Olympiáda v anglickom jazyku je predmetová súťaž žiakov základných a stredných škôl a príslušných ročníkov osemročných gymnázií. Je to postupová súťaž, ktorá sa každoročne usporadúva. Člení sa na 8 kategórií (1A, 1B, 1C, 2A, 2B, 2C1, 2C2, 2D) a má 4 súťažné kolá (školské, okresné, krajské a celoštátne).
Na okresnom kole, ktoré sa tento rok konalo 19.1.2023, na Gymnáziu Boženy Slančíkovej Timravy v Lučenci, som sa zúčastnil po prvýkrát. Pred súťažou som mal samozrejme mierny stres, ale spoliehal som sa na moje improvizačné schopnosti. Hneď po príchode ma prekvapila príjemná atmosféra a priateľské úsmevy všetkých organizátorov a poroty. Prvá časť súťaže bol písomný test, v ktorom bolo niekoľko náročných textov. Aj napriek tomu, že ovládam angličtinu obstojne, tak som niektorým textom absolútne nerozumel, čo ma celkom zaskočilo a zneistilo.
Nasledovala ústna časť, v ktorej som rozprával o cestovaní. Našťastie som nemusel vymýšľať príbehy, ale stačilo povedať môj názor na cestovanie. Pýtali sa ma na výhody/nevýhody cestovania, na to ako podľa mňa funguje cestovanie po pandémii COVID-19 a aká je moja vysnívaná destinácia, ktorú by som chcel navštíviť.
Po dlhšej prestávke sme išli na poslednú časť súťaže a to bol takzvaný "role play", kde sme boli vo dvojiciach. Dostali sme papieriky, na ktorých boli popísané naše úlohy. Ja s mojim parťákom sme sa konkrétne hrali na učiteľa a žiaka, kde ja som bol ten žiak a kolega bol učiteľ. Mojou úlohou bolo presvedčiť ho o tom, že technológie sú pri učení veľmi nápomocné a prinášajú množstvo výhod. Toto bola vlastne posledná časť súťaže, ak nerátam vyhodnotenie.
Moja príprava na olympiádu nebola žiadna, keďže som sa na súťaž nepripravoval a spoliehal som sa na môj inštinkt a improvizáciu, čo mi nakoniec aj vyšlo. S prekvapením som sa v mojej kategórii umiestnil na druhom mieste.
Bol to príjemný pocit umiestniť sa takto pekne. Spolu nás v kategórii bolo 6, takže s druhým miestom som veľmi spokojný.
Az angol nyelvi olimpiász járási fordulóján először vettem részt. Az iskolai versenyen második helyezést értem el, de az első helyezett épp sítanfolyam miatt nem tudott ott lenni 2023.1.19-én a járási versenyen, melyet a losonci Timrava Gimnázium rendezett.
Kicsit stresszesen érkeztem, de bíztam az improvizációs képességeimben. Meglepett a szervezők kellemes fogadtatása és a zsűritagok barátságos mosolya. A verseny első részében egy írásbeli tesztet kellett kitölteni, amelyben több kihívást jelentő szöveg is szerepelt. Annak ellenére, hogy jól beszélek angolul, bizonyos szövegeket egyáltalán nem értettem, ami meglepett és idegessé váltam tőle.
Ezt követte a szóbeli rész, amelyben az utazásról kellett beszélni. Szerencsére nem kellett történeteket kitalálnom, elég volt elmondani a véleményemet az utazásról, az utazás előnyeiről és hátrányairól, arról, hogy véleményem szerint hogyan változtak meg az utazási szokások a COVID-19 világjárvány után és mi álmaim úti célja.
A versenyt egy úgynevezett „szerepjáték” zárta. A versenytársam volt a tanár, én pedig a diák. Az volt a feladatom, hogy meggyőzzem őt arról, hogy a technológia nagyon hasznos a tanulásban, és számos előnnyel jár.
Az olimpiászra különösebben nem készültem, az ösztöneimre és az improvizációmra hagyatkoztam. Meglepetésemre kategóriámban a hat indulóból a második helyen végeztem. A végeredménnyel, a helyezésemmel nagyon elégedett vagyok.
Juraj Pivka, IV. A