diák két tanár kíséretében júniusban végezhet szakmai gyakorlatot a magasépítészet és a kertépítészet területén Magyarország fővárosában, Budapesten lévő vállalatokban.

A BAUVA BT. a diákokat a tervezési osztályán fogja bevezetni a munkálatokba. Az aktivitások a projektdokumentációk különféle formáinak feldolgozására és az épületek 3D-s látványtervének elkészítésére irányulnak.

Az IN-TUITION Kft. cég családi házak, irodák, üzletek és kulturális emlékek felújításával foglalkozik. A diákok közvetlenül az építkezéseken ismerkedhetnek meg az építőipari piacon jelenleg használatos legújabb építőanyagokkal és technológiákkal. Részt vesznek az épületek és kulturális emlékek felújításában.

A gyakorlat 21 napig tart. A szállás Budapest központjában található. A hétvégékre gazdag kulturális programokkal készülnek a partnercégek a magyar fővárosban.

Otília Kučerová, koordinátor projektu Erasmus+ projekt koordinátor